幼兒園家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿大全(完整版)
【正文】 統(tǒng)化，但身為家長(zhǎng)，我們都想努力克服一些不良的教育方式，積極科學(xué)去培養(yǎng)自己的小孩。惹哭了小孩，還要哄。記得第一次問(wèn)菲菲，長(zhǎng)大后想干什么呀?正在玩積木的她很天真的回答：想蓋樓!以后接著的好幾次再問(wèn)，都是想蓋樓!后來(lái)停了一段時(shí)間再去問(wèn)她，她的回答要么就是彈琴呀、唱歌跳舞的，回答都根據(jù)她最近接觸到的情形生活習(xí)慣的變化而變化，存在著很大的不定性。有時(shí)候，看到認(rèn)識(shí)的字，還會(huì)大聲的說(shuō)出來(lái)?！?但老師畢竟面對(duì)很多的學(xué)生，說(shuō)、唱、彈、跳、畫不一定能樣樣精通，更不能面面俱到。針對(duì)以上這些，我覺得我們更應(yīng)該和學(xué)校、和老師密切溝通與配合，及時(shí)了解我們小孩不定期的動(dòng)態(tài)，真正的去了解我們小孩的需要，針對(duì)我們的小孩更有效的去培養(yǎng)他們，不但是他們的家長(zhǎng)或老師，更是他們的玩伴、成為他們的知心朋友，或許，這些更加會(huì)用心去愛他們，才能得到他們的愛。孩子對(duì)老師的肯定，是因?yàn)樗X得老師是安全的，是可以依賴的。兒子入學(xué)的半年來(lái)，在這里不僅僅是逐漸學(xué)會(huì)了生活自理，更加開心快樂活潑可愛!更學(xué)會(huì)了在一個(gè)自由寬松的環(huán)境中去發(fā)展自己，同時(shí)開始了自己的社會(huì)交往，以無(wú)窮的潛力給予我們一個(gè)又一個(gè)驚喜。特別是孩子前段時(shí)間因臉上磕壞了沒有來(lái)上學(xué)的日子里，***經(jīng)常對(duì)我說(shuō)，媽媽，我想*老師、*老師、我想**、**、張* 啦，這充分說(shuō)明了孩子十分喜歡這個(gè)集體，喜歡這個(gè)環(huán)境。因我和我老婆得上班，沒人管她，所以不得不把她送入幼兒園。生活上，很少尿褲子了，更重要的是她的行為習(xí)慣及生活習(xí)慣在向好的方向改變。幼兒園，是她生活中的另一個(gè)家，在這個(gè)有很多小朋友的大家庭里，她能會(huì)學(xué)到一些有別于父母家人所教導(dǎo)的生活方式。同時(shí)我也希望我們家長(zhǎng)朋友能夠多多給孩子一些表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)、和孩子多溝通、多交流，真正地了解孩子的內(nèi)心世界，全心去愛我們的孩子，培養(yǎng)孩子的自理能力，和孩子們交朋友，在教育孩子的同時(shí)與他們共同成長(zhǎng)。僅學(xué)習(xí)了第一冊(cè)孩子們就認(rèn)識(shí)了 641 個(gè)生字。所以，在這里我要向各位老師說(shuō)聲 “ 謝謝，辛苦了 ”。接下來(lái)，我跟大家分享一下我們家對(duì)XXX的教育心得，主要有以下幾個(gè)關(guān)鍵詞：第一：陪伴，我是一個(gè)自由職業(yè)者，平時(shí)做翻譯，工作很自由，有很多空閑時(shí)間，一有空我就陪他做游戲、講故事，一起看動(dòng)畫片（看一些長(zhǎng)知識(shí)的動(dòng)畫），有的家長(zhǎng)可能白天沒時(shí)間，但是可以利用晚上睡前的時(shí)間，陪他們讀讀書、講講故事，做做游戲，（例如： 我跟我們家XXX，熄燈后，我給他講我小時(shí)候的故事，還有就是他出題目，我給她編故事，她今天晚上出個(gè)故事題目，我明天晚上給他編故事（螞蟻搬家），我希望這樣對(duì)她以后作文有幫助；再就是模仿造句，培養(yǎng)舉一反三，例如：我造句：XXX喜歡看爸爸讓媽媽買的書，讓他仿造，不斷地加長(zhǎng)句子。）第三：閱讀，從小就給她看很多帶圖畫的書，給她讀繪本，她媽媽給他買了很多書，希望可以培養(yǎng)孩子的觀察力，想象力，開發(fā)她的智力，還讓她讀一些成語(yǔ)故事，名人事跡，閱讀的同時(shí)還可以識(shí)字，（例如：拿本繪本模擬上課，識(shí)字，造句）第四：榜樣，大人要以身作則,做個(gè)好榜樣，引導(dǎo)她辨別是非，培養(yǎng)她的價(jià)值觀，金錢觀。我很佩服我們幼兒園的老師，他們的身上因?yàn)榧议L(zhǎng)信任而壓力重大，所以她們?nèi)κ刈o(hù)孩子們的同時(shí)，給他們更加豐富、快樂地活動(dòng)。每天 都能讓我這個(gè)媽媽感覺到孩子一點(diǎn)一點(diǎn)在進(jìn)步。很榮幸能夠在此發(fā)言，也很高興有這樣的機(jī)會(huì)。而離開父母保護(hù)傘下的小孩，在幼兒園這個(gè)陌生的環(huán)境里，能學(xué)到如何自理，如何與人相處。雖然，女兒還不會(huì)一五一十的向我描述他的幼兒園生活，但每次她的答案對(duì)我來(lái)說(shuō)還是能讓我放心的。其中最擔(dān)心的是怕我女兒在幼兒園生活的不夠快樂，我一直希望她有個(gè)快樂的童年。雖然班里有很多小朋友，但老師對(duì)每個(gè)小朋友的情況都很了解，每個(gè)家長(zhǎng)詢問(wèn)自己孩子的情況時(shí)，老師都能很詳細(xì)的介紹，而且一
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