【正文】 從而形成良好的信息處理習慣，形成事半功倍的學習效果，為以后的學習打下基礎。通過練習，加強學生的操作，從反饋中我也了解學生對知識的掌握程度。掌握幾種方式制作圖文并茂的幻燈片，是本節(jié)課的重點。來組織學生開展探索性的學習活動，讓他們在自主探索中學習新知、親歷探索、獲得知識，發(fā)揮學生的主體作用，體現(xiàn)教師的的主導作用。為后面的學習做鋪墊。在此環(huán)節(jié)中，組織學生互相交流、討論、評價作品，在互相評價作品的同時，既培養(yǎng)學生們欣賞作品的能力，又培養(yǎng)了學生交流合作能力，還培養(yǎng)了學生的美育。學生以小組為單位匯報探究結果。這樣，學習能力較強的學生可以獨立完成任務，學習能力較弱的同學可以在“書本”的幫助下完成任務。這樣有利于培養(yǎng)學生的自學能力和探索精神、促進學生的智力發(fā)展；還可以提高課堂教學效率和減輕學生負擔，提高教學質量。技能目標：培養(yǎng)學生自我探索、自主學習的能力。：說為什么要設計該程序？目的、意圖何在？結果如何？：談談板書設計的根據(jù)和理由，力求體現(xiàn)說板書設計的程序性、概括性和藝術性。把握說課與上課的區(qū)別與聯(lián)系，正確理解教材、教案說課、上課之間的層進關系，走出說課即是“說教案”的誤區(qū)。在教師的啟發(fā)下，通過探索性學生實驗尋找規(guī)律 從而總結出“半波整流的波形和計算規(guī)律” 從而總結出“半波整流的波形和計算規(guī)律”。⊙觸發(fā)、變壓器、示波器20081102電力電子變流技術類比教學法以學生熟悉的概念和物體來講解一個新的概 念、原理、原則，使抽象的概念具體化。精心收集精心編輯精致閱讀如需請下載！演講稿 工作總結 調研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案20081102電力電子變流技術說教學方案 ＊ 教學方法： ＊教學方法： ＊ ＊啟發(fā)式教學法、啟發(fā)式教學法、項目教學法、項目教學法、類比教學法講演練結合法、引導問題教學法、引導問題教學法、＊ 教具準備： ＊ ＊ 教具準備： ＊ ＊PPT教學課件、動畫課件、實驗用的各種 材料和器件電力電子變流技術20081102所謂啟發(fā)式教學法，是教師根據(jù)教學要 求和學生的實際，靈活運用各種教學原則，充分調動學生的學習積極性，啟發(fā)學生積極 思維，引導學生分析問題和解答問題，使學 生既能理解知識又能開發(fā)智力的一種講解方 法。書本中的圖片是都是靜止的，對于動作過程 及電流的流向要以多媒體課件的形式向學生 演示，使學生從感性上加深理解。20081102電力電子變流技術說教學目標知識教學目標 能力教學目標 素質教育 教育目標 教育20081102電力電子變流技術◇知識教學目標掌握晶閘管的結構和工作原理；、掌握晶閘管的結構和工作原理；掌握單相和三相可控整流電路的工作原、波形分析與計算； 理、波形分析與計算；了解有源 逆變的工作原理； 逆變的工作原理；、了解可關斷器件的結構和工作原理；、了解可關斷器件的結構和工作原理；了解可控整流電路的相關參數(shù)的計算和、保護； 保護；20081102精心收集精心編輯精致閱讀如需請下載！演講稿 工作總結 調研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案電力電子變流技術◇能力教學目標有熟練閱讀分析電路圖的基本能力；有熟練閱讀分析電路圖的基本能力；具有維護系統(tǒng)運行和一定的維修能力； 具有維護系統(tǒng)運行和一定的維修能力；初步具有一般設備的設計和計算能力； 初步具有一般設備的設計和計算能力；具有本專業(yè)知識再學習的能力； 具有本專業(yè)知識再學習的能力；20081102電力電子變流技術◇素質教育目標，形成嚴謹、養(yǎng)成負責地執(zhí)行技術規(guī)程的習慣，形成嚴謹、認真的工作態(tài)度，具有良好的敬業(yè)精神。建議您優(yōu)先選擇TXT，或下載源文件到本機查看。在表演時，我也加入到游戲中，既擔任著 “兔子裁判員”的職責，又能夠適時指導幼兒表演。欣賞故事，了解內容。然后利用各種教學方法和游戲，給幼兒提供表達的機會。小動物聲音課件。恰當?shù)膯栴}有助于活躍幼兒的思維，啟發(fā)學習，有利于幼兒獲得新知識和發(fā)展智力，培養(yǎng)語言表達能力和語言習慣。對于突破難點所采用的方法：注重練習與游戲的多次重復性，使幼兒反復感受、反復體驗，從而理解詞的意義，明白道理。能運用各種感官，初步了解自己喜歡的幾種動物，并能進行簡單的分類。第四延伸活動，讓幼兒在區(qū)域活動中涂涂畫畫彩虹，再一次感受其的美麗。也符合了綱要的《要求》指出：提供幼兒自由表現(xiàn)的機會，通過動作、語言地表現(xiàn)形式他們能更大膽地表達情感、理解和想象。雖然故事中只是說小青魚幫蝦公公實現(xiàn)了一個心愿，其實，已在潛移默化地教育幼兒從小就應該愛父母尊敬老人。更好的幫助幼兒理解故事內容，感受該故事所包含的情感。幼兒在理解內容之后自然而然地會聯(lián)系生活現(xiàn)實。教學流程：我的教學步驟分四步，第一猜謎語，通過猜謎語這種形式，讓幼兒從生活中了解彩虹的七彩和拱形的特點。既貼近幼兒的生活，又有助于拓展幼兒的經驗。(5)活動重點、難點本次活動是一個綜合活動，其滲透了語言領域、科學領域與藝術領域方面的內容，但活動的重點仍以語言領域中的故事為主，主要引導幼兒理解故事內容并能夠模仿出幾種典型動物的叫聲與動作。正確的示范則是教幼兒掌握語音的基本途徑。為使活動呈現(xiàn)出趣味性、綜合性和活動性，寓教育于實際操作和游戲中，我做了以下準備：活動前的準備：課前請家長利用休假日帶幼兒到動物園、動物市場觀察、認識各種小動物。幼兒學習語言主要是通過傾聽這一途徑。(四)說活動過程：聽辨聲音，模仿動作?！毒V要》指出：“教師在教育過程中應成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者”“兒童語言學習是開放而平等的學習。此活動內容體現(xiàn)了根基性、直接興趣性、人文性、情境性、活動性、整體性與發(fā)展性，課程組織遵循了相互作用(師生互動、生生互動、個體與集體互動，幼兒與環(huán)境互動)原理，始終以動靜融合的形式展開：傾聽聲音(靜)——模仿聲音動作(動)——欣賞故事(靜)——表演游戲(動)，符合幼兒身心發(fā)育特點，易于幼兒在輕松愉快的氣氛中接受。理及實訓、頂崗實習與畢業(yè)設計。正確的技術觀和較強的技術創(chuàng)新意識。能分析電路工作過程，并基本 具備按圖接線的能力。結束時應當有一個 正確的結果。在實精心收集精心編輯精致閱讀如需請下載！演講稿 工作總結 調研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案驗和圖形講解的基礎上，利用動畫進行分析歸納，在實驗和圖形講解的基礎上，利用動畫進行分析歸納 鍵詞——“觸發(fā)”、“導通”、“關斷”，通過自己動手實驗，通關斷條件，更重要的是為我們研究半波整流提 培，總結用晶閘管組成的電路特點。養(yǎng)學生探索能力，養(yǎng)學生探索能力 分析能力。：談談學生的知識與能力結構，明確說課內容的難易程度。本課是在學生初步掌握給幻燈片添加背景和改變幻燈片的文字顏色的基礎上，圍繞如何在幻燈片中插入藝術字、剪貼畫和圖片進行教學，讓演示文稿看起來更美觀，從而增強作品的美感，提高作品的可讀性和趣味性。主要采用演示法、講解法、指導法，以任務驅動模式達到教學效果。（二）學習新課學習在幻燈片中插入藝術字（第一步學習在幻燈片中插入藝術字，五年級學生有一定的自學能力，在老師傳授新知識前，先讓學生閱讀課本15至17頁）教師利用網(wǎng)絡教學軟件邊講述，邊演示插入藝術字的方法。這樣，培養(yǎng)了學生的集體榮譽感和信息素養(yǎng)，也鍛煉了學生的語言表達能力。（要求每個學生都要動手制作）先在組內進行評比，然后在組與組之間進行評比，最后評出最佳創(chuàng)意獎若干名并展示給學生看，通過作品展示，更加激發(fā)學生的學習興趣，使學生之間能取長補短。六、說板書設計第二課 美化你的幻燈片在幻燈片中插入藝術字、剪貼畫和外部圖片的方法： 藝術字插入——圖片——剪貼畫來自文件篇三：制作圖文并茂的幻燈片說課稿各位老師大家好：今天我說課的內容是五年級信息技術《制作圖文并茂的幻燈片》。引導學生用評價來考察學習狀況，鼓勵學生的學習熱情，讓學生學會評價他人，評價自己，建立自信。通過對比讓學生了解圖文并茂的幻燈片更加生動形象，讓人耳目一新。設置圖片為幻燈片背景接下來，是第四個稍有難度的任務，我是這樣引入的：剛才老師巡視了一下，覺得你們這些小導演的基礎很扎實，看來一個個都是電腦小高手?！靶抡n程強調尊重和贊賞，在充分考慮到個體的差異的同時，讓每個學生都有展示自己的機會，肯定他們的細微進步” 完成作品后，展示個別學生的作品，并請學生談創(chuàng)作過程，學生進行互評，教師及時給與鼓勵。我今天說課的內容是《祖國的神圣領土——臺灣》，下面我從四個方面來匯報我是如何分析教材和設計教學過程的。通過課堂教學，引導學生從現(xiàn)實生活的經歷與體驗出發(fā)，激發(fā)學生對地理問題的興趣，使學生了解地理知識的功能與價值，形成主動學習的態(tài)度。在采用問答法時，特別注重不同難度的問題，提問不同層次的學生，面向全體，使基礎差的學生也能有表現(xiàn)的機會，培養(yǎng)其自信心，激發(fā)其學習熱情。生理上，青少年好動，注意力易分散，愛發(fā)表見解，希望得到老師的表揚，所以在教學中應抓住學生這一生理特點，一方面要運用直觀生動的形象，引發(fā)學生的興趣，使他們的注意力始終集中在課堂上；另一方面要創(chuàng)造條件和機會，讓學生發(fā)表見解，發(fā)揮學生學習的主動性。2：導入新課：以聞一多的《七子之歌 主要通過引導學生讀地圖完 成教學，培養(yǎng)學生的讀圖用圖能力，后面設計了一道填圖訓練題，用于鞏固學習。有學生之間的交流，也有師生之間的交流，在課堂中構建和諧、民主的氣氛。：通過復習提高學生綜合運用所學知識解決問題的能力。第二步：知識點練習。達到讓學生熟練運用所學知識，培養(yǎng)學生運用所學知識解決問題的能力的目標。（三）教學重難點由于英語和漢語兩種語言對“完成”和“過去”概念定義的差異，學生往往對兩種時態(tài)的含義和用法產生混淆，同時兩種時態(tài)既有聯(lián)系又有區(qū)別，因此，正確理解現(xiàn)在完成時和一般過去時的用法及區(qū)別，正確使用現(xiàn)在完成時和一般過去時解決有關時態(tài)的題目既是本節(jié)課的重點，又是本節(jié)課的難點。語法現(xiàn)象較為復雜，難度較大，是中考重點考查的內容之一。第15幅幻燈片是對本節(jié)課內容的知識拓展，即補充臺灣的主要自然環(huán)境特征，使學生的思維能得到更大拓展，也為下節(jié)課的學習打好基礎，并小節(jié)里把此部分知識并入臺灣自然環(huán)境特征內容。3：認定目標：（1）、用證據(jù)說明臺灣自古以來就是中國的神圣領土；（2）、能夠運用地圖說出臺灣省的位置范圍（3）、分析臺灣省的其它自然環(huán)境特征。動機和興趣上：學生由于歷史的原因造成了在學習地理的過程中，沒有很好的學習動機和興趣，在教學中要積極培養(yǎng)學生地理學習興趣和動機，明確學習目的。同時通過課堂練習和課后作業(yè)，啟發(fā)學生從書本知識回到社會實踐，學以致用，落實教學目標。下面，為了講清重難點，使學生能達到本節(jié)課設定的教學目標，我再從教法和學法上談談：二：教學策略（說教法）：（一）教學手段：如何突出重點，突破難點，從而實現(xiàn)教學目標。一、教材分析（說教材）：教材所處的地位和作用：本節(jié)內容在全書及章節(jié)的地位是：《祖國的神圣領土臺灣》是初中地理教材八年級下冊第六章第三節(jié)的內容。展示學生的作品，讓學生參與評價的過程，也是一個學習的過程，在互評過程中，提供給學生必要的及時的反饋以促使學生改進學習，評價應重在表揚鼓勵，不管做得怎樣，也要讓學生感到成功，激發(fā)他們再次創(chuàng)作的興趣。設計意圖：在這個環(huán)節(jié)中，我讓學生進行自主探究學習，使學生主動、積極的學習新的知識，培養(yǎng)他們的自學能力。（第二個環(huán)節(jié)）（二）、自主探究 學習新知（預計13分鐘）學插入圖