北京版三年級下冊筍芽兒word版教案2(完整版)
【正文】 長過程，初步懂得從小要在艱苦的環(huán)境中鍛煉的道理。 筍芽兒 教材分析： 這是一篇童話故事。 教學(xué)重點： 了解筍芽兒的成長過程。 二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字新詞 ，強(qiáng)調(diào)讀準(zhǔn)字音，把不認(rèn)識的字劃出來，多讀幾遍。如，拋下、阻攔。 ，評讀后，思考：說說課文的主要內(nèi)容？ 。 ，試著體會文章的思想感情。 （ 1）用自己的話說一說雷公公怎么做的。（見課件） ：你們在成長過程中得到哪些關(guān)心和愛護(hù)呢？ 【設(shè)計意圖：通過聯(lián)系生活實際，延伸課文內(nèi)涵，聯(lián)系口語表達(dá)】 四、積累運用 。 阻攔 —— ( ) 嬌嫩 —— （ ） 愛撫 —— （ ） 詞語的反義詞。 只有不畏艱險的人勇于攀登的人才能獲得成功。太陽公公照射著她，溫暖著。 小筍芽在誰的啟發(fā)下長高了？繼續(xù)讀課文。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入 孩子們，通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)認(rèn)識了筍芽兒，那么小小的筍芽兒是怎樣長成強(qiáng)壯的竹子的呢？我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文內(nèi)容。 【設(shè)計意圖：通過初讀課文，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合填空練習(xí)初步了解課文內(nèi)容，為第二課時的精讀理解做好鋪墊。山岡、筍。 ，多種形式認(rèn)讀。 教學(xué)用具： 課件 ， 課文插圖 教學(xué)時間： 2 課時 第一課時 教學(xué)目標(biāo)：
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