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正文內(nèi)容

小學(xué)六年級(jí)語文期中考試試卷分析(完整版)

2025-10-09 01:21上一頁面

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【正文】 人,完全錯(cuò)誤的18人。我今后要朝這個(gè)方向奮斗——憑借簡(jiǎn)明的教學(xué)目標(biāo)、簡(jiǎn)約的教學(xué)內(nèi)容、簡(jiǎn)化的教學(xué)環(huán)節(jié)、簡(jiǎn)便的教學(xué)方法,達(dá)到真、實(shí)、活的教學(xué)境界,努力實(shí)現(xiàn)“簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單教語文,完完全全為學(xué)生,扎扎實(shí)實(shí)求發(fā)展”的教學(xué)理想。學(xué)生沒有豐富的閱讀實(shí)踐,就不能提高分析、概括文本和理解的能力。要立足于課堂培養(yǎng)閱讀能力。⑤有的學(xué)生語言表達(dá)能力太低,習(xí)作不會(huì)分段,字?jǐn)?shù)不足300字,出現(xiàn)較多的錯(cuò)別字。閱讀(一)這是考同學(xué)們對(duì)課文內(nèi)容的理解,只有少數(shù)同學(xué)對(duì)課文內(nèi)容和老師講過的與課文相關(guān)的文學(xué)常識(shí)已有所遺忘,大多數(shù)做得還不錯(cuò)。答題時(shí)書寫水平不高。做按課文內(nèi)容填空題出錯(cuò)少,可見學(xué)生和老師平時(shí)做到了對(duì)重點(diǎn)課文的多讀多背多延伸。內(nèi)容包括抄寫句子,拼音寫詞語,選擇,按要求寫句子,根據(jù)課文內(nèi)容填空,閱讀和習(xí)作。是一份難度不大,題型靈活的試卷。作文整體情況較好。部分學(xué)生拼音基礎(chǔ)較差,甚至都認(rèn)不全,胡亂答題,失分較多。閱讀(二)這則閱讀題出得很靈活,都需要學(xué)生能用概括、通順的語言準(zhǔn)確地表達(dá)自己對(duì)題目的解答,有一定難度,這也恰恰是學(xué)生的弱項(xiàng),理解、概括、表達(dá)能力相對(duì)薄弱。語言積累欠缺,表述不清,遣詞造句能力不強(qiáng);習(xí)作選材方面還要加強(qiáng)。閱讀部分歷來失分嚴(yán)重,本次考試也不例外。書讀百遍,其義自現(xiàn)。因此今后要振奮精神,腳踏實(shí)地,開拓創(chuàng)新,銳意進(jìn)取,使我班語文教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。第三題根據(jù)課文內(nèi)容,用合適的成語評(píng)價(jià)人物,好多學(xué)生判斷題目錯(cuò)誤,能寫出詞語,但不是成語。大學(xué)生的能做到書寫工整,但大部分學(xué)生所寫的內(nèi)容不夠充實(shí)。錯(cuò)誤最多。(三)第三大題是走進(jìn)生活,這道題孩子們都能結(jié)合實(shí)際生活,說出自己幫爺爺戒煙的方法,得分比較高的一道題。繼續(xù)抓好語文知識(shí)能力的訓(xùn)練,特別是理解和閱讀能力。在小處把握好學(xué)生的解答中的細(xì)小語病,在大處要教活激活學(xué)生的思維,要求要嚴(yán),方法要活,提高學(xué)生的答題能力。只有通過堅(jiān)持不懈的訓(xùn)練,才能為每一位學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的語文基礎(chǔ)。加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練,豐富語言積累。本次期中測(cè)試讓我深刻地認(rèn)識(shí)到,學(xué)生從一年級(jí)開始就要打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),本班學(xué)生基礎(chǔ)特別差,底子非常薄,教學(xué)起來非常困難。漢字、詞語、成語、句子、段落、篇章等方面有機(jī)融合,是一份難度較大,題目較靈活的試卷。第六題,按要求寫句子,90%的學(xué)生錯(cuò)了一道,問題出現(xiàn)在直述句改轉(zhuǎn)述句。滿分的沒有,大多數(shù)學(xué)生都得15左右?!墩n標(biāo)》指出,“語文教學(xué)要注重語言的積累、感悟和運(yùn)用,注重基本技能的訓(xùn)練,給學(xué)生打下扎實(shí)的語文基礎(chǔ)”。培養(yǎng)習(xí)慣,終身受益。豐富學(xué)生的語言積累是閱讀教學(xué)的一項(xiàng)重要任務(wù)。積累多了,學(xué)生的語言就豐富,學(xué)生的閱讀能力、習(xí)作能力都能得到有效的提高。我的教學(xué)工作面臨的困難和問題很多,任務(wù)很重。比如引導(dǎo)學(xué)生自覺運(yùn)用工具書,聯(lián)系上下文和生活實(shí)際準(zhǔn)確理解詞語或文中含義深刻的句子。這些都與學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有很大關(guān)系。小學(xué)階段是學(xué)生學(xué)習(xí)語文的奠基階段,更應(yīng)該充分重視語文基本功的訓(xùn)練。第十一題,習(xí)作。第七題, 選比喻句的,學(xué)生全部正確。三、學(xué)生答題得失分析第一題,看拼音,將詞語正確、(滿分10分)得滿分的有0人,最低分0分(1人)。我今后要朝這個(gè)方向奮斗——憑借簡(jiǎn)明的教學(xué)目標(biāo)、簡(jiǎn)約的教學(xué)內(nèi)容、簡(jiǎn)化的教學(xué)環(huán)節(jié)、簡(jiǎn)便的教學(xué)方法,達(dá)到真、實(shí)、活的教學(xué)境界,努力實(shí)現(xiàn)“簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單教語文,完完全全為學(xué)生,扎扎實(shí)實(shí)求發(fā)展”的教學(xué)理念。教學(xué)中,要有意識(shí)地、深入淺出地教給學(xué)生一些基本的讀書方法。從卷面上看,有的學(xué)生書寫規(guī)范、端正,卷面整潔,令人賞心悅目;有的學(xué)生寫字歪歪扭扭,糊涂潦草,亂涂亂改,多一筆或少一畫現(xiàn)象比比皆是。但我要振奮
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