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小學(xué)數(shù)學(xué)國(guó)培總結(jié)2(完整版)

2024-10-06 00:56上一頁面

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【正文】 回報(bào)培養(yǎng)出一批優(yōu)秀的教師。三、對(duì)待小學(xué)階段的小朋友,需激趣教學(xué)。本次培訓(xùn)使我有了許多思考,例如說:自己要怎樣成為一名合格且受小朋友歡迎的數(shù)學(xué)老師呢?自己怎樣才能在教育教學(xué)過程中給學(xué)生們營(yíng)造一個(gè)良好的氛圍,建立平等、民主、信任的新型師生關(guān)系?怎樣把理論知識(shí)轉(zhuǎn)換為行為,讓我們?nèi)?shí)踐呢?我認(rèn)為需要解決的問題還很多,但我一定努力去解決所面臨的問題,因?yàn)檫@次國(guó)培給了我方向,當(dāng)然還需要自己不斷的積累,不斷的學(xué)習(xí)。通過本次的培訓(xùn)我感覺我對(duì)小學(xué)教育的觀念有了些許提升:一、對(duì)待學(xué)生,從愛出發(fā)。我們的教學(xué)要興趣化。能擁有此次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),實(shí)在值得珍惜!非常感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和國(guó)培辦,現(xiàn)將我本此培訓(xùn)后的心得體會(huì)總結(jié)如下:我在偏僻農(nóng)村的教學(xué)歷程,日復(fù)一日平淡的教學(xué),唯一的目標(biāo)就是自己班級(jí)學(xué)科的教學(xué)成績(jī)不能差了。今年參加了縣教育局的高級(jí)骨干教師培訓(xùn),期中有位韓琴教授說 堅(jiān)持寫反思,會(huì)成為名師。但,教師不能只知道教學(xué)生,而必須是課堂實(shí)踐的自覺反思者。新課標(biāo)理念強(qiáng)調(diào)知識(shí)與技能,方法與過程,情感、態(tài)度、價(jià)值觀的三維整合。培訓(xùn)后,讓我的業(yè)務(wù)水平不斷地提高,我將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱情,在今后的教學(xué)中,我要汲取專家的精華,反思自己的教學(xué)行為,讓自己在教學(xué)實(shí)踐中獲得成長(zhǎng),使自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力更上一個(gè)臺(tái)階。必須認(rèn)真學(xué)習(xí)新《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,把握教學(xué)要求,對(duì)要求濫熟于心,然后探索教育教學(xué)規(guī)律,改進(jìn)教育教學(xué)方法,提高教育教學(xué)水平,及時(shí)主動(dòng)的更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教師角色,樹立以學(xué)生為本的基本理念,建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系,采用互動(dòng)的課堂教學(xué)模式,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造動(dòng)機(jī),啟迪學(xué)生的創(chuàng)新精神,促進(jìn)學(xué)生基本技能、數(shù)學(xué)知識(shí)、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略等素養(yǎng)的整體發(fā)展。這次培訓(xùn),給予我的有興奮,也有激動(dòng)。備課是上好課的關(guān)鍵,可以說任何一堂成功的課都是由精心備課而來。課堂教學(xué)是預(yù)設(shè)與生成的矛盾統(tǒng)一體,充分的預(yù)設(shè)是課堂教學(xué)成功的保障。百年大計(jì),教育為本。我們必須是著眼于未來,采取科學(xué)的方法應(yīng)對(duì)隨時(shí)出現(xiàn)的新問題,努力使自己適應(yīng)新時(shí)代的教育。我們還應(yīng)該“提倡生成”、“期待生成”,同時(shí)也“關(guān)注生成”、“駕馭生成”,讓學(xué)生的問題跟著我們的課堂一起飛翔。教師的“教”已不再是單純傳授,講析,而是引導(dǎo)、組織、參與、討論等的綜合;“書”也不再是單純的教科書,而是所有的書,包括電視、電影、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊雜志,特別是生活這部大書。讓我了到解到小學(xué)數(shù)學(xué)教育發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)、趨勢(shì);深刻領(lǐng)會(huì)了數(shù)學(xué)教育的理念、新時(shí)期數(shù)學(xué)教師所面臨的主要任務(wù)等一系列數(shù)學(xué)教育方面獨(dú)到的觀點(diǎn);讓我學(xué)到了更多提高自身素養(yǎng)和教學(xué)水平的方法;讓我從內(nèi)心深處體會(huì)到了教育家的博大胸懷和樂觀向上的工作態(tài)度。改變以往的單一的教學(xué)評(píng)價(jià),采用多形式、多渠道的評(píng)價(jià)
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