【正文】 下子改變他們已有的不良行為，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭，內化成自己的思想，然后改變自 己的行為，這必須要有一個比較長的時間，因此我更要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時性、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，使 每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。本學期，她的成績進步很大，家長非常激動。本學期我班開展了豐富多彩的活動，有“唱紅歌”專題活動，“行為美形象美”探討交流會，“學習《三字經》”、“我是故事大王”等主題班會。每次 小測驗，成績進步或取得優(yōu)秀，均獲得小笑臉。其次，應以身作則，吃苦在前。讀書時，要求全班同學都捧 好書，做到眼到、口到、心到；學生做作業(yè)時，及時提醒學生糾正不良的寫字姿勢；學生發(fā)言時，要求他們聲音響亮，吐詞清楚；作業(yè)布置時，提醒學生做好復習和 預習工作??長期的關注，對學生良好習慣的養(yǎng)成起到了一定的促進作用。班主任工作有了 點滴收效，為了更好地做好今后的工作，總結經驗吸取教訓，特總結本學期班主任工作如下：一、抓好班級管理，使班級成為良好的班集體。因此，在本學期中，我利用家校通家訪這一平臺，主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策，也利用電話家訪、或是平時放學時與多位家長進行交流。像這個學期杜英豪、楊紫豫、范思哲等同學就已經成為了班里有責任的小干部，我的小助手。各種習慣的養(yǎng)成是形成良好班風班貌的基礎，低年級則是良好習慣養(yǎng)成的關鍵期。我還覺得，班主任對學生的愛，應該是種寬容的愛，經常想起一句話：假如我是孩子，以此來鞭策和啟示自己。而我作為他們的同行者，作為他們成長的見證者，最大的感受，就是欣喜?；仡欉@一學期的班主任工作，讓我深切地體會到：只有全體學生和班主任共同努力，增強集體凝聚力，創(chuàng)設融洽的學習氛圍，才能促進班風班貌整體發(fā)展，從而使學生在各方面得到進步。每次，當孩子犯了錯誤時，當我怒氣升騰的時候，我就讓自己進行換位思考：如果我是孩子，我是不是也會像他們一樣？假如那又是我的孩子，如何教育才是最佳途徑？于是，在這樣的前提下，孩子們的調皮搗蛋、屁股坐不住、對新鮮事物的好奇都變成了可以理解的行為。我覺得培養(yǎng)良好的習慣關鍵是要培養(yǎng)學生的習慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。四、家校溝通，攜手共進。一個集體就像一艘船，載著學生越過江河湖海，駛向理想的彼岸；一個集體猶如一個大家庭，每一個學生如親人一樣相互關心、互相幫助、共同進步。我的班主任工作重點也就是培養(yǎng)學生良好的學習習慣、衛(wèi)生習慣，行為習慣，禮儀習慣，讓每一個孩子成為能主宰自己命運的人。形成正確的輿論導向，為孩子的健康成長指明方向。在班干“上崗”的初始階段，我都教給他們一些工作方法和技巧，扶著他們走好班級管理的每一步。學期末進行統(tǒng)計，哪一組多，哪組就獲得大獎。二、架設家校間的橋梁，凝聚教育力量。老師對孩子的愛，贏得了家長的信任和支持。通過一系列的工作，使學校、家庭密切配合，更好地教育了學生?？傊?，班主任工作是一項繁雜而艱巨的工作，任重而道遠，我將繼續(xù)在今后的工作中勤觀察、多思考，不斷實踐總結，爭取把班主任工作干得更出色。俗話說：“身教重于言教。因此我利用每周一的班會，結合國旗下講話的內容，在班會課上做相應的安排。衛(wèi)生由每個小組負責，采用輪流值日的方法，選好衛(wèi)生小組長，由組長分派任務，按照值日工作的順序進行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關的記錄并由組長負責檢查值日情況。因此大多數(shù)情況是在放學之后或午休時間，單獨留下幾個學習有困難的學生進行補習。積極配合學校搞好各項活動，增強學生的參與意識。在語言行動上，同學們懂得講文明禮貌，無論在校內、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好！”同學之間團結友愛，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。教師工作總結楊會本學期，我擔任二(1)班的數(shù)學教學工作。新知識孕育在舊知識中，在學生基礎差的情況下，每節(jié)課安排一些復習舊知識的時間，這樣既有利于督促學生復習鞏固，又有利于基礎差的學生接受新知識，跟上新的學習進度。所以，對學生所做的每一次作業(yè)，我總會認真批改，仔細分析，及時發(fā)現(xiàn)學生學習中的薄弱環(huán)節(jié)，進行補漏。在認真搞好教學工作的同時，我還十分注意自身素質和業(yè)務水平的提高，虛心向有經驗的老師請教，認真對待學校組織的活動和教研組活動，努力讓自己在活動中得到鍛煉、提高。我的教育對象是七八歲的孩子，他們天真爛漫，那一顰一笑，處處充滿著童稚童趣。還是那句話：愛是相互的。另一方面，作為老師以身作則，每次進教室都先往地上看一看，撿一撿，整一整，孩子們看在眼里記在心里，為養(yǎng)成良好的習慣創(chuàng)造了好的氛圍。當孩子有了什么進步，孩子生病了，孩子這段時間學習狀態(tài)不佳……我都會及時與家長取得聯(lián)系，使家庭教育和學校教育同步，更好地促進了孩子的健康成長。班主任工作更多的是一種鎖碎，一種默默的付出，是無法用語言去加以描述的，只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣?，F(xiàn)將工作總結如下：一、認真做好課前準備認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，認真?zhèn)浜媒贪?。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。力求每一次練習都起到最大的效果。八、重視與家長溝通，取得了家長的支持。我認為興趣是學習美術的基本動力，我充分發(fā)揮美術教學的特有魅力，使課程內容形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使這種轉化成持久的情感態(tài)度。采用多種教學方法，利用現(xiàn)代化的教學儀器，大膽改革。學生的計算能力強。對于知識難點要重點訓練、精講多練，并聯(lián)系實際生活。熟能生巧，計算能力的培養(yǎng)離不開適度的練習。試卷的口算與筆算。四、師自身素質的培養(yǎng)課堂之余，我認真參加了學校以及教研組組織的各種業(yè)務學習，認真學習有關美術方面的知識還訂閱了教育教學刊物從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進行教育教學工作，能更快地二十一世紀的現(xiàn)代化教學模式。使學生形成美術素養(yǎng)。任課教師陳鳳英2013年1月26日小學二年級美術教學工作總結2010年在這一個學期中，根據(jù)我校的實際需要，我擔任了二年級的美術課教學。本學期在作業(yè)評比中，我班表現(xiàn)突出。熟練計算100以內兩位數(shù)加，減一位數(shù)和整十數(shù)。二、充分利用遠程教育資源對所學知識感興趣，有熱情，具備這樣的前提，學生才能把知識學好。知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱。特別是班上的歐陽浩小朋友脾氣極其倔，一有不順心就發(fā)脾氣、哭鬧，我總是留心觀察他的細小變化，與他談心，及時主動地與他家長聯(lián)系，希望與學校配合共同幫助他改變。班干部是班級的核心，是班