20xx年幼兒園教師暑期計(jì)劃范文與20xx年幼兒園教師班務(wù)總結(jié)匯編(完整版)
【正文】 圍生活環(huán)境及其變化。繼續(xù)學(xué)說普通話，樂意用普通話與人交流。進(jìn)一步學(xué)會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐和入廁，在成人的幫助下學(xué)習(xí)洗臉、刷牙、穿脫簡(jiǎn)單的衣、褲、鞋。注重環(huán)境創(chuàng)設(shè)。生活自理能力欠缺，不能獨(dú)立解小便，進(jìn)餐。教師們還拿起了畫筆，在幼兒園的圍墻上刷出繽紛色彩，給幼兒一個(gè)童真的世界?？己顺煽?jī)分優(yōu)秀、合格、不合格三個(gè)等級(jí)。根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神，結(jié)合我園教職工實(shí)際情況，領(lǐng)導(dǎo)小組精心制定我園暑期師德培訓(xùn)計(jì)劃，同時(shí)，嚴(yán)明學(xué)習(xí)紀(jì)律，規(guī)定學(xué)習(xí)期間不得遲到、早退，不隨意缺席，會(huì)上認(rèn)真作好筆記，不得做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事，會(huì)后寫好心得體會(huì)。 二、精心組織，具體落實(shí)。三項(xiàng)成績(jī)均為合格的，確定考核成績(jī)?yōu)楹细?；三?xiàng)成績(jī)均為優(yōu)秀的，確定考核成績(jī)?yōu)閮?yōu)秀；三項(xiàng)成績(jī)中有一項(xiàng)成績(jī)不合格的，則確定為不合格。（三）緩解工作壓力的能力增強(qiáng)了。孩子們普遍存在的問題是：常常以自我為中心，沒有集體意識(shí)和合作意識(shí)。以溫馨、安全、舒適為主，提供寬敞的活動(dòng)空間寓教育與生活。學(xué)習(xí)坐、站、行的正確姿勢(shì)。能用簡(jiǎn)單的語言回答別人的問題，表達(dá)自己的愿望和需要。喜歡參與各種節(jié)日活動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)日快樂的氛圍。學(xué)習(xí)用正確的姿勢(shì)和自然的聲音唱歌。做好家長聯(lián)系工作，積極爭(zhēng)取家長對(duì)主題教育活動(dòng)等班級(jí)工作的理解、支持與配合，保質(zhì)保量地按時(shí)完成《成長快樂》的書寫及上傳，利用網(wǎng)絡(luò)等通訊手段加強(qiáng)與家長的個(gè)別交流，使家庭教育和幼兒園教育保持一致。10月和小樹交朋友，知道愛護(hù)小樹。愛護(hù)小動(dòng)物，培養(yǎng)對(duì)小動(dòng)物的情感，愿意照料它們。1月迎新年運(yùn)動(dòng)會(huì)。結(jié)合西博會(huì)，對(duì)幼兒進(jìn)行愛家鄉(xiāng)的教育。每月互相聽課、評(píng)課一次和年級(jí)組其他班級(jí)經(jīng)常溝通，互相學(xué)習(xí)，探討教學(xué)方法，達(dá)到較好的教學(xué)效果。喜歡打擊樂活動(dòng)，能打擊簡(jiǎn)單的節(jié)奏。樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象，了解物品的顏色、大小、形狀、數(shù)量、方位等的明顯特征，嘗
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