【正文】 地方停留。安全教育，至關(guān)重要。通過(guò)這次消防演練活動(dòng)使我們?nèi)w師生掌握了基本的防火知識(shí)和自救逃生技能，受到一次深刻的消防安全知識(shí)教育，達(dá)到了預(yù)期目的。參加演練人員各就各位，各班學(xué)生貓著腰有序地按指定路線“逃生”，班主任帶著本班學(xué)生有序地逃生到指定安全區(qū)域。演練中，從火警警報(bào)響起到學(xué)生全部從教室撤離到校園安全區(qū)域，歷時(shí)二分半鐘。學(xué)校安全事關(guān)社會(huì)穩(wěn)定，事關(guān)每個(gè)家庭的幸福安寧，事關(guān)每一名學(xué)生的健康成長(zhǎng)，已成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。演練時(shí)，各年級(jí)老師和學(xué)生在德育處的統(tǒng)一安排下，在“地震警報(bào)”（一陣鈴聲）發(fā)出后，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行室內(nèi)避震，班主任快速糾正學(xué)生的不正確動(dòng)作和姿勢(shì)。各班清點(diǎn)人數(shù)，得知有名學(xué)生不知去向，立刻向救援隊(duì)發(fā)出救援信號(hào)，救援隊(duì)展開(kāi)搜索，發(fā)現(xiàn)有1名傷員被困危險(xiǎn)區(qū)域，醫(yī)護(hù)人員用擔(dān)架將他們安全救出。整個(gè)活動(dòng)安全有序，圓滿成功，贏得陣陣掌聲?！暗卣鹁瘓?bào)”解除后，帶領(lǐng)學(xué)生迅速有秩序疏散到指定的“安全地帶”，在此過(guò)程中班主任自始至終跟班，地震逃生演練領(lǐng)導(dǎo)小組成員，密切關(guān)注演練現(xiàn)場(chǎng)，維護(hù)活動(dòng)紀(jì)律，防止了意外發(fā)生。希望我校全體師生牢固樹(shù)立了“生命至上，安全第一，預(yù)防為主”的思想，從規(guī)范管理、落實(shí)責(zé)任抓起，從重點(diǎn)防范和隱患整改入手，切實(shí)把學(xué)校安全工作放在了首位。整個(gè)演練過(guò)程做到快速、安全、有序。整個(gè)撤離演練歷時(shí)二分半鐘，做到了快速、安全、有序。這次消防疏散演練是我校繼上月開(kāi)展防震疏散演練之后又一次大型疏散演練活動(dòng)，今后我們每月都要開(kāi)展應(yīng)急疏散演練活動(dòng)，讓我們形成習(xí)慣，這是我們中學(xué)生應(yīng)急逃生的基本技能。人人關(guān)心，祖國(guó)放心。地震自救：地震中被倒塌建筑物壓埋的人，只要神志清醒，身體沒(méi)有重大創(chuàng)傷，都應(yīng)該堅(jiān)定獲救的信心，妥善保護(hù)好自己，積極實(shí)施自救。－－保存體力，不要盲目大聲呼救。首先應(yīng)保持鎮(zhèn)靜，千萬(wàn)不要手腳亂蹬拼命掙扎，可減少水草纏繞，節(jié)省體力。兒童的隊(duì)列，須在人行道上行進(jìn)。車閘、車鈴是否靈敏、正常，尤其重要。(7)騎車時(shí)不攀扶機(jī)動(dòng)車輛，不載過(guò)重、過(guò)寬、過(guò)長(zhǎng)的東西，不騎車帶人，不在騎車時(shí)戴耳機(jī)聽(tīng)廣播。也可用身邊的繩索、床單、窗簾、衣服自制簡(jiǎn)易救生繩，并用水打濕，緊拴在窗框、暖氣管、鐵欄桿等固定物上，用毛巾、布條等保護(hù)手心順繩滑下，或下到未著火的樓層脫離險(xiǎn)境。大火襲來(lái)，假如用手摸到房門(mén)已感發(fā)燙，此時(shí)開(kāi)門(mén)，火焰和濃煙將撲來(lái)，這時(shí)，可采取關(guān)緊門(mén)窗，用濕毛巾、濕布塞堵門(mén)縫，或用水浸濕棉被，蒙上門(mén)窗，防止煙火滲入，等待救援人員到來(lái)。電器著火首先應(yīng)立即切斷電源，再用干粉滅火器滅火，如果沒(méi)有，那就用被子之類的鋪蓋住電氣，采用窒息滅火。所以不能忽略。自然災(zāi)害是指洪水、地震、臺(tái)風(fēng)等自然現(xiàn)象給人類造成的災(zāi)害。天降暴雪、冰雹怎樣保護(hù)自己？暴雪、冰雹比較常見(jiàn)，雖然不一定會(huì)形成災(zāi)害，但也應(yīng)注意保護(hù)自己： l．暴雪天，要注意添加衣物，注意保暖；要減少室外活動(dòng)，避免凍傷。這些傳染病的主要傳染途徑是病原體通過(guò)呼吸道的排泄物（飛沫等）傳播的。養(yǎng)成良好的健康行為，平時(shí)多喝開(kāi)水，多吃新鮮蔬菜和水果，把住“病從口入”關(guān)。流腦有以下并發(fā)癥：腦及其周圍組織因炎癥或粘連可引起第ⅱ、ⅲ、ⅶ及ⅷ對(duì)顱神經(jīng)損害、肢體運(yùn)動(dòng)障礙，失語(yǔ)、大腦功能不全、癲癇等。11月19日上午，學(xué)校組織召開(kāi)消防演練動(dòng)員大會(huì)。這次消防演練活動(dòng)增強(qiáng)了師生的消防安全意識(shí)，對(duì)普及消防安全知識(shí)和提高學(xué)生自護(hù)自救能力起著重要的促進(jìn)作用。其目的就是要通過(guò)這次演練，使同學(xué)們學(xué)習(xí)和掌握逃生自救知識(shí)，熟悉逃生疏散路線，增強(qiáng)安全自救意識(shí)。將方案演練的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、對(duì)象為參加者作具體的說(shuō)明。倉(cāng)街完小 2011917 篇五：學(xué)校消防應(yīng)急疏散演練總結(jié)學(xué)校消防應(yīng)急疏散演練總結(jié)經(jīng)上級(jí)指示，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，2013年3月25日我校進(jìn)行安全逃生演練，活動(dòng)中各崗位人員盡職盡責(zé)，學(xué)生們?cè)诶蠋熤笓]下疏散有序、迅速，整個(gè)過(guò)程組織嚴(yán)密，逃生演練取得了圓滿成功，現(xiàn)就本次活動(dòng)總結(jié)如下：一、演練活動(dòng)組織到位為了確保演練活動(dòng)落到實(shí)處，各任課教師、班主任從思想上引起重視，增強(qiáng)安全意識(shí)，同時(shí)也提高了應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力。學(xué)校從維護(hù)廣大師生的切身利益出發(fā)，高度重視學(xué)校的安全工作，不斷強(qiáng)化師生安全意識(shí)，取得了比較明顯的成效。逃生到操場(chǎng)上的學(xué)生，要立刻找到本班位置，并保持安靜，班主任清點(diǎn)人數(shù)。如若奔跑過(guò)程中個(gè)別學(xué)生摔倒，要及時(shí)抱頭，緩移角落處，適時(shí)迅速站立起來(lái)，繼續(xù)逃生。逃生引導(dǎo)教師：譚明珍。2年級(jí)學(xué)生從教室前后門(mén)經(jīng)東門(mén)出成兩排疏散，到操場(chǎng)處逃生；正門(mén)處紀(jì)律維持教師：江明玉。不要慌亂，在逃生演練開(kāi)始前，學(xué)生一定要熟悉本班逃生細(xì)則。并填寫(xiě)表格。全校師生安全撤離到操場(chǎng)后，班主任立即進(jìn)行人員的清點(diǎn)，向演練總指揮報(bào)告情況，報(bào)告內(nèi)容：某班實(shí)際多少人，安全撤離多少人，某年級(jí)某班已安全撤離教室，報(bào)告完畢。紀(jì)律考核，總分10分，有大聲喧嘩，推拉等違紀(jì)現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)一次扣兩分。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理輔導(dǎo)，降低災(zāi)害恐慌心理。專家警告我們地震來(lái)了要做到“一護(hù)、二躲、三逃”。9：209：21（1分鐘），全體教職員工、學(xué)生就地避震，手拿書(shū)本保護(hù)好頭部后腦，快速躲避到辦公室或課桌下（或桌子旁邊）5秒鐘內(nèi)完成動(dòng)作。同時(shí)強(qiáng)調(diào)演練是預(yù)防性、模擬性練習(xí)，并非真正的地震應(yīng)急和疏散。（2）“地震警報(bào)”解除后，帶領(lǐng)學(xué)生迅速有秩序疏散到指定的“安全地帶”（學(xué)校操場(chǎng)內(nèi)）。（2）每班靠前后門(mén)的兩位學(xué)生立即把門(mén)打開(kāi)，教師迅速將全班學(xué)生分成兩路縱隊(duì)，并指揮其有秩序出門(mén)。到達(dá)集中地點(diǎn)后，師生全部蹲下?；顒?dòng)攝影：姜明全信號(hào)員：吳紹清六、演練程序啟動(dòng)程序總指揮在學(xué)校廣播系統(tǒng)中宣布：老師們、同學(xué)們，大佛初中應(yīng)急疏散演練馬上就要開(kāi)始，請(qǐng)大家做好準(zhǔn)備，各就各位。組成相關(guān)工作小組，確定人員，明確職責(zé)。帶課老師在門(mén)口聽(tīng)從樓梯疏散負(fù)責(zé)人指揮，準(zhǔn)備撤離；樓梯疏散負(fù)責(zé)人要控制好學(xué)生的秩序，組織安全撤離到空曠地帶。二躲就是迅速躲在課桌下或者其他支撐物下，用書(shū)包或書(shū)遮頭護(hù)眼。美佛兒學(xué)校關(guān)于統(tǒng)一組織安全疏散與地震逃生演習(xí)方案各學(xué)部：為了切實(shí)做好學(xué)校安全工作，確保師生的生命安全，培養(yǎng)師生在遇到地震等突發(fā)事件時(shí)的安全疏散與逃生技能，讓師生掌握簡(jiǎn)單實(shí)用的地震常識(shí)和逃生知識(shí)，經(jīng)校安委會(huì)研究報(bào)校委會(huì)批準(zhǔn)特舉辦一次全校性教學(xué)樓防震逃生安全演習(xí)，請(qǐng)各學(xué)部主管高度重視并根據(jù)教學(xué)樓學(xué)生分布情況，細(xì)化責(zé)任，準(zhǔn)備好地震逃生演習(xí)方案，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)、演練，確保演習(xí)安全規(guī)范，高效完成。逃生技術(shù)考核，總分20分，發(fā)現(xiàn)未帶遮擋物遮擋頭部疏散一人次扣一分，由觀評(píng)領(lǐng)導(dǎo)打分。疏散結(jié)束后，由演練領(lǐng)導(dǎo)做演練點(diǎn)評(píng)，點(diǎn)評(píng)結(jié)束后各班按撤離路線返回教室。班主任聽(tīng)到指令后，第一時(shí)間告知同學(xué)：現(xiàn)在可能發(fā)生緊急情況，請(qǐng)大家不要慌亂，立即按預(yù)定方案迅速撤離，撤離過(guò)程中聽(tīng)從各引導(dǎo)員老師的指揮。要求準(zhǔn)確地記下教學(xué)樓班級(jí)逃出的詳細(xì)時(shí)間。二層：3年級(jí)學(xué)生從教室前后門(mén)出，成兩排疏散，過(guò)樓道樓梯從東門(mén)出到操場(chǎng)處逃生。本班班主任清點(diǎn)人數(shù)，及時(shí)將情況匯報(bào)。嚴(yán)禁推、拉、擠、沖。總指揮做好逃生記錄（詳見(jiàn)逃生情況登記表）。第五篇：學(xué)校地震安全逃生演練實(shí)施方案柏中心學(xué)校地震安全逃生演練實(shí)施方案校園是人員高度密集的公共場(chǎng)所，一旦發(fā)生安全事故給學(xué)生生命安全造成危害，并發(fā)生傷亡事件，造成的損失是無(wú)法挽回的。將方案演練的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、對(duì)象為參加者作具體的說(shuō)明。要求各小組按照各自的職責(zé)，到達(dá)規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù)。這次疏散演練，經(jīng)過(guò)學(xué)校政教處的精心組織，周密安排，各樓層、走廊負(fù)責(zé)的老師以最快的速度到達(dá)所在的崗位，上課老師和各班班主任按照各自職責(zé)積極組織學(xué)生疏散。在學(xué)校消防疏散安全演練總結(jié)會(huì)上的講話長(zhǎng)崗中學(xué)政教主任孫永章各位老師們、同學(xué)們：今天在學(xué)校各部門(mén)的精心安排下，全體老師認(rèn)真組織，全體師生積極配合圓滿完成了今天的消防疏散演練活動(dòng)，達(dá)到了預(yù)期的效果。11月20日上午，實(shí)地逃生演練準(zhǔn)備階段開(kāi)始，各工作人員到位，各班主任到班里進(jìn)行宣傳并組織學(xué)生進(jìn)行快速組隊(duì)演練和讓學(xué)生明白撤離方向、撤離路線、撤離到區(qū)域，為快速、有序、安全撤離作準(zhǔn)備。經(jīng)腦膜間的橋靜脈發(fā)生栓塞性靜脈炎后可形成硬膜下積水，多見(jiàn)于12歲的幼兒。對(duì)流感、流腦、麻疹等，在流行期間還可注射相應(yīng)疫苗預(yù)防。為了御寒，習(xí)慣把門(mén)窗關(guān)得很嚴(yán)，室內(nèi)外的空氣很難交換，空氣相對(duì)靜止的室內(nèi)，帶有病菌、病毒的飛沫在空氣中飄浮，學(xué)生在教室時(shí)間長(zhǎng)，空氣不新鮮，自然容易感染呼吸道傳染病。外出時(shí)如何避免遭受雷擊？雷電是常見(jiàn)的自然現(xiàn)象，它實(shí)質(zhì)上是天空中雷暴云中的火花放電