【正文】 ，無論你將來從事任何職業(yè)它將是你邁向成功不可缺少的重要部分。第二課 螞蟻和蟈蟈大家好我叫x x x。（六）下臺：男退女下好紳士；轉(zhuǎn)身下臺不放松。乙：圣美播音主持班“聲聲傳情，溝通你我”。一個初秋的下午，老樹搖晃著枝條，小鳥拍打翅膀飛向遠方……第九課 我長大了媽媽別這樣叫我，媽媽，我已經(jīng)不是幼兒園的娃娃。乙：那準(zhǔn)是個怪胎！甲：三個月我媽就上班了，我只好奶奶家、姥姥家兩頭跑。第十二課 夸政府夸 政 府給諸位，到大喜，人民政府了不起！了不起，修臭溝，上來先給咱們窮人修。他怕把那句祝壽的話忘了，就一路走一路念叨：“敬祝爺爺福如東海，壽比南山！敬祝爺爺福如東海，壽比南山！”走著，念著，念著，走著，來到一條小河邊。預(yù)備課2謙 虛 過 度水牛爺爺是森林世界公認的謙虛人，很受大家的尊重?！薄鞍?，什么？你長那么長的四條腿，卻拖根比我還小的尾巴？”艾克謙虛地說：“哎，不能這么講了，我哪有四條腿，三條了，三條了。字詞訓(xùn)練（三）：八 拔 把 爸坡 婆 叵 破爸爸把柄寶貝報表正音訓(xùn)練：八——趴白——排被——佩抱——炮 繞口令：八百標(biāo)兵奔北坡，北坡炮兵并排跑 炮兵怕把標(biāo)兵碰，標(biāo)兵怕碰炮兵炮 古詩訓(xùn)練：春 曉（唐）孟浩然春眠不覺曉，處處聞啼鳥。增強情感體驗，培養(yǎng)對生活的積極樂觀態(tài)度，培養(yǎng)音樂愛好。課程設(shè)置：節(jié)奏訓(xùn)練、形體訓(xùn)練、臺步、才藝表演第四篇：少兒播音主持[范文模版]小主持人班任課老師：王文珠一．禮儀訓(xùn)練來上學(xué)，不遲到，見老師，問聲好。傘兒高高舉過頭，切斷空中雨線線！四．課后作業(yè)，對著鏡子做自我介紹。通過表演技巧訓(xùn)練，鍛煉孩子的膽量，氣質(zhì)和修養(yǎng)。在這個基礎(chǔ)上，還要努力提高發(fā)音質(zhì)量，改正那些一般人不易察覺的細小的發(fā)音問題，取得比人們?nèi)粘？谡Z更好的效果。在使用小音量或播講環(huán)境較為開闊、嘈雜的情況下，發(fā)音集中的重要性顯得更為突出。如果字音咬得過死，一字一板，不僅雕琢痕跡明顯，聽起來不自然。而為了避免淪為“字話”，就非常需要在播音實踐中強調(diào)吐字應(yīng)該富于變化，要根據(jù)表達需要的不同而“活用”，克服由于片面認識造成的吐字刻板僵死的吐字方式。就像“叼”字本身所體現(xiàn)的那樣，“叼”要用巧勁兒，“噙字如噙虎”，不能過松或者過緊。照搬說唱藝術(shù)的“噴口”，容易造成字散、聲塌、氣竭等問題。結(jié)合聲束向硬腭前部的流動沖擊，有字音“掛”于上腭的感覺?！白治矚w音”是指字尾部分應(yīng)發(fā)音完整，不能虎頭蛇尾，只顧字頭、字腹，不顧字尾。對于開尾音節(jié)收音時的喉關(guān)閉動作，也應(yīng)注意漸弱收止。從時值來看，又是兩頭短中間長。它作為吐字技巧訓(xùn)練，對于發(fā)音的規(guī)格化是必要的。播音或主持時，用這種本能的呼吸方法發(fā)音，時間一長，聲帶就會疲乏，聲音就會嘶啞。而呼吸本身很費力，聲音也難以持久。和壓腹數(shù)數(shù)法一樣，在開始階段可數(shù)得少一點。在氣息不足時，運用“偷氣”技巧，讀后確定最佳換氣處。② 音包聲——音位靠后，喉頭張開得太大，結(jié)果聲音很響，但聲母不清。經(jīng)過多次反復(fù)練習(xí)，即可獲得口腔共鳴的發(fā)音效果。在分別做過三個共鳴器的共鳴訓(xùn)練之后，最后還需將三種共鳴方法融為一體：在前三種方法的基礎(chǔ)上，注意做到從肚臍到口腔保持氣息的暢通無阻，頭腔、口腔、胸腔一齊打開，再用氣推聲，這樣，就能獲得“混合共鳴”的效果。在講解語調(diào)訓(xùn)練方法之前，有必要弄清楚語調(diào)本身的一些特點。事實上語調(diào)起伏變化萬千，很難找到完全相同的形式。它一般用于莊重嚴(yán)肅、躊躇遲疑、冷漠淡然、思索回憶等句子中。表達者有意對那些重要的語詞或音節(jié)加以強調(diào)和處理，這些詞語或音節(jié)就是重音。和重音一樣，停頓的位置不同，一句話表達的語意往往也會不同。“停連”是指表達中聲音的中斷和延續(xù)。四節(jié)奏訓(xùn)練口頭語言的節(jié)奏，是指因思想感情的起伏而激起的音勢強弱、語速快慢的變化。為了更好地進行語言節(jié)奏的訓(xùn)練，以下對語言節(jié)奏的類型做簡單介紹。如茅盾的《白楊禮贊》、聞一多的《最后一次演講》都屬于這種類型。若呼吸狀態(tài)不好，氣息不流暢，則會造成許多發(fā)音和用聲上的問題。歸納起來，電視播音主持應(yīng)當(dāng)在呼吸方面具有這樣一些能力：① 呼吸氣流量較大，有較大肺活量。它們各有其特點。腹式呼吸是人的自然呼吸方式，膈肌的活動是不受大腦意識支配的自律性運動，人在出生之后就具有這種呼吸能力。當(dāng)然，播音時若使用腹式呼吸，呼吸的氣息量要比日常口語大。當(dāng)橫膈下降到一定程度，下降阻力變大時，如果還需要進一步吸氣，這時，作為對腹式呼吸的補充，胸廓的擴張才能明顯。除了心理緊張，進食過飽、吸氣時收腹過度、不正確的身體姿勢等也會造成以胸式呼吸為主的呼吸狀態(tài)。胸腹聯(lián)合式呼吸可分為吸氣和呼氣兩個階段。于是，腹式呼吸和胸式呼吸同時動作。腹部適當(dāng)收縮可為呼氣發(fā)音做準(zhǔn)備。這種收縮力量很小，收縮力量過大會影響膈肌下降和氣息下沉，造成吸氣量減少。這種呼氣方式是播音呼吸的重要方法。不應(yīng)簡單地將氣口等同于逗號或句號。吸氣之后不應(yīng)屏氣。搶氣“搶氣”是發(fā)音過程中一種帶有吸氣聲的換氣方式。應(yīng)盡量讓搶氣聲成為語流的一個節(jié)拍，這可使語言聽起來更自然。下面提供一些簡單的呼吸練習(xí)供初學(xué)者使用。通過這一練習(xí)，可以體會胸腹聯(lián)合式呼吸。通過這一練習(xí)可逐漸增加肺活量。氣息用得好，對增加言語色彩的濃度、情感表達的深度都能起到很好的作用。我死了，化作老山上白云悠悠，死，也摟著祖國的山峰不肯放手!標(biāo)有“”的語句，如果用氣音來讀，效果就非常生動。運用噴口技巧可大大加強言語的力度，強化感情色彩。婦女們打開竹籃，分贈著禮物。這樣利用托氣的方法，就可有效地渲染出氣氛，更好地體現(xiàn)出朝鮮人民以極大力量控制著自己對志愿軍的隨時將要爆發(fā)的惜別之情。這種用氣的方法可表現(xiàn)異常激動，十分悲痛、委屈、難過等心情。中國無產(chǎn)階級失去了偉大的戰(zhàn)士，中國人民失去了敬愛的好總理。只見靈車去，不見總理歸。就是以情帶聲地模仿各種音響和腔調(diào)?！睅в小啊辈糠衷谧x的時候，可以有意識地“模擬”特殊人物的語言腔調(diào)。以下介紹一些快速擇語訓(xùn)練的方法。將它作為訓(xùn)練形式，能夠以動觸動，訓(xùn)練出富有適應(yīng)性的敏捷擇語反應(yīng)力。出示話題后，讓大家準(zhǔn)備1分鐘，然后按坐次每人說1～2句話，共說同一事物，語意可不相連貫，但表述不得重復(fù)。方法：主持人提出上句，要求限定時間接對，從易到難，由淺入深。柿子揀軟的捏——山芋揀硬的烘。隨時查閱字典是解決字音不準(zhǔn)最簡單的辦法。二語言表達的常見問題語言表達方面的常見問題為重音、語速和語調(diào)三個方面。而過于沉穩(wěn)同樣也會破壞正常的內(nèi)心節(jié)奏，兩者都會使播講速度與播講者自我感覺不一致，造成速度過快或過慢。如果沒有氣息和聲音的變化，即使有較深的內(nèi)心感受，也無法將其有效地表現(xiàn)出來。下面分別介紹，并簡要介紹了矯正的方法。另一方面在保證聲音質(zhì)量的同時，句子前部不要用氣過多。特別是當(dāng)發(fā)強實聲的時候，聲帶會緊密靠攏，產(chǎn)生一定的摩擦碰撞，從而進一步加大喉部的負荷。此后，可以通過一些音色變化的練習(xí)，運用共鳴將聲音的亮色再調(diào)節(jié)出來。長期使用虛聲，形成不良習(xí)慣，會使發(fā)聲能力降低，發(fā)不出明亮有力的聲音，聲音顯得細弱，表現(xiàn)力自然大受局限。人們的生活口語，用得最多的是中音區(qū)，音高起伏基本不超過一個8度。用聲偏低，聲帶閉合費勁，聲音仿佛是擠捏出來的，喉部負擔(dān)同樣很重?！吧享敗笔锹曇魵庀⒂傻偷礁呦蛏线\行時，丹田需收緊并向內(nèi)用力。有些人覺得自己的聲音不如別人，尤其是廣播電視中的播音員、主持人的聲音，這樣，對別人的聲音就由欣賞并進而變?yōu)槟７?，拋開自己的聲音特點，勉強去夠別人用聲的音高。因此，對用聲時間必須有所控制。在特殊情況下，需要較長時間用聲時，中間要適當(dāng)休息，每次用聲30分鐘，應(yīng)休息20～30分鐘。其實，把握不好的喉音聽起來渾濁、沉重，缺乏彈性，很不自然，同時，也會影響語音的清晰度。同時，口腔中的共鳴點也應(yīng)適當(dāng)往前調(diào)，最好移至硬腭前部，可以用提顴肌的。這種發(fā)聲狀態(tài)，會使氣流對聲帶的沖擊過強，加重嗓子的負擔(dān)，使其很容易疲勞。⑤ 喉音過重有的人為了追求渾厚的音色，形成了濃重的喉音。當(dāng)然，這中間可能包含了一種認識上的問題，有的初學(xué)者，急于求成，以為練得時間長就長進快，自己加倍增添練習(xí)時間。嚴(yán)格說來，這種模仿對嗓音的損害更大：因為通過電聲設(shè)備處理過的聲音，已不是發(fā)音人的原聲，有些成分被美化和放大，有些成分則被衰減，比照這樣的聲音學(xué)發(fā)聲，嗓子更容易出毛病。通過胸支的運用，高音不出上限嗓子就不發(fā)緊，低音不出下限聲音就站得穩(wěn)，如此，聲音便高低通暢，游刃自如了。如何避免并不難，我們可以通過錄音比較，檢查自己的用聲是否脫離了生活口語發(fā)聲常用的中音區(qū)，如有偏離應(yīng)盡快調(diào)整。但是，我們常常會碰到一些用聲偏高或偏低的人，他們往往不自覺地拋開自己的自如聲區(qū)，過分提高或壓低聲音。聲音過虛的調(diào)整，首先應(yīng)該在認識上走出誤區(qū)。一些年輕的女播音員、女主持人，一味追求虛聲，覺得只有虛聲才最有表情的魅力，以此為美，一坐到話筒前就開始虛聲虛氣地播音或主持節(jié)目，與她們?nèi)粘Ｉ钪姓f話的聲音大不一樣。由此可見，聲音過亮對嗓音是有損害的。字頭和字尾適當(dāng)控制，防止氣流跑冒(“節(jié)流”)。此外，呼氣過程中吐字器官控制不好，氣流在字頭浪費過多，以及精神狀態(tài)過分緊張，也會導(dǎo)致此問題產(chǎn)生。此外，在實際的播講當(dāng)中，有時由于現(xiàn)場條件的限制，話筒、錄音機等電子設(shè)備會對聲音敏感度不足，會削弱聲音表現(xiàn)力，將細微的感情變化“丟失”，這也是造成語言表達單調(diào)的原因之一。播音主持和主持人應(yīng)當(dāng)通過實踐，逐步“校正”自己的內(nèi)心時鐘節(jié)奏。出現(xiàn)這種情況時應(yīng)注意，語句重音可利用放慢、加重等聲音手段將其突出。可結(jié)合用氣練習(xí)聲母發(fā)音，提高唇舌力量和氣息力度。作為擇語訓(xùn)練，它要訓(xùn)練的是擇詞反應(yīng)力，故不宜講求工對，限制宜適當(dāng)放寬。如——本——末。一輪10～15人，講完后將錄音復(fù)放，并進行評議。這要求簡潔生動，接句中最好能嵌入一兩個富有表現(xiàn)力的詞或短語，因為，在實際主持過程中，你所要做的是如何說出簡短而精妙的話，以產(chǎn)生幽默或警醒的效果。方法：進行類似“拈連”修辭格的接詞游戲，所謂“拈連”就是按照某種規(guī)則將詞一個一個地“拈”在一起。但這些材料的“因子”(詞或短語)非?；钴S，在腦子里總是呈不規(guī)則的游移狀態(tài)。但要注意保持自己的音色，即聲音的個性。通過一連串的顫音，表達人民對總理無限崇敬和極其深切的懷念之情。八億雙眼睛都想看一看您，八億顆心哪，都在為您哭泣。如：過了一大會兒，我們才輕輕走近梁三喜的墳前，只見玉秀把頭伏在墳上，周身顫栗著，在無聲悲泣……“小韓，你……(顫音)哭吧，哭出聲來……”我嗚咽著說，“那樣，你會好受些……”玉秀聞聲緩緩從墳上爬起來：“指導(dǎo)員，沒……(顫音)沒啥，俺覺得在屋里悶……(顫音)得慌……”她抬起袖子擦了擦淚瑩瑩的臉，“沒啥，俺和婆婆快回家了，俺……(顫音)俺想起來墳上看看……”第一次顫音，要表現(xiàn)指導(dǎo)員嗚咽時的言語，要強化強忍著的激動情感，在叫出“小韓”后，在向里抽氣時，腹肌與橫膈膜緊張地顫動起來，發(fā)出有節(jié)奏短促的顫音。運用笑語的方法是：口腔、喉、胸要放松，小腹膈肌來彈動，氣息直射打軟腭，隨之發(fā)出“哈”“哼”“嘿”等笑語，以表示快樂或譏諷、嘲笑、鄙視、蔑視等。小吉普也被無數(shù)的彩紙條和成串的花紙纏成了花束。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。運用抽氣的方法是：吸氣時有意識地吸出聲來，要使聽眾有一種氣息很重、很強的感覺。這是指渲染言語中感嘆、贊嘆、悲嘆、驚嘆、詠嘆等有關(guān)“嘆”的色彩的一種修飾用氣。步驟2：用穩(wěn)定的音量和適當(dāng)?shù)囊舾?、音色?shù)數(shù)：5……直至氣息用盡。頭部抬起，目光前視，全身放松，小腹前部微收，做好吸氣準(zhǔn)備。這個練習(xí)可以幫助你感覺橫膈的彈動。而在句中出現(xiàn)的搶氣多帶有補氣的性質(zhì)，氣息量不大。急速吸氣會使氣流在通過聲道時產(chǎn)生較強的氣流摩擦聲。偷氣“偷氣”是發(fā)音過程中一種無聲補充氣息的方法。正常換氣“正常換氣”是指在一段話之后，利用語句之間的較大停頓從容補充氣息。胸腹聯(lián)合式呼吸依靠肌肉力量對抗完成呼吸過程，因此需要較長時間的體能鍛煉，肌肉組織具有一定力量才能顯示出效果。需要氣息量大的時候，可以通過加大腹肌力量，增大腹腔對胸腔壓力或減小膈肌收縮力量，提高膈肌上升力度。為了保持較長的呼氣時間和提供穩(wěn)定的氣流，通常在呼氣時采用肌肉力量對抗方式控制氣流的呼出，而不采用單純膈肌放松回彈方式控制氣流。較為急促的呼吸狀態(tài)常使用這種吸氣方式。當(dāng)發(fā)音速度較快時，用于換氣的時間常常很短暫，在這種情況下，應(yīng)盡量縮短吸氣的時間，以保持語句的連貫。在表現(xiàn)這些情緒色彩時，可以有意識地運用胸式呼吸，以豐富語言的感情表現(xiàn)力。出現(xiàn)單純胸式呼吸常常預(yù)示著橫膈下降嚴(yán)重受阻。在人體中，除了橫膈活動帶動肺擴張之外，肺還可以在胸廓的作用下橫向擴張。由于這種呼吸方式基本上處于自然狀態(tài)，它在呼吸過程中缺少控制，發(fā)音時間不長，氣流也不夠穩(wěn)定，但這種呼吸氣息放松，聲音自然，感情色彩較為豐富?！案故胶粑笔且噪跫』顒訋臃螖U張或收縮，形成吸氣和呼氣動作的呼吸方式。③ 能夠在播音和主持中靈活運用不同呼吸方式。電視播音具有可視性，觀眾要么可以直接看到說話的播音員和主持人，要么可以看到與話語有聯(lián)系的畫面。⑥ 緊張型——語調(diào)多揚抑，語音多重少輕，語氣強而短促，語流速度較快。如孫犁的《荷花淀》中水生與媳婦們嬉戲的一段，就屬于這種類型。實踐證明，語言的節(jié)奏速度同說話的思想感情是一致的。但是當(dāng)斷不斷，會語序紛亂。(承認自己不了解)她了解/我不了解?(不承認自己不了解)她了解我/不了解?(想證實她了不了解)她了解我不/了解?(不相信別人了解)她了解我不/了解。同一句話，由于重音位置的移動，表意的重點就會發(fā)生變化?；蛴筛叨驮贀P起，或由低而高再降下，或起伏更大。它一般用于提出問題、等待回答、感到意外、情緒驚恐。而在一般情況之下，人的思想內(nèi)容和感情態(tài)度，有一種基本狀態(tài)，并不會出現(xiàn)大的起伏。需要指出的是，共鳴方法雖有良好的效果，在具體運用時，還應(yīng)根據(jù)播音或主持時的具體感情需要，在混合共鳴的基礎(chǔ)上，有意識地加強其中一種共鳴的成分，以使播音或主持更符合情境?；蛘?，做擴胸動作，體會胸腔打開，如同手風(fēng)琴的風(fēng)箱張開的原理。③ 鼻音太重——由于軟腭下垂，舌根抬起，阻擋了咽喉與口腔的通道，聲音大部分從鼻腔里出來。而換氣，宜口鼻并用，以鼻為主，掌握時間差，使氣流充沛有力。平時跑步出現(xiàn)輕微氣喘時，可