20xx蘇教版六年級上冊給家鄉(xiāng)孩子的信課件2(完整版)
【正文】 、署名和日期。這是巴金爺爺希望“重新學(xué)習(xí)”“重新工作”的目的，歸根到底是為他人、為社會貢獻力量。 巴金是普通人嗎？他只把自己當(dāng)作普通人說明了什么？ 巴金爺爺雖然是享譽世界文壇的名人，但他卻把自己當(dāng)作普通人。” ? 巴金爺爺用“爭先恐后”“講個不?！薄昂貌粺狒[”這三個詞語，讓我們聯(lián)想到四十個孩子圍著他嘰嘰喳喳說話的熱鬧場面，寫出了巴金爺爺收到的信之多、內(nèi)容之豐富。 （ 2）寫為了不讓孩子們失望，巴金爺爺帶病寫了這封回信，代替他和孩子們見面。今天，我們就來學(xué)習(xí)他 87歲時寫給家鄉(xiāng)孩子的一封回信。 郭 娟 諒 羨 姓郭 娟秀 原諒 羨慕 ɡuō juān li224。 （ 3）寫巴金爺爺認為自己是一個平凡的人，但仍要讓自己的生命開花。 87歲的巴金爺爺寫信容易嗎？自讀課文第二段，找出有關(guān)句子。他希望再活一次，重新學(xué)習(xí)、重新工作，讓生命更有意義。由此可見，巴金爺爺?shù)娜烁裰畟ゴ蟆? ，指明書信的五個組成部分?！敖K于”強調(diào)了巴金爺爺在提筆寫字非常困難的情況下，堅持著給孩子們回信，表現(xiàn)了巴金對家鄉(xiāng)孩子們的喜愛和想念。 呂叔湘 、 朱德熙 兩位先生在 《 語法修辭講話 》 一書中把它們稱為 “ 習(xí)慣語 ”。 站在語法的立場上，就不能不承認它是正 確的。 答：“終于”不可以去掉。 親愛的同學(xué)們（ 稱呼 ）：
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