海林市小學(xué)校本研修成果(完整版)
【正文】 多媒體教室 學(xué)科系列教材； 學(xué)科百科全書(shū)；文本、圖片或音視頻資料； 可用的多媒體課件；學(xué)校圖書(shū)館里特定的參考資料； 生活中與生命有關(guān)的事例；為學(xué)生提供認(rèn)知工具。在教學(xué)中要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境，換起學(xué)生的閱讀期待，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，要引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活，通過(guò)把抽象的概念具體化而加深對(duì)文章主題的理解知識(shí)結(jié)構(gòu)：學(xué)生已經(jīng)具備獨(dú)立的識(shí)字和閱讀能力，能初步運(yùn)用一定的方法去理解含義深刻的句子，體會(huì)活動(dòng)的主旨。3．繼續(xù)練習(xí)圍繞主題進(jìn)行資料搜集、觀察、實(shí)踐探究的能力、口頭和書(shū)面表達(dá)自己的探究結(jié)果、體驗(yàn)和感受的能力?！渡方逃覀儯阂湎層邢薜纳w現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。四篇課文中，《觸摸春天》和《生命生命》是講讀課。旨在讓學(xué)生通過(guò)自己做活動(dòng)，找到并且明白為什么會(huì)感動(dòng)，從而達(dá)到單元重點(diǎn)的情感態(tài)度價(jià)值觀。2．認(rèn)識(shí)語(yǔ)文在生活中的價(jià)值，熱愛(ài)語(yǔ)文，享受語(yǔ)文實(shí)踐的樂(lè)趣。體會(huì)這些事例中深刻的含義，形成積極向上的態(tài)度，感受生活的美好。討論自己對(duì)生命的認(rèn)識(shí)，談?wù)勛约旱南敕āW(xué)生通過(guò)課堂啟發(fā)，在課下尋找自己感動(dòng)的生命事例，進(jìn)行自己的理解和判斷。既有專家的專題報(bào)告、講座，又有教師的核心理念，匯聚群英良策。參加網(wǎng)絡(luò)研修讓我通過(guò)知識(shí)的積淀充實(shí)自己、完善自己。通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)研修，我明白了教師只有對(duì)教材內(nèi)容，教學(xué)對(duì)象，教學(xué)方法等經(jīng)過(guò)深思熟慮、了然于胸，才能把課講得妙趣橫生，引人入勝。校本研修可以提高教學(xué)效率，促進(jìn)教師反思教學(xué)，進(jìn)一步提升教育教學(xué)水平，全面提升教師職業(yè)素養(yǎng)。開(kāi)展有效課堂教學(xué)研究 提高課堂教學(xué)質(zhì)量認(rèn)真開(kāi)展有效備課，有效課堂教學(xué)、有效作業(yè)設(shè)計(jì)和批改的研究，嚴(yán)格要求自己，在每周聽(tīng)節(jié)課程之后，會(huì)大家共同討論分析，取長(zhǎng)補(bǔ)短，發(fā)表自己的見(jiàn)解。加強(qiáng)通識(shí)研修，做到課前反思新舊教材有哪些不同、新課改的理念如何滲透、三維目標(biāo)如何落實(shí)、運(yùn)用怎樣的教學(xué)策略等等；課中根據(jù)教學(xué)實(shí)際,反思如何調(diào)整教學(xué)策略；課后反思自己的這節(jié)課達(dá)到了什么目標(biāo)，用了什么教學(xué)策略，有哪些成功之處，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和工作能力。積極聽(tīng)課、研討，總結(jié)優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)不足，逐步提高；使自己不斷走向成熟，給課堂
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