【正文】 教材應(yīng)始終注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、創(chuàng)新能力、主體意識、獨立工作能力、邏輯思維能力、觀察判斷能力等；同時一直努力做到有利于兒童和青少年身心的可持續(xù)發(fā)展和終身學(xué)習(xí)能力的形成。本教材正是依據(jù)以素質(zhì)教育為根本的指導(dǎo)思想而編寫的。４、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。三、教學(xué)重難點能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。尤其從這學(xué)期開始，對學(xué)生又提出了新的要求：培養(yǎng)聽、說、讀、寫的技能。因此，老師們時刻注意著把微笑帶進課堂，將歡樂帶給學(xué)生；在課堂上認真。關(guān)于描述正在進行的動作和狀態(tài)，要分階段反復(fù)進行，要堅持大容量，長時間的輸入。我們還將學(xué)習(xí)如何表達能力、如何請求獲得允許，以及如何描述正在進行的動作。通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習(xí)。能按四會要求掌握所學(xué)句型。在家自默單詞、詞組和句型。短語及句型進行英漢互譯練習(xí)，答問訓(xùn)練并與連詞成句、尋找應(yīng)答等能力性題型結(jié)合練習(xí)，以提高學(xué)生的實際運用能力。Can I have some soup? Yes,you you can’tModule10學(xué)會12個月份的表達法，并能熟練地進行問答。Where is the______? Go straight on Turn left turn rightModule3學(xué)會如何講述正在發(fā)生的事情。和諧的課堂氣氛培養(yǎng)了學(xué)生敢于思考、勇于創(chuàng)新的進取精神，使他們保持活撥、向上的心理態(tài)勢的同時，獲得了知識，提高了能力。對學(xué)生已學(xué)過的內(nèi)容，以發(fā)展學(xué)生綜合運用英語的能力為目標，發(fā)展學(xué)生用英語做事情的能力，通過設(shè)計一些任務(wù)型活動如：調(diào)查、小組活動、情景描述、說明等，對所學(xué)內(nèi)容進行擴展性的運用語言進行交際能力的訓(xùn)練，而不是簡單的機械重復(fù)。但有少數(shù)學(xué)生由于學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，基礎(chǔ)不扎實，能力也較差，學(xué)習(xí)比較困難。我們還將學(xué)習(xí)如何表達能力、如何請求獲得允許，以及如何描述正在進行的動作。第一篇：小學(xué)四年級上冊英語教學(xué)計劃下面是小編為大家準備的小學(xué)四年級上冊英語教學(xué)計劃三篇，供大家閱讀。本冊教材有這樣幾個特點：注重了學(xué)生運用能力培養(yǎng)。2學(xué)生知識能力習(xí)慣態(tài)度分析學(xué)生經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，有了一定的英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，大多數(shù)學(xué)生產(chǎn)生了濃厚的英語學(xué)習(xí)興趣，但也有些學(xué)生已失去了剛開始的興趣，出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象，還要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣。同時，教師應(yīng)在注重培養(yǎng)學(xué)生聽、說英語能力的基礎(chǔ)上，逐步培養(yǎng)學(xué)生讀和寫的能力。、多樣的教學(xué)手段和方法在教學(xué)過程中，教師避免過于單一的教學(xué)方法，對不同的內(nèi)容、不同的學(xué)生采取了不同的教學(xué)方法，使學(xué)生各有所得。What are you doing? I am watching 詢問和回答其他人正在做什么。二、復(fù)習(xí)重點： number1329 describing the verb “can” tense with be going to三、復(fù)習(xí)難點： about months I have? Yes,you ,you can’、復(fù)習(xí)策略：。第三階段：在學(xué)生進行自主歸類復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，設(shè)計一些綜合練習(xí)，集聽力、語音、詞匯、短語、句型及對話于一體進行由淺入深的測試鞏固型訓(xùn)練，發(fā)現(xiàn)普遍性問題集體解決，結(jié)合個別輔導(dǎo)，力爭使每位學(xué)生都得到提高。⑸及時評講，及時改正，及時補差，使每個學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所提高。能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。將直觀教具和電教手段，多媒體課件相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。本冊教材有這樣幾個特點：注重了學(xué)生運用能力培養(yǎng)；尊重學(xué)生的差異，并讓其充分發(fā)表出來；在承認學(xué)生之間差異的同時提供了互動互學(xué)的條件；設(shè)置了發(fā)展學(xué)生特長的選做題。本學(xué)期要讓學(xué)生掌握必要的語言知識，形成必需的應(yīng)用語言的能力。和藹的對待每一位學(xué)生，尊重學(xué)生的意見，信任他們向上的愿望，理解他們的錯誤，激勵每一位學(xué)生的進步，對學(xué)困生更要加倍關(guān)注。二、教學(xué)內(nèi)容與目標能聽懂、會說12組會話，并能進行簡單的交流。能按四會要求掌握所學(xué)句型。第四篇：小學(xué)英語四年級上冊教學(xué)計劃小學(xué)英語四年級上冊教學(xué)計劃四年級英語教學(xué)是針對小學(xué)生們的年齡特點和心理特點設(shè)計的，為了搞好教學(xué)，特制定如下計劃：一、指導(dǎo)思想：基礎(chǔ)教育階段英語課程強調(diào)從學(xué)生的興趣、生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā)，倡導(dǎo)體驗、實踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，發(fā)展學(xué)生綜合語言運用能力，使語言學(xué)習(xí)的過程成為學(xué)生形成積一、學(xué)生分析四年級學(xué)生已經(jīng)進行了一年的英語學(xué)習(xí)，對英語有了一定的了解，掌握了一些基礎(chǔ)知識。素質(zhì)教育要求培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，實現(xiàn)全面發(fā)展。三、教學(xué)內(nèi)容以義務(wù)教育課程標準實驗教科書為基準。六、主要的教學(xué)措施備好課是上好課的關(guān)鍵。培養(yǎng)他們熱愛英語的熱情。主要從學(xué)習(xí)一些食物、指路、日?；顒?、體育活動、there be ,can句型及現(xiàn)在進行時和一般將來時。能演唱已學(xué)過的英語歌曲，誦讀