【正文】 愛之心體現(xiàn)為充分理解學生。六、加強學習,樹立先進理念。因此教書育人不可急功近利,需從大處著眼。三、熱愛學生，像母親般溫柔又像父親般嚴格。要經(jīng)常學習教研理論，研究教育理論書籍，向優(yōu)秀教師學習，積極向優(yōu)秀教師取經(jīng)，學習先進的教育理念與管理方法。教師是學生的楷模，是學生的榜樣。一位老師，在日常教學中通過自己的一言一行，潛移默化地給學生以正向引領。在今后要不斷扎實學識，以仁愛之心，積極爭做幼兒喜歡和敬佩的好老師!我是一名在基層上課的一線教師更要做到：牢記黨的宗旨，立足本職崗位，扎扎實實工作，為家長和青少年搞好服務。一個教師的最大影響力在于給學生以人生的影響，幫助他們完善知識、塑造性格、關注成長、懂得貢獻、體味價值，要培養(yǎng)更多能夠超越自己的人。建立影響最簡單的方式是幫助別人，幫助別人你不僅會收獲友誼，更會得到同等份額的快樂！經(jīng)營需要時間，成長需要過程。因此，不斷給自己“充電”，自覺加強專業(yè)知識及理論知識的學習，提高教學水平和管理水平，積極進行課堂教學改革，探索新的教學模式。上好每一節(jié)常態(tài)課，提高自己的教學水平。四、轉(zhuǎn)變教育理念,實施差異教育。普京上小學時學習成績一塌糊涂,有先有后,越是有個性的人,把個性多樣性作為一種有價值的東西,一種財富來加以接受,我們就不會按成績把學生分為三六九等,我們眼中就會沒有差生,只有差異,實施有差異的教育,實現(xiàn)有差異的發(fā)展。好老師應該把自己的溫暖和情感傾注到每一個學生身上，愛護、尊重、寬容學生，做學生的好朋友和貼心人。教師的寬容是一種無私的仁愛，是愛中有嚴，嚴中有愛。遠識是由站位決定的。教師是立教之本、興教之源，承擔著讓每個孩子健康成長、辦好人民滿意教育的重任。眾所周知:愛迪生七歲上學,因成績差退學。四、常懷仁愛之心，培育有為新人做好老師，要有仁愛之心。我們青年教師的成長，無論在教學還是科研上，都要有經(jīng)驗的老師來指導，來提高我們的上課技巧，使我們青年教師逐漸成長，最后成為各個學科中的精英和骨干。每天工作再忙，也要重視政治學習，一定要把學習的危機感、緊迫感，提高素質(zhì)作為生存和發(fā)展的緊迫任務。要使我園工作再上新臺階，要求我們教師必須提高創(chuàng)新能力。總之，要想成為好老師，我不僅要有很強的學習能力，良好的工作能力以及全部的愛心，而且還要有好的創(chuàng)新能力和自律能力。就此而論，教師理想信念的堅定，與教師的教學本職工作密切關聯(lián)。教師只有以德立身、以身作則，學生才能以師為鏡，自覺踐行社會主義核心價值觀。有人說“要給學生一滴水，教師必須有一杯水”有人說：“教師要給學生一杯水，教師必須有一桶水”；有人說：“要給學生一杯水，教師必須有長流不息的小溪水。教師充分的理解是師生間對話和溝通的導向，理解的過程就是師生雙方相互探討交流、交互作用的過程。一、做一名有思考力的教師人與人的不同，在于思想的差異，而思想則主要來源于思考。但是，資源本身所能達成的是有限的，惟有“有效性”才能將這些資源轉(zhuǎn)化為成果。如果只停留在計劃和想的層面，永遠也實現(xiàn)不了突破。性急的人容易鍛造成具有執(zhí)行力的人，但一定要克服“不思考”，要三思而后行。教師的發(fā)展理念決定了他對別人的影響程度，一個視野開闊的人，絕不會犯低級錯誤，這就好比登高望遠。做一個好老師，共同的特質(zhì)必不可少，這就是習近平總書記提出的四條標準。我們的教育是為人民服務、為中國特色社會主義服務、為改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設服務的，黨和人民需要培養(yǎng)的是社會主義事業(yè)建設者和接班人。老師是學生道德修養(yǎng)的鏡子。（一）打鐵還需自身硬。無論是一個民族還是個人，如果不加強學習、不提高學習能力，勢必落后于時代。做一個好老師，就要像習近平總書記要求的那樣，“用愛培育愛、激發(fā)愛、傳播愛，通過真情、真心、真誠拉近同學生的距離，滋潤學生的心田，使自己成為學生的好朋友和貼心人”，用愛打開學生的知識之門，用愛滋潤澆開學生美麗的心靈之花，讓每個學生都感受到教育的溫暖，讓每個學生都有人生出彩的機會。教師的工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。習總書記的講話，深切地表達了對我們這一代中華民族‘夢之隊’筑夢人的殷殷厚望！守望理想，塑造靈魂，傳播知識，讓我們時時以一個好老師的要求對照自己，牢記總書記的囑托，不負人民的厚望，為開創(chuàng)國家和民族的美好未來筑好希望之基。現(xiàn)實的生活，滿腹牢騷并不能改變什么，只會使自己的思想變得更加狹隘和偏激。就象武穴師范附小的教育理念一樣，為孩子積淀成長的自信，讓老師追享事業(yè)的樂趣，使學校成為師生依戀的精神家園,他們教育理念的凝煉，集中了老師的意志和智慧，形成了強大的凝聚力，使廣大師生在工作、學習中充滿自信，充滿自豪，充滿朝氣。要提高教師自身教育教學素質(zhì)，增強老師的自身的工作魄力就顯得十分必要。才能使學生產(chǎn)生敬重感，自覺自愿地接受教育和指導。用發(fā)自內(nèi)心的真情實感去打動學生，感染學生，學生才會在情感上與教師產(chǎn)生共鳴，才會親其師。他的持之以恒，最終讓他贏得了孩子們的心，并最終取得了他們的信任。不要只是記住別人的思考，更主要的是要產(chǎn)生自己的思考。第五篇：做“四有”好老師心得體會做“四有”好老師心得體會習總書記在去年的教師節(jié)前夕，明確提出好老師的標準是：有理想信念，有道德情操，有扎實學識，有仁愛之心，把自己的溫暖和情感傾注到每一個學生身上，用欣賞增強學生的信心，用信任樹立學生的自尊，讓每一個學生都健康成長，讓每一個學生都享受成功的喜悅。道德情操，是好老師踐行教育使命的核心品質(zhì)。教師是知識的傳授者，扎實的知識功底、過硬的教學能力、勤勉的教學態(tài)度、科學的教學方法是老師的基本素質(zhì)，其中知識是根本基礎?！苯處熜闹杏袗?，才能傳遞愛，才能培養(yǎng)出有愛心的學生。只有不斷地學習新知識，新理念，才能在教學過程中不斷地創(chuàng)新，才能跟上時代的步伐。愛學生，就要盡到教書育人、立德樹人的責任，并把這種責任體現(xiàn)到平凡、普通、細微的教學管理之中。在信息時代做個好老師，猶如總書記所說，“不僅要有勝任教學的專業(yè)知識，還要有廣博的通用知識和寬闊的胸懷視野”，要給學生一碗水，自己“要有一潭水”。教師的修身立德，是指廣大教師通過修養(yǎng)自己的身心，努力提高自身的思想道德修養(yǎng)水平。做好老師要有理想信念。每節(jié)課至少留出15分鐘或更多的時間給學生練習，每一堂課，所有師生都是嚴格的去遵循著這樣的教學模式，長此以往，日復一日，學生無形中重視了知識的學習。他的持之以恒，也最終讓他成了孩子們生命中不可缺少的一部分。嚴格要求自己，做到言行一致，表里如一，光明正大、實事求是的人。一個人魄力大小與自身閱歷息息相關，個人閱歷豐富可以增強對事物的感應、適應能力。文化素質(zhì)的高低決定對事物的認識程度和分析解決問題的能力，博學多才的人才能對事物作出全面分析、準確判斷和科學決策。為每一個孩子、每一位老師以及學校提出了明確的目標和要求，在實施的過程中，讓所有人全程參與，一邊學習一邊吸納，一邊學習一邊反思，觸摸了先進的教育理念，感受了現(xiàn)代的教育氣息，積累了實用的教育方法。因此，作為教師，我們沒有理由整天緊鎖眉頭，在自怨自艾中耗費時光，消磨生命，那樣的人生太沒價值了。當一天和尚撞一天鐘的教師大有人在!大多數(shù)教師在工作中感受不到自身的價值，體驗不到成就感，從而對工作的熱情度不高。好老師應該做中國特色社會主義共同理想和中華民族偉大復興中國夢的積極傳播者，幫助學生筑夢、追夢、圓夢，讓一代又一代年輕人都成為實現(xiàn)我們民族夢想的正能量。愛學生，就要盡到教書育人、立德樹人的責任，并把這種責任體現(xiàn)到平凡、普通、細微的教學管理之中。四、做好老師要有仁愛之心。古人說“水之積也不厚，則其負大舟也無力”?！睂W生對老師不僅會聽其言，更會觀其行。（三）社會主義核心價值觀，是中華民族實現(xiàn)中國夢的最持久、最深層的精神力量。（一）正確的理想信念是教書育人、播種未來的指路明燈。當然，目光短淺者也很難看得遠，因為他既近視，又遠視，別人看著難受，他自己也遭罪。性穩(wěn)的人，也要有提前意識，要為后期完善爭取時間。管理學家德魯克曾說，“我們應該將行動納入決策當中，否則就是紙上談兵。一節(jié)教案講了五年，教材都變了，教案還在用。教師的思考力，主要體現(xiàn)在對待問題的處理方式上，首先愿意拿出一定的時間集中在這個問題上，思考選取最佳的方法達到目標；其次，常時間集中關注在某一主題的研究上，持續(xù)推進，盡量尋找創(chuàng)新點；還有就是在常態(tài)教學活動中融入自己的思考，為