學(xué)習(xí)先進教師農(nóng)加貴事跡心得體會(完整版)
【正文】 生在學(xué)習(xí)上遇到困難，不厭其煩的耐心指導(dǎo)，當(dāng)學(xué)生做錯了事的時候，指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯事的原因。麻風(fēng)病人讓人談之色變，不愿意接近和幫助他們，并且備受歧視，使他們真正成了弱勢群體。在這27年的教學(xué)中，農(nóng)加貴一直擔(dān)任復(fù)式教學(xué)，共招收了9個教學(xué)班（每3年招生一次）92名學(xué)生，送走小學(xué)畢業(yè)生6屆，共62人。曾經(jīng)的農(nóng)加貴，心里也害怕過、波動過，父母、朋友都勸過：“別為了每月區(qū)區(qū)35元錢毀了自己的人生。他在開水中不斷地忍受煎熬，在沉浮間成全了孩子，也成全了自己。作為老師，我覺得應(yīng)該做到：一、立足本質(zhì)，擁有一顆真誠的愛心農(nóng)教師崇高的人生追求、高尚的師德情操、無私的奉獻精神，感人至深，催人奮進。我們要像慈母一樣關(guān)心愛護每一個孩子，比如：孩子身體不適時，我們應(yīng)該噓寒問暖；孩子有缺點或不足時，不歧視，不挖苦，不嘲笑，應(yīng)該有顆包容之心，要想到：他們是孩子，擁有犯錯誤的權(quán)利；當(dāng)孩子的優(yōu)點或進步時，要及時表揚，加以肯定和鼓勵，??總而言之，作為教師，我們要用自己的愛心、細(xì)心和關(guān)心讓孩子真正能健康快樂地成長，那才是我們最大的幸福。三、教師必須做到尊重、理解、信任、鼓勵學(xué)生。他能27年如一日地選擇對孩子們的堅守，也正是因為他對老師的那一份責(zé)任感和追求，農(nóng)老師的精神對我的人生價值觀、教師觀都產(chǎn)生了巨大的影響。有一種愛，沒有付出過就不知道它的崇高偉大它，就是師愛！師愛勝過母愛，大于友愛，勝于情愛，師愛是嚴(yán)與愛的結(jié)合，是積極主動的愛，是不圖回報的愛。只有不斷地提高我們的自身道德和文化素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出自尊自愛，自信自強對社會有用的人才。有一種快樂，沒有擁有過就不知其中的純粹。高尚的人格魅力影響人，崇高的的師德塑造人。可身在同樣崗位的我卻被他那無私奉獻的精神和敢于踏進麻風(fēng)村的勇氣深深地震撼。我無法用言語描繪這樣的感動，只有敬佩。他的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對學(xué)生盡心、對工作盡職、對社會盡責(zé)的態(tài)度，充分體現(xiàn)了他敢于負(fù)責(zé)，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木?。然而不是職業(yè)造就教師的輝煌，而是教師鑄就職業(yè)的輝煌，正因有農(nóng)加貴老師這樣十幾年如一日的無悔執(zhí)教，堅守那份清貧的職業(yè)，堅守那份教書育人的責(zé)任，堅守那份無悔的人生，才鑄就教師職業(yè)的輝煌，譜寫一曲曲感人的贊歌。讓每一位學(xué)生都能在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中健康成長。我們要做到愛校如家，愛生如子，任勞任怨，不計較個人得失，時時刻刻以愛心，耐心，細(xì)心去關(guān)心，呵護我們的每一位學(xué)生。2013年11月。對我們的這些學(xué)生既要愛又要嚴(yán)。教師必須具有足夠的耐心和責(zé)任心，不僅要規(guī)范學(xué)生的日常行為，更要了解學(xué)生的思想動態(tài)。四、擁有一顆不帶功利的平常心。二、樂于助人、至善大愛的精神。然后多數(shù)用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來形容，盡心盡力，知識傳授到一代又一代，成就了“麻風(fēng)村”的今天。喝醫(yī)藥酒精“預(yù)防”；手把手教他們寫字；幫助麻風(fēng)病家庭與外界簡單溝通，給麻風(fēng)病家庭維修簡易電器、與麻風(fēng)病家長同桌就餐；抗?fàn)幫饨鐚⒆拥钠缫?，爭取他們的升學(xué)道路，取得家長和全村百姓的信賴和敬佩，更成了全村人的主心骨。最后，我真誠地對天下所有的人說，只有品德高尚的人才有資格為人師表。這段話不正是王老師對孩子們付出的愛的真實寫照嗎?
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