【正文】 ”解放思想大討論活動，具體實施方案如下：一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展 規(guī)劃綱要》、《黑龍江省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、全省教育工作會議精神為主線，按照學(xué)校黨委的總體部署和要求，從實際出發(fā)，實事求是，以解放思想為先導(dǎo)，以“學(xué)先進(jìn)、找差距、到對標(biāo)、促發(fā)展”為主題，著力解決影響總支黨建工作與系部教學(xué)科研發(fā)展的突出問題，破除狹隘封閉意識，創(chuàng)新發(fā)展理念，完善發(fā)展思路，聚集發(fā)展優(yōu)勢，奮起直追，全力跨越，努力使文科黨總支黨建工作、思想政治教育工作、文史教育系和政治與教育科學(xué)系的教育科研工作等在今年實現(xiàn)一個大跨越，力爭走在全校乃至全省高校基層黨建與系部建設(shè)工作的前列，為實現(xiàn)學(xué)校的大發(fā)展在作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。從實際出發(fā)，實事求是，理論聯(lián)系實際，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，把總支黨員干部、兩系教師的積極因素充分調(diào)動起來，為實現(xiàn)全校共創(chuàng)發(fā)展繁榮做貢獻(xiàn)。三、方法步驟這次活動從現(xiàn)在開始，到2011年4月下旬結(jié)束，歷時兩個月時間，分五個階段進(jìn)行。（三）學(xué)習(xí)討論階段（3月上旬至下旬）組織學(xué)習(xí)。在指定追趕措施過程中，我們將廣泛征求廣大黨員和師生群眾的意見及建議，制定出有針對性、長遠(yuǎn)性、時效性和可操作性的追趕措施。四、組織領(lǐng)導(dǎo)為確保活動順利開展，文科黨總支、文史教育系、政治與教育科 學(xué)系聯(lián)合成立“學(xué)先進(jìn)、找差距、到對標(biāo)、促發(fā)展”解放思想大討論領(lǐng)導(dǎo)小組。按照學(xué)校大討論活動《實施方案》的具體部署和要求，我們文科黨總支、文史教育系、政治與教育科學(xué)系將及時根據(jù)大討論活動的實際情況不斷地調(diào)整、分解、細(xì)化和落實工作目標(biāo)任務(wù)，進(jìn)一步強化、硬化工作措施，確保黨總支和兩系大討論活動每個階段的工作的落實、落靠，努力營造干事創(chuàng)業(yè)、刻苦鉆研、進(jìn)去向上的良好氛圍，確保此次活動開展的扎扎實實、轟轟烈烈，實現(xiàn)目標(biāo)，取得實效。五是發(fā)展的軟硬環(huán)境不夠優(yōu)。各級各部門一要高度重視，確保不出任何紕漏。下面是我的一些體會:一、學(xué)習(xí)上還存在差距，需要進(jìn)一步加強。要不斷地加強世界觀、人生觀和價值觀的教育和改造，塑造督查工作者特有的人格魅力，以人格的力量影響和推動工作的落實實現(xiàn)趕超。比如學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣培養(yǎng)，以前學(xué)校也想體現(xiàn)這個重點，但卻缺乏將培養(yǎng)學(xué)生“行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣”的工作協(xié)調(diào)在一起的意識，使完整的體系相對獨立，各處室有目標(biāo)、有過程、有重點，但缺乏在實際中的有效聯(lián)系。實際現(xiàn)狀是，部分教師沒有領(lǐng)會課程改革的精神，沒有把握課程標(biāo)準(zhǔn)的尺度，仍然是照本宣科，灌輸知識，限制壓抑了學(xué)生的思維，教學(xué)無方法無藝術(shù)性，更談不上創(chuàng)新性?？捎行┙處煘榱藢Ω稒z查，抄寫別人的課后記，剽竊別人的教學(xué)總結(jié)和教研論文。部分管理制度，像《領(lǐng)導(dǎo)干部考評制度》《教師考核細(xì)則》都沒有經(jīng)過深思熟慮，沒有考慮到現(xiàn)實的具體情況，制度的建立流于形式。像學(xué)期初制訂的學(xué)校工作計劃，各處室基本都能夠按照計劃去具體實施。我們必須認(rèn)識到學(xué)習(xí)、宣傳、討論的目的都是鋪墊，最終目的是要用行動來體現(xiàn)，只有把各項工作認(rèn)真落實下去，最大限度地貫徹好、落實好學(xué)校工作。處理事情也不夠大膽，面對困難缺乏一股積極向上的拼勁，沒有用良好的方法調(diào)整自己的心態(tài)，經(jīng)常給自己施加壓力，影響教育教學(xué)工作。經(jīng)常組織教師座談交流，加強溝通與理解，特別是領(lǐng)導(dǎo)干部與教師之間的溝通與理解。找到差距，確定目標(biāo)，就會確定學(xué)校發(fā)展的工作思路。第一句是魯迅先生的 “世上本沒有路，走的人多了也便成了路。中國在傳統(tǒng)上是一個“官本位”社會，“學(xué)而優(yōu)則仕”、“升官發(fā)財”等觀念根深蒂固。通過學(xué)習(xí)，使我在感性上有了新認(rèn)識，在理性上有了新提高。通過學(xué)習(xí)先進(jìn)，查找差距，愈發(fā)加重我做好本職工作、為搞好學(xué)校教學(xué)的政治責(zé)任感、歷史使命感和時代緊迫感，結(jié)合學(xué)習(xí)先進(jìn)，在解放思想中統(tǒng)一思想，在破解難題中統(tǒng)一思想，進(jìn)一步調(diào)動教師的積極性。也只有這樣，我們才能廣闊言路、集思廣益，才能真正做到學(xué)先進(jìn)、找差距、促發(fā)展”落到實處，才能通過全市人民的學(xué)先進(jìn)、找差距，推動唐山的更大發(fā)展。這是“解放思想”偉大力量的一次巨大實踐，因此，我們要想把家鄉(xiāng)唐山建設(shè)得更好的關(guān)鍵自然是“學(xué)先進(jìn)、找差距、解放思想促發(fā)展”。第五篇：學(xué)先進(jìn)找差距學(xué)先進(jìn)、找差距、搞對標(biāo)、促發(fā)展”心得體會今些天，我校組織了學(xué)先進(jìn)、找差距、搞對標(biāo)、促發(fā)展大討論活動，活動中我認(rèn)真學(xué)習(xí)文件內(nèi)容，深刻領(lǐng)會搞好理論學(xué)習(xí)，強化自我教育。要組織有效的座談交流活動，針對具體事例設(shè)計好討論的話題，然后談體會。在工作中，不能真正做到時時處處從學(xué)生利益出發(fā)，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，對待學(xué)生工作缺乏耐心、細(xì)心、恒心，不能想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急。對照實驗小學(xué)，通過與我校到實驗小學(xué)頂崗培訓(xùn)教師交流發(fā)現(xiàn)，在爭先進(jìn)、工作主動性方面，我校與實驗小學(xué)有著較大差距。僅僅停留在表面上現(xiàn)在有這種現(xiàn)象，上面一項政策或制度下來，下面落實起來大多停留在組織學(xué)習(xí)、宣傳發(fā)動、集中討論上，往往是“光打雷，不下雨”，少有實際行動；在落實的過程中，帶有好人主義心理，對工作敷衍、拖拉，沒有將工作的落實放在一個正確的位置上。制度的建立需要更好的落實?？涩F(xiàn)在的教研組活動缺乏特色，有的不愿意上公開課和競賽課，有的不愿意參加聽課評課，有的不愿意參加討論學(xué)習(xí)。本次課程實施水平檢查，雖然總體成績有所提升，但課堂教學(xué)這一環(huán)節(jié)仍然不容樂觀。針對這一問題，確定了今后的改進(jìn)策略：制定工作計劃時圍繞“學(xué)校發(fā)展”這個中心，進(jìn)一步集思廣益，充分調(diào)研；落實工作時加強工作指導(dǎo)和過程監(jiān)督，與組織保持高度一致性；完成工作后及時總結(jié)分析，以此來縮短目標(biāo)和實際成效之間的差距。第四篇：學(xué)先進(jìn) 找差距學(xué)先進(jìn) 找差距 抓機(jī)遇 求發(fā)展2009年，蛇窩泊鎮(zhèn)中心完小迎著棲霞市教體局作風(fēng)整頓的東風(fēng)，以校園文化建設(shè)和小學(xué)課程實施水平評估為契機(jī)，抓管理、提素質(zhì)、重過程、求落實，學(xué)校各方面工作都取得長足的發(fā)展，在棲霞市學(xué)校安全育人環(huán)境專項督導(dǎo)中，全市47所小學(xué)中我們名列第五名，在小學(xué)課程實施水平評估中，我校在全市47所小學(xué)中也取得前十名的好成績。另外一定要保持一種學(xué)習(xí)的危機(jī)感、緊迫感，把學(xué)習(xí)知識、提高素質(zhì)作為生存和發(fā)展的緊迫任務(wù)，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種工作和追求，牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，要通過學(xué)習(xí)，不斷提高理論水平，提高知識層次，增強做好本職工作的能力，只有這樣，才能切實推動本職工作，促進(jìn)趕超。三要明確責(zé)任，即日起要把牡丹文化節(jié)當(dāng)做臨時性中心工作全力推進(jìn)。