【正文】 能將自己的物品整齊完好的放在自己的書包里。下面我就來說說，我們大班幼兒如何實(shí)施細(xì)則里的規(guī)定，讓我們的孩子在一日活動中的行為習(xí)慣更加嚴(yán)格要求自己，做一個(gè)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好孩子，所以我們對大班的幼兒有所要求： 學(xué)前班幼兒一日活動行為習(xí)慣培養(yǎng)細(xì)則一、生活活動大方有禮貌地招呼來賓，會使用“請”、“謝謝”、“歡迎”等禮貌語言，熱情接待客人。每半月的家園聯(lián)系冊，請家長朋友認(rèn)真的填寫，及時(shí)反饋幼兒在家的情況和你們的一些想法，我們將認(rèn)真的對待。孩子的矛盾來去都很快，我們做家長的要給孩子做個(gè)好的表率，正確引導(dǎo)，寬以待人，學(xué)會分享，學(xué)會合作，學(xué)會和小伙伴友好的交流和相處。幼兒來園時(shí)請家長檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子、刀子、手鐲、項(xiàng)鏈等。還有就是孩子的教育問題。老師面對的是全班人，很多東西只能給予引導(dǎo)，因此家長在家的輔導(dǎo)是很重要的，比如：孩子的書寫，語言、唱歌、畫畫等等，這些家長完全可以給予輔導(dǎo)的。目前我們學(xué)前班有學(xué)生39名。這次召開家長會主要是為了提高孩子各方面的能力，及做好家與園的銜接工作。今年的一年級招生，學(xué)校是這樣安排的：首先照顧在本校上學(xué)前班的孩子。老師和家長可以通過“溫故知新”交流每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)情況，非常及時(shí)，有效。事實(shí)證明，晨讀、午練的效果非常好。近的說，一手好字，能讓閱卷的老師賞心悅目，提高卷面分；再遠(yuǎn)一些，到孩子找工作時(shí)，先填表，再筆試，才能面試。另外，每周還安排有閱讀課。第一個(gè)：就是晨讀午練。我們除了要求作業(yè)質(zhì)量，還要求作業(yè)有數(shù)量。此外，我們學(xué)校還有著非常嚴(yán)格的管理制度。目前，我們學(xué)校，32個(gè)教學(xué)班，1565名學(xué)生。尤其是一樓，全是學(xué)前班和一年級的孩子，每個(gè)課間都安排2個(gè)老師值班，校長親自負(fù)責(zé)一樓的安全問題。為了保證孩子們的聽課質(zhì)量，學(xué)校規(guī)定每一節(jié)課，都有兩個(gè)老師出現(xiàn)在課堂上。下面，我具體講第一個(gè)問題：學(xué)前班的管理問題。第一篇：學(xué)前班家長會發(fā)言稿學(xué)前班家長會發(fā)言稿（2011年6月）非常感謝大家對我們學(xué)校工作的支持，能在百忙之中來參加這次家長會。首先，我要明確一點(diǎn)：我們學(xué)校的學(xué)前班，不獨(dú)立，納入學(xué)校的正常管理之中。兩個(gè)老師一前一后，一個(gè)在前面上課，一個(gè)在后面負(fù)責(zé)維持紀(jì)律。再就是，學(xué)校為學(xué)前班配置了空調(diào)，讓孩子們學(xué)習(xí)生活更舒適一些。這32個(gè)教學(xué)班，其中有一半多的班級采用多媒體教學(xué)。備課。家庭作業(yè)：數(shù)學(xué)和語文，每周不少于4次；課堂作業(yè)：數(shù)學(xué)，每節(jié)課都有一次課堂作業(yè)，語文：每學(xué)一篇課文，就有一次課堂作業(yè)。晨讀指的是早晨讀書，讀書是一件非常好的事情。我們制定了讀書卡、古詩誦讀卡，督促孩子讀書要用心，不能流于形式。還沒看見人，一看這爛字，就取消面試的也不是沒有。石家園小學(xué)的第二個(gè)特色：就是溫故知新。它真正的把家庭教育與學(xué)校教育緊密的結(jié)合在了一起。月日——月日，我們這些孩子第一批報(bào)名，具體注意事項(xiàng)：明確學(xué)區(qū)的的劃分：明確年齡（必須是2005年8月31日前出生的）學(xué)區(qū)內(nèi)的孩子（雙證齊全，戶口和房產(chǎn)證必須統(tǒng)一）報(bào)名只收書本費(fèi)，不收其他費(fèi)用。使孩子能在快快樂樂地環(huán)境中學(xué)習(xí)、成長。女生20 名，男生 19名。三、家長應(yīng)注意的問題家長要注意教育的分寸，正確把握嚴(yán)與愛的尺度，多給孩子鼓勵，讓孩子從小學(xué)會自信、自立。我班的幼兒我們都已經(jīng)非常了解，我們會針對個(gè)別孩子的教育問題與家長交流，并請家長們在家配合一下。如孩子服藥請交到樓下保健老師童老師的手中。在此也感謝大部分家長的理解和支持。本學(xué)期，我們將沒有半月重點(diǎn)，每天學(xué)習(xí)的內(nèi)容我們將寫在黑板上，方便家長及時(shí)的對幼兒的學(xué)習(xí)進(jìn)行考核與指導(dǎo)。能主動認(rèn)真地做好室內(nèi)和保管區(qū)的清潔工作。學(xué)會愛惜自己的學(xué)習(xí)用具。有正確的看書、繪畫、寫字姿勢。會議結(jié)束時(shí)：家長如果有什么建義或不懂的問題。動手能力方面：自從小朋友們進(jìn)入了小學(xué)后，在自理能力方面有了很大的進(jìn)步，都會自己穿脫衣服和鞋子，特別是中午在學(xué)校就餐的小朋友，在午餐過后能爭當(dāng)衛(wèi)生值日小能手，幫老師擦桌子、掃地等等，動手能力也強(qiáng)了，能獨(dú)立繪畫，做一些力所能及的小事。課上，這些孩子特別認(rèn)真的，他們積極舉手，大膽發(fā)言、有一定的表現(xiàn)力。第四篇：學(xué)前班家長會發(fā)言稿學(xué)前班家長會發(fā)言稿長袖舞今天，非常歡迎，也非常感謝各位家長能在周末抽出難得的休息時(shí)間，來參加學(xué)前班開班家長會，學(xué)前班家長會發(fā)言稿學(xué)前班家長會發(fā)言稿。為此，我們?nèi)焕蠋熃?jīng)過認(rèn)真仔細(xì)的討論和商量，決定具體從以下幾個(gè)方面做起：一，首先是安全工作安全工作從始至終使我們工作的重中之重，我們會時(shí)刻提高警惕，在幼兒每個(gè)活動前，都要進(jìn)行教育，做到活動前強(qiáng)調(diào)安全，要求活動中要提醒注意安全。學(xué)會自己的事情自己做，愿意為同伴和集體服務(wù)。學(xué)前班家長會發(fā)言稿1尊敬的各位家長：您們好！首先對你們各位家長的到來表示熱列的歡迎。長期以來，我園都把安全放在首位，每位老師每天都認(rèn)認(rèn)真真的工作，做到周到、細(xì)致。這不僅會帶給別人快樂，也給自己帶來快樂，會讓更多的小朋友喜歡自己，讓自己更受歡迎?？紤]到下學(xué)期孩子們就要升班了，所以在家作和練習(xí)上，希望回到家，家長起監(jiān)督和輔導(dǎo)的作用。我園的食譜每周會發(fā)在園里的日志里，家有電腦的家長可加微信號，并寫上幼兒姓名，方便我們的聯(lián)系。最后，祝大家工作順利！天天快樂！學(xué)前班家長會發(fā)言稿2尊敬的各位家長：大家下午好！首先感謝你們能抽空來參加我們班的家長會，這讓我感受到了你們對我們工作的理解和支持，也是對你們孩子的無不關(guān)心。我非常愿意借今天的家長會，和大家共同探討孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)問題，駕設(shè)起學(xué)校與家庭協(xié)同教育的橋梁。我會在孩子的作業(yè)本中寫上規(guī)范的數(shù)字和正規(guī)格式的算式，便于家長們進(jìn)行有效指導(dǎo)。重視孩子計(jì)算能力的培養(yǎng)。但要防止枯燥的題海練習(xí)，每天幾十道，錯(cuò)了還要罰的做法會扼殺了孩子學(xué)數(shù)學(xué)的興趣的。首先，我自我介紹一下：我是一名新來的老師――周老師，由于是第一次開家長會，所以有不足之處，請家長們多多指正！來到小精靈幼兒園已經(jīng)有三個(gè)月了，也跟孩子們接觸了三個(gè)月，在這些日子里，孩子們帶給我很多很多的快樂，看到一群群活潑可愛的孩子就想到當(dāng)年的我，真是天真無邪！剛開始帶班的幾天，由于不了解孩子們的個(gè)體差異，在某些細(xì)節(jié)方面做得不夠好，導(dǎo)致一些誤解，但我在后面的工作中一直不斷的改進(jìn)，以為我和在座的家長的心愿都是一樣的――一切為了孩子，為了孩子的一切和孩子們相處這么久以來，我基本上了解了孩子們的性格特征和個(gè)別需要特別關(guān)注的地方。拼音教學(xué)在小學(xué)里是用兩個(gè)月時(shí)間就學(xué)完了，學(xué)齡前兒童沒接觸過拼音，就象我們學(xué)英語一樣。作為教師，我們將更耐心、仔細(xì)、認(rèn)真，盡自己最大的努力培養(yǎng)孩子們各方面的能力，讓孩子們順利有效的完成幼小銜接。飯來張口。為了保證幼兒的安全，我們每一位教師對待每天的工作必須細(xì)致周到，使幼兒能在幼兒園里學(xué)得開心，玩的高興。二、培養(yǎng)幼兒獨(dú)立性在幼兒園，生活上的是有老師幫忙，但小學(xué)生生活一切要求自理。做為家長的你們是我們工作的重要伙伴。首先請?jiān)试S我自我介紹一下，我是班主任羅老師，主要負(fù)責(zé)本班的教學(xué)和常規(guī)工作，這位是夏老師，她主要負(fù)責(zé)本班的生活工作，有什么事情可以跟我們聯(lián)系，我們的聯(lián)系方式已寫在黑板上，下面我簡單的介紹一下我們班的情況一、班級情況分析本學(xué)期本班共有40名幼兒，女生18名，男生22名，接班到現(xiàn)在，對于每個(gè)孩子的情況也有了一定的了解，總體來說，每個(gè)孩子不管在課堂上，還是在作業(yè)的完成中，都在不同的程度上有進(jìn)步。九月份主要是學(xué)習(xí)方法，復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減法，十月份20以內(nèi)的加減，十一月連加，連減，混加減的混合算式。另外，就是特長班了，我們有舞蹈，美術(shù)，小主持人特長班，請各位家長根據(jù)自己孩子的興趣愛好來報(bào)相應(yīng)的特長班。從我接班到現(xiàn)在已有快一年的時(shí)間了，說長不長，說短不短，對于每個(gè)孩子的情況我也有了一定的了解，總體來說，每個(gè)孩子不管在課堂上還是在作業(yè)的完成中，都在不同程度上有進(jìn)步了。我們會盡自己最大的努力幫助每一個(gè)孩子完成他們在學(xué)前班的課程，同時(shí)也希望家長能夠配合工作，孩子回家時(shí)抽出點(diǎn)時(shí)間檢查一下孩子的學(xué)習(xí)情況，并在孩子的作業(yè)本上簽字，督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè)。加強(qiáng)班級幼兒日常生活管理，力求幼兒全面發(fā)展。說心里話，在學(xué)前班近一年的時(shí)間里，我深刻的感覺到，我們學(xué)前四班的每個(gè)老師都是最優(yōu)秀的，他們都很認(rèn)真負(fù)責(zé)，對孩子也投入了真感情，我們把孩子交給他們，我們很放心。學(xué)習(xí)氛圍不好，也不利于孩子的成長，大人在那邊昏天黑地的搓麻，小孩在這邊學(xué)習(xí)，大人那邊吆五喝六的喝酒，小孩在這邊學(xué)習(xí)，這些都不利于孩子的成長。有些東西，幼兒園學(xué)了一遍，學(xué)前班學(xué)一遍，一年級還要學(xué)一遍，不要急，慢慢來，把學(xué)習(xí)環(huán)境搞輕松一點(diǎn)，能不能以玩為主，學(xué)為輔，多從培養(yǎng)興趣愛好入手。而那些平時(shí)成績并不拔尖，卻具有好人緣，能很好待人接物，能很好的與人和平共處的人，多年以后卻能夠要風(fēng)得風(fēng)，要雨得雨，風(fēng)順雨順，在名行各業(yè)都能成為領(lǐng)軍人物，一句話，會做人。首先簡單總結(jié)上學(xué)期的各項(xiàng)工作的完成情況。對幼兒進(jìn)行良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，運(yùn)用多種鼓勵形式，初步養(yǎng)成主動的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一、本學(xué)期的教育教學(xué)工作家長應(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣與書寫時(shí)正確姿勢。請大家注意一下，這里我們所要求的是讓孩子掌握10以內(nèi)的數(shù)的組成和加減運(yùn)算就足夠了。我們將采取點(diǎn)滴滲透的方法讓孩子反復(fù)感知逐漸理解，并不斷復(fù)習(xí)（也希望能得到家長的支持和配合，在家可以多問問孩子現(xiàn)在幾點(diǎn)鐘了？今天是幾號？昨天幾號？明天幾號等等）科學(xué)領(lǐng)域方面將培養(yǎng)幼兒（1）好奇、好問，能積極參加探索、操作活動。那孩子入小學(xué)前，或孩子入小學(xué)之后的一段時(shí)間，我們家長該做些什么？不該做些什么？孩子的心理準(zhǔn)備在幼兒園里，由于幼兒教師時(shí)刻關(guān)心著孩子在園的全天活動，對孩子的照顧比較周全，孩子對老師的依賴性比較大。比如一個(gè)很明顯的不同就是：在小學(xué)里，許多事情都要孩子自己照顧自己，比如：自己記住自己的作業(yè)，鞋帶開了要自己系，下雨了要自己打傘，自己背書包，按課程表自己整理書包，這些事情小學(xué)老師是很少過問的，也不會去教孩子，都需要孩子在入學(xué)前就具有一定的自我服務(wù)的能力培養(yǎng)孩子生活規(guī)律化。其次讓孩子明白大人沒表揚(yáng)我不代表我做的不好。明確告訴孩子什么是應(yīng)該做的什么不應(yīng)該做，我們和家長都是孩子的老師都有責(zé)任教好他們，我不想家長們把全部的責(zé)任都放在我們的身上，請家長理解我們。正是有了你們的信任、理解和支持，使我們的開學(xué)工作才能順利開展。逐步培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造潛力，讓孩子有發(fā)現(xiàn)問題，透過探索從而提高自我解決問題的潛力，如果家長直接告訴孩子一個(gè)結(jié)果或終點(diǎn)，孩子往往只能記住一時(shí)，過后很容易遺忘，我們要授之與漁而不是授之于魚。第一、個(gè)別家長和老師之間的溝通不夠，存在著一些誤會。拼音是學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的重要工具。除次之外，幼兒的安全教育與教學(xué)活動相結(jié)合，使每個(gè)幼兒都構(gòu)成安全意識和防范的基本潛力。當(dāng)然，幼兒每一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，都需要在座各位家長們和老師的共同配合、共同努力。幼兒來園時(shí)請家長檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子、刀子、手鐲、項(xiàng)鏈等；并檢查一下有沒有帶與學(xué)習(xí)無關(guān)的其它物品。如果孩子有藥請交到樓下保健老師童老師的手中。因?yàn)樵?6：45——17：30的時(shí)候孩子需要一個(gè)安靜地環(huán)境進(jìn)餐，而且進(jìn)餐后老師將對一日課程進(jìn)行復(fù)習(xí)，所以請家長們給予支持理解、支持。以后，工作中有疏忽處，請家長及時(shí)指正，我們不犯同樣的錯(cuò)誤。如果你的電話號碼有變動也請及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系你。孩子天性活潑好動，加上孩子大了，他們之間有了矛盾動手打人或磕磕碰碰很難避免。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是指，每一天認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，能安安靜靜地自我看書、學(xué)習(xí)、寫字。培養(yǎng)幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，自由活動常規(guī)，在書寫、拼音等方面多下功夫，盡量以小學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)來要求他們；培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，良好的自我服務(wù)潛力，以減少他們?nèi)胄W(xué)后的種種不適。拼音字母是完全陌生的符號，既枯燥又難記?？偨Y(jié)出的結(jié)論是：家長對孩子的學(xué)習(xí)關(guān)注不夠和老師的交流疏散。本學(xué)期由我、謝老師、黃老師負(fù)責(zé)學(xué)前班的保教工作。同時(shí)更期望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。現(xiàn)在幼兒已經(jīng)處于大班下學(xué)期，馬上就要升入學(xué)前班了，班級的學(xué)習(xí)內(nèi)容很多，所以如果沒有什么特殊情況，請你堅(jiān)持每天送孩子來園，如有特殊情況不能來園，請您及時(shí)的跟班級老師請假，我們好清楚你的孩子是什么原因沒有來園。但進(jìn)入小學(xué)后，老師沒有那么多的時(shí)間和精力經(jīng)常表揚(yáng)每個(gè)孩子。要讓孩子學(xué)會承受挫折，學(xué)會忍耐，學(xué)會與小朋友分享。幼兒園的生活是松散型的，進(jìn)入小學(xué)后，學(xué)習(xí)的模式成為課堂教育，課間休息時(shí)是充分自由的，要自己整理書包，自己喝水，自己上廁所，自己的事情自己做，遇到困難和問題要自己想辦法解決。健康領(lǐng)域方面將培養(yǎng)幼兒（1）有良好的生活自理能力和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。當(dāng)然有的孩子已經(jīng)可以吃透更難的的知識，那么我們可以適當(dāng)給他增加難度，學(xué)習(xí)更難加減運(yùn)算。堅(jiān)持“一拳、一尺、一寸”，如一味地只要求孩子寫，卻不養(yǎng)成良好的讀寫習(xí)慣，會對孩子今后的學(xué)習(xí)有重大影響的。注重培養(yǎng)幼兒良好的傾聽能力、自控能力，充分利用了餐前、餐后、離園前這段時(shí)間，組織幼兒早期閱讀、書寫練習(xí)，提前做好幼小銜接工作。通過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們的進(jìn)步是非常大的，每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進(jìn)步，有很多孩子能力很強(qiáng)，書寫的還特別好，班里大部分孩子都有了要成為一個(gè)合格的小學(xué)生而做準(zhǔn)備的意識。當(dāng)老師也難啊，每個(gè)孩子的家長，對孩子的要求不一樣，特別是有的家長對孩子有很高的期望，巴不得老師在幼兒園就把他的孩子教育成天才，他把孩子放你這兒，一年要是學(xué)不會一點(diǎn)東西，他們也不會滿意的，這就請老師多與家長多聯(lián)系、多溝通，及時(shí)取得家長的理解和支持，讓我們家長與老師一起攜起手來，為孩子健康、快樂的成長作出共同的努力。家庭作業(yè)也不一定每天都有，即便有，也不一定都是寫的、讀的，也可布置一些幫家長掃掃地啊、澆澆花啊，做一些力所能及