【正文】 ，上學期的化學實驗開展得較少，學生動手操作實驗的能力沒有充分得到訓練；再加上由于趕著要把新課上完，沒有更好的組織學生復習，一些基礎知識學生掌握得不牢固，缺乏必要的訓練，考試下來的成績并不理想。作為初三新增的中考學科，我們沒有很長的復習時間，在起步階段要求學生在聽課、筆記、作業(yè)、改錯等方面必須樹立必要的學習規(guī)范，以后學習起來就比較順利。并于12月份配合中心組進行了常規(guī)業(yè)務檢查活動。執(zhí)教者認真?zhèn)湔n、上課、反思，聽課教師一人一份教案，認真聽課，集體評議，相互研討，共同促進，形成良好的教研氛圍。教研組的活動重點放在教學研究上。認真搞好同年級同學科的集體備課?，F(xiàn)將中學理科組一學期的工作做個簡單小結(jié)：一、學習新課程，轉(zhuǎn)變教學觀念本學期，理科教研組利用每周二上午第一節(jié)課作為教研活動時間，組織全體理科老師再次學習新課程標準及最新的教育理念，正確把握理科教學的特點，積極倡導自主，合作、探究的學習方式。各位教師按時提交教學工作計劃和總結(jié)以及活動記錄。全組教 師能樹立依法執(zhí)教，優(yōu)質(zhì)執(zhí)教的責任意識。全組教師積極、認真參加區(qū)教研室組織的各項教研活動，各種比賽活動，完成相關任務。三、做好常規(guī)檢查，強化教學管理在鼓勵教師們創(chuàng)造性工作的同時，不放松對教學常規(guī)的指導和監(jiān)督?？偨Y(jié)過去，展望未來，我們清醒地認識到身上肩負的重任，探索之路任重面道遠，我們只有不斷學習，不斷地開拓進取，迎接更大的挑戰(zhàn)。為了留更多的復習時間而在平時教學中拼命趕進度的做法，必然造成學生對知識的“消化不良”，甚至使部分學習跟不上的學生對化學失去興趣。由于各學生之間的智力差異和學習基礎不同，學生對化學的知識的掌握能力不同，教師應針對學生實際情況因材施教，盡量降低落后面。我們應該準確把握課程改革方向，以課本知識為基本探究內(nèi)容，以周圍環(huán)境為參照對象，讓學生親身經(jīng)歷和體驗科學探究活動，主動學習，逐步形成科學探究能力。二、抓住時機，培養(yǎng)良好學習、生活習慣魏書生說過：“行為養(yǎng)成習慣，習慣形成品質(zhì)，品質(zhì)決定命運。對學生取得的每一點成績都給與表揚和鼓勵，使每個學生都感到前途光明，從而揚起了自信的風帆，為鼓勵全班同學共同奮進，特制訂許多獎勵措施，對進步較大的同學，對表現(xiàn)突出的同學,給予物質(zhì)和精神獎勵，對努力學習但成績不算突出的同學,口頭表揚，并多次評選級進步最快的同學，成績最穩(wěn)定的同學，對班級貢獻最大的同學。七年級三班上學期班務工作總結(jié)班主任：周海僑對于七年級的學生來說，由小學步入初中同樣是一件大事；對于我而言，在連續(xù)執(zhí)教五年之后重新開始擔任班主任，亦是一件大事。班級文化建設成績突出：在班內(nèi)成功開展了圖書漂流，并在全?！皶憬淌摇痹u比中榮獲第一名?；顒诱n的利用率不高，學生身體素質(zhì)需加強鍛煉。上課時盡量用英語授課，這樣能使學生更多地接觸英語。每次備課時，我都細心研究教材、考慮學生的分層和知識差異，穿插一些生動有趣的游戲活動以及中西方文化差異故事。每次重點選擇兩個學生，根據(jù)課堂里發(fā)現(xiàn)的不足給他們“加餐”?！懊嫦蛉w學生，引發(fā)學生的內(nèi)在機制，使學生生動活潑自主地進行學習，在思維能力、創(chuàng)新能力等方面都得到發(fā)展”早已為大家達成共識，我們組從三方面改變教學理念：（1）改變傳統(tǒng)的教育觀念，提高對學生素質(zhì)培養(yǎng)的要求；（2）注意研究有效的教學方法，培養(yǎng)學生的能力；（3）有意識地培養(yǎng)學生主動學習的愿望。過程確認科研處負責人簽字：王進廣下學期工作的設想：全組走出去聽課（聽三中名手的課或進士名手的課）；利用本校的資源——信息技術，每位老師上一節(jié)錄像課，通過自己觀察自己的錄像課查找差距和不足；每個備課組搞一個課例研究；青年教師多上公開課，機會留給年青人；七年級搞學生錯題檔案袋、好題檔案袋，目的是有針對性提高學生的成績。○課，每位老師聽、評課不少于十節(jié)，各位老師邊聽邊思，做好記錄及時評語，通過相互借鑒取長補短，形成濃厚的教研風氣，不斷提高自身的教學水平。理科教研組形成了一個團結(jié)勤奮，銳意進取的戰(zhàn)斗集體，充分體現(xiàn)了教研組的整體功能。為了保證教研活動越發(fā)卓有成效，為了給進一步開展教研活動提供可靠依據(jù)。本學期理科教研組的工作，在校領導和教導處的支持下，在全體理科教師密切配合下順利開展。進行校外調(diào)研：十六周，我組數(shù)學教師在張功銀校長的帶領下，來到曹坪中學進行金井河片區(qū)聯(lián)片教研活動。個別老師對評課的意識不夠。一學期來，理科組的老師共同合作、共同探索、共同成長。教案欠寫教學反思。展望未來，為實現(xiàn)我校教學質(zhì)量的跨越式發(fā)展，為提高教學質(zhì)量，實施素質(zhì)教育而發(fā)奮努力，我們?nèi)沃囟肋h，我們理科教研組全體教師決心更加團結(jié)協(xié)作，自加壓力，樹立主人翁精神，為箐口中學的教育事業(yè)再譜新篇章。三、努力方向盡量將每位教師的課堂給錄下來，然后再組織教師講評。開展教研活動，提高教學質(zhì)量：本學期教務處主任陳福老師的極力支持下，在理科組全體老師的密切配合下，每周三的上午理化生組，下午數(shù)學組的教研活動都在有序的開展，在此過程中，大家老師積極發(fā)言，共同探討教學中的經(jīng)驗與不足，取長補短，大家共同進步。組織教師學習理論文章。積極組織課外活動：廣泛開展多層次，多樣化的課外活動，重視培養(yǎng)學生的學習興趣，拓寬學生的知識面，我組在第十五周舉行校級七年級生物競賽, 競賽氣氛熱烈。一學期來，理科組的老師共同合作、共同探索、共同成長。組織教師對優(yōu)秀教案的欣賞和分析。個別教師聽課不到位。做好常規(guī)檢查，強化教學管理：本學期，教研組配合教導處共進行四次教學常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包括是否寫教案，作業(yè)批改是否及時、認真，聽課記錄，單元試卷批改等方面。一個充滿挑戰(zhàn)、富有收獲的學期