【正文】 ， 由于信息可隨時(shí)間推移而變更，因此數(shù)據(jù)庫中的數(shù)據(jù)要定時(shí)進(jìn)行維護(hù)和修改保存，系統(tǒng)可利用的空間及性能也隨之?dāng)?shù)據(jù)增加而運(yùn)轉(zhuǎn)遲疑。加 上政府機(jī)構(gòu)的支持、社會(huì)的趨勢、數(shù)碼產(chǎn)品行業(yè)的興起。不僅培養(yǎng)了我綜合的學(xué)以致用的技能，而且培訓(xùn)了我對(duì)知識(shí)的獨(dú)立思考能力和解決問題的能力，為我以后的工作鋪下一定的地基。畢業(yè)設(shè)計(jì)論文 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）誠信聲明書 本人聲明：本人所提交的畢業(yè)論文《 學(xué)生管理系統(tǒng) 的開發(fā) 》是本人在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下獨(dú)立研究、寫作的成果，論文中所引用他人的無論以何種方式發(fā)布的文字、研究成果，均在論文中加以說明；有關(guān)教師、同學(xué)和其他人員對(duì)本文的寫作、修訂提出過并為我在論文中加以采納的意見、建議，均已在我的致謝辭中加以說明并深致謝意。畢業(yè)設(shè)計(jì)論文 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成績?cè)u(píng)定表 學(xué)生姓名 鐘傳 班 級(jí) 10 系統(tǒng)維護(hù) 學(xué) 號(hào) 20xx0209010 畢業(yè)設(shè)計(jì)題目 學(xué)生管理系統(tǒng) 的開發(fā) 研究報(bào)告型 開發(fā)文檔型 開發(fā)設(shè)計(jì)型 √ 指導(dǎo)教師 汪小威 職 稱 助教 指導(dǎo)教師評(píng)語及評(píng)定成績 (滿分 60分，占綜合成績 60%。 三． 需求分析，對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行可行性分析 四． 功能設(shè)計(jì)和 系統(tǒng)設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生管理系統(tǒng)的開發(fā) 五． 系統(tǒng)測試，測試系統(tǒng)各項(xiàng)功能 六． 總結(jié) 指導(dǎo)教師（簽字） 年 月 日 是否《計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）指導(dǎo)及范例》參考選題 是 否 √ 審核人（簽字） 年 月 日 注：本任務(wù)書一式兩份，一份交系保存，一份學(xué)生自己保存，畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）完成時(shí)按規(guī)定裝訂到畢業(yè)設(shè)計(jì) (論文 )中； “研究報(bào)告型 ”或 “開發(fā)文檔型 ” 或 “開發(fā)設(shè)計(jì)型 ”欄目中用 “√”標(biāo)注。在大學(xué)遇到如我的指導(dǎo)老師一般悉心教導(dǎo)的老師都已經(jīng)遍布邕江大學(xué)，邕江大學(xué)有如此多、好的教師資源，我已經(jīng)無比興奮和喜興。老師不僅在學(xué)業(yè)上悉心照顧精心指導(dǎo)，同時(shí)還在思想上、生活上給予我關(guān)懷。 只要在 任意一臺(tái)裝載有 web 瀏覽器或者 瀏覽器的電腦上登錄進(jìn)行信息數(shù)據(jù)修改、添加、刪除、查詢 。 而學(xué)生信息管理是學(xué)校教育單位不可缺少的一 項(xiàng)工作，它的內(nèi)容對(duì)于學(xué)校的決策者和管理者來說都是至關(guān)重要的。下面進(jìn)行修改密碼模塊的測試，如圖 66 所示： 畢業(yè)設(shè)計(jì)論文 22 圖 66 修改密碼模塊 測試總結(jié) 以上模塊測試，代表著其它幾個(gè)相同模塊的測試 ，而且每個(gè)測試模 塊都 按要求根據(jù) 以上的步驟進(jìn)行 系統(tǒng)的 重復(fù) 測試， 學(xué)生管理系統(tǒng)測試結(jié)果：該系統(tǒng)正確實(shí)現(xiàn) 通過網(wǎng)頁前臺(tái)與后臺(tái)數(shù)據(jù)庫聯(lián)系融合一塊，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)安全有效的保存及查詢、添加、刪除、編輯功能， 形成一個(gè) 可以直觀學(xué)生信息、規(guī)范學(xué)生信息的數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)。 測試的模塊 系統(tǒng)在投用前要進(jìn)行一系列的重復(fù)的測試工作，其工作為保證該系統(tǒng)的準(zhǔn)確性，數(shù)據(jù)存儲(chǔ)性、規(guī)范性。 } stubll = new ()。 xb != ) || (xh != null amp。 strWhere += 39。amp。 畢業(yè)設(shè)計(jì)論文 18 } strWhere += XSZH=39。 。amp。 if (xm != null amp。 } protected void Button1_Click(object sender, EventArgs e)//添加功能實(shí)現(xiàn) { ()。 string xszh = [rownum].Cells[2].Text。 } } }//實(shí)例化學(xué)生信息，然后回去學(xué)生數(shù)據(jù)庫中的信息。 = 。 = 。//如果是管理員跳轉(zhuǎn)管理員信息的用戶模塊 } else//如果不是就只剩下學(xué)生角色。 該設(shè)計(jì) 能 避免功能的缺漏、 窗口設(shè)計(jì)缺失 ，避免造成系統(tǒng) 增加 占用計(jì)算機(jī) 的 內(nèi)存空間， 設(shè)計(jì) 符合了系統(tǒng)需求中的簡易性和可操作行。 刪除功能是獲取操作者意向刪除的管理員 id 號(hào)然后進(jìn)行數(shù)據(jù)庫刪除。刪除功能是獲取操作者意向刪除的教師工作證號(hào)然后進(jìn)行數(shù)據(jù)庫刪除。 刪除功能是獲取操作者意向刪除的同學(xué)學(xué)生證號(hào)然后進(jìn)行數(shù)據(jù)庫刪除。只有超級(jí)管理員 應(yīng)用 管理員信息模板中 功能進(jìn)行 修改。 管理員：擁有管理系統(tǒng)中教師信息模板、學(xué)生信息模 塊、用戶信息模塊 的添加、刪除、查找、編輯功能。加上政府機(jī)構(gòu)的支持、社會(huì)的趨勢、數(shù)碼產(chǎn)品行業(yè)的興起。通過調(diào)查分析，新系統(tǒng)設(shè)計(jì)方案有以下三個(gè)可行性： 技術(shù)可行性 隨著現(xiàn)代數(shù)據(jù)化的推廣，網(wǎng)絡(luò)操作管理 數(shù)據(jù)信息 勢在必得，而且現(xiàn)在的語言技術(shù)分別為 javascript、 C、 java 等， 該流行語言及網(wǎng)絡(luò) 發(fā)展更是支持學(xué)生管理系統(tǒng) 的成長 。 而且登錄無限制特殊軟件。 2）系統(tǒng)具有可維護(hù)性 由于信息可隨時(shí)間推移而變更，因此數(shù)據(jù)庫中的數(shù)據(jù)要定時(shí)進(jìn)行維護(hù)和修改保存，系統(tǒng)可利用的空間及性能也 將 隨數(shù)據(jù)增加而運(yùn)轉(zhuǎn)遲疑。 4）、 學(xué)生管理系統(tǒng) 初始化，需要管理員對(duì)教師信息進(jìn)行添加。 具體需求 如下： 1） 開發(fā)環(huán)境： window 20xx/xp/7 2） 開發(fā)工具： Microsoft Visual Studio 20xx 3） 數(shù)據(jù)庫管理 工具 ： Microsoft SQL Server 20xx 學(xué)生管理系統(tǒng) 開發(fā)是基于 window xp 操作系統(tǒng)環(huán)境上 ， 是 利用 Microsoft Visual Studio 20xx 開發(fā)工具對(duì)頁面模塊的界面設(shè)計(jì)及后臺(tái)數(shù)據(jù)庫連接管理的操作，并且使用 Microsoft SQL Server 20xx 進(jìn)行 對(duì)數(shù)據(jù)庫管理和保存。 Microsoft SQL Server 20xx 簡介 Microsoft SQL Server 20xx 是一個(gè)全面的數(shù)據(jù)庫平臺(tái)，使用集成的商業(yè)智能工具提供企業(yè)級(jí)的數(shù)據(jù)管理，為你的數(shù)據(jù)提供了跟有利的管理方法。 管理信息系統(tǒng)是社會(huì)系統(tǒng)的抽象表達(dá)， 社會(huì)系統(tǒng)的本質(zhì)就是聯(lián)系各個(gè)實(shí)體的信息進(jìn)行分析之間的相互作用，而把社會(huì)系統(tǒng)這樣具體抽象化展現(xiàn)出來的就是管理信息系統(tǒng)，將其不可見的信息抽象化 ，進(jìn)行分類、檢索、儲(chǔ)存、篩選，提高信息的實(shí)際管理質(zhì)量。主要的內(nèi)容是 用戶信息 模塊、 用戶信息模塊的 部分代碼實(shí)現(xiàn)、學(xué)生信息管理 模塊、學(xué)生信息 管理的 部分代碼實(shí)現(xiàn)、 學(xué)生信息管理 模塊分代碼實(shí)現(xiàn)。主要是現(xiàn)狀分析、學(xué)生管理 系統(tǒng) 的開發(fā)背景及意義。世界的 高效率時(shí)代的開啟更是給予我們管理一 個(gè)新挑戰(zhàn)。所以系統(tǒng)的研發(fā)勢在必 行 。學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng) 。使用計(jì)算機(jī)對(duì)學(xué)生 的信息管理，具有手工管 理所無法達(dá)到的優(yōu)點(diǎn)， 如：查找方便、可靠性高、存儲(chǔ)量大、保密性好、壽命長、成本低等。學(xué)生管理是學(xué)校教育單位不可或缺的一項(xiàng) 工作，它的工作及檔案 對(duì)于學(xué)校的決策者和管理者來說都是至關(guān) 重 要 的 ， 對(duì)于學(xué)校的 學(xué)生 管理 工作來說， 系統(tǒng) 能夠?yàn)橛脩籼峁┏渥愕男畔⒑涂旖莸牟樵兪侄?必將是一個(gè)很好的管理工具 。 及修改密碼功能 等 。騰訊 TCL 跨界合作，推全球首款“ 大平板電腦 ” ，聯(lián)想跨界電視進(jìn)入電視領(lǐng)域。 現(xiàn)狀的優(yōu)勢肯定能推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)的盛行。迎接了信息化的時(shí)代發(fā)展趨向。第四章 系統(tǒng)設(shè)計(jì)：該章主要包括兩節(jié)內(nèi)容。他是集效率、科技、信息、人性化為一體的工作系統(tǒng)，減少了現(xiàn)實(shí)人工管理的一些不必要麻煩的系統(tǒng)。它是一次性到位的開發(fā)，能實(shí)現(xiàn)不同的人員，從不同的地點(diǎn)，以不同的接入方式（比如 LAN, WAN, Inter/Intra 等）訪問和操作共同的數(shù) 據(jù)庫；它能有效地保護(hù)數(shù)據(jù)平臺(tái)和管理訪問權(quán)限 及 數(shù)據(jù)庫 。 系統(tǒng)開發(fā)環(huán)境的搭建 學(xué)生管理 系統(tǒng) 客戶端的 訪問無需 要求特殊的訪問軟件，一般 情況 只需 web瀏覽器即可對(duì)系統(tǒng)中相關(guān)信息進(jìn)行可行性的操作及管理。 學(xué)生 管理系統(tǒng) 所需功能如下： 1） 、 學(xué)生角色操作：角色登錄 后 ， 學(xué)生角色可以 對(duì) 個(gè)人信息、學(xué)生證基礎(chǔ)信息、家庭情況、獲獎(jiǎng)情況、學(xué)習(xí)成績情況 、個(gè)人登錄密碼進(jìn)行修改保存。如果輸入幾項(xiàng)選擇條件，如果有其 中一個(gè)是不符合所搜 學(xué)生信息的將無法顯示搜索結(jié)果。 及便捷又運(yùn)行快。辨別性強(qiáng)。 操作可行性 學(xué)生管理 系統(tǒng)操作 簡單易懂 ,圖像化按鈕多，功能易于識(shí)別， 所以在操作上也是可行的。畢業(yè)設(shè)計(jì)論文 8 第四章 系統(tǒng)設(shè)計(jì) 總體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) 在整個(gè)系統(tǒng)里， 基于系統(tǒng)的使用對(duì)象有管理員、教師、學(xué)生 ， 所以我們根據(jù)角色對(duì)象來分配模板， 分別是用戶信息管理、學(xué)生信息管理、教師信息管理、管理員信息管理 、修改密碼模板等。當(dāng)用戶 在登錄后 ，該模板先對(duì)該用戶進(jìn)行角色判斷，判斷好角色后從后臺(tái)進(jìn)行跳轉(zhuǎn)到相關(guān)角色的信息模板，然后獲取 并顯示 該用戶的個(gè)人信息。在添加功能中操作者 可以對(duì)學(xué)生信息中關(guān)鍵的 學(xué)生證號(hào)、姓名、性別、專業(yè)、年級(jí)、籍貫、家庭地址、聯(lián)系方式、成績信息進(jìn)行添加。再添加功能操作著可以對(duì)教師信息中關(guān)鍵的工作證號(hào)、姓名、性別、籍貫、家庭地址、聯(lián)系方式進(jìn)行添加， 除登錄密碼是系統(tǒng)初始化為工作證號(hào)的 其余的 信息都是系統(tǒng)初始化為空值讓該教師自行進(jìn)行 操 作編輯。創(chuàng)建時(shí)間系統(tǒng)直接獲取本計(jì)算機(jī)上 的系統(tǒng)時(shí)間。 畢業(yè)設(shè)計(jì)論文 10 學(xué) 生 信 息 管 理 系 統(tǒng)用 戶 信 息 模 塊學(xué) 生 信 息 管理 模 塊教 師 信 息 管理 模 塊管 理 員 信 息管 理 模 塊修 改 密 碼 模塊退 出 模 塊修改并保存添加學(xué)生信息編輯學(xué)生信息查找學(xué)生信息刪除學(xué)生信息添加教師信息編輯教師信息查找管理員信息刪除教師信息添加管理員信息編輯管理員信息查找教師信息刪除管理員信息修改并保存圖 41 系統(tǒng)功能結(jié)構(gòu) 學(xué)生 管理系統(tǒng)數(shù)據(jù) 流圖 活動(dòng)圖顯示活動(dòng)及其結(jié)果， 描述操作視線中所完成的工作 以及數(shù)據(jù)的流向 過程 ， 如圖 42 學(xué)生信息管理活動(dòng)所示： 登 錄判 斷 角 色用 戶 信 息 學(xué) 生 信 息 管 理 教 師 信 息 管 理 管 理 員 信 息 管 理學(xué) 生 系 統(tǒng) 管 理 界 面添加學(xué)生信息查找學(xué)生信息刪除學(xué)生信息編輯學(xué)生信息添加教師信息查找教師信息刪除教師信息編輯學(xué)生信息添加管理員信息查找管理員信息刪除管理員信息編輯管理員信息退出修 改 密 碼 管 理學(xué) 生 管 理 系統(tǒng) 數(shù) 據(jù) 庫 圖 42 學(xué)生 管理 系統(tǒng)數(shù)據(jù)圖 畢業(yè)設(shè)計(jì)論文 11 數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì) 數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)是根據(jù)實(shí)際應(yīng)用中涉及的數(shù)據(jù)而設(shè)計(jì)的，根據(jù)系統(tǒng)需求進(jìn)行解析 ，并且 對(duì)系統(tǒng)中需要的功能給予數(shù)據(jù)庫 關(guān)鍵 字段 設(shè)置 主鍵。//如果是教師將跳轉(zhuǎn)教師信息的用戶模塊。 = 。 = 。 = 。 = ds。 string studentxszh = [rownum].Cells[2].Text。 string xh = 。 strWhere += 39。 strWhere += xb。 xm != ) || (xb != null amp。 } if(zy != null amp。 xh != )) { strWhere += and。amp。 } strWhere += NJ=39。 } 畢業(yè)設(shè)計(jì)論文 19 第六章 系統(tǒng)測試 軟件測試的目的 測試是 使用人工或者自動(dòng)手段來運(yùn)行或測試某個(gè)系統(tǒng)的過程，其目的在于檢驗(yàn)它是否滿足規(guī)定的需求或弄清預(yù)期結(jié)果與實(shí)際結(jié)果之間的差別。該系統(tǒng)如果登錄成功會(huì)跳出窗口提示登錄成功 ，如果不成功則反復(fù)登錄 。 畢業(yè)設(shè)計(jì)論文 23 第七章 結(jié)論 由以上分析，我們可以充分認(rèn)識(shí)到設(shè)計(jì)并開發(fā)一個(gè)學(xué)生信息管理系統(tǒng)的必要性和 迫切性， 學(xué)生管理系統(tǒng)應(yīng)用于學(xué)生信息管理，查詢快速化、管理合理化是新一代 數(shù)據(jù) 管理的方法。而且系統(tǒng)中還會(huì)存在一些不足的漏洞。開發(fā)管理系統(tǒng)在社會(huì)中是可行性的 。 回想當(dāng)初，我們剛進(jìn)入大學(xué)生活，從開始朦朧的學(xué)習(xí)到現(xiàn)在面對(duì)問題可以迎刃而解的過程，有過無數(shù)的喜怒哀樂。 本論文和資料若有不實(shí)之處，本人承擔(dān)一切相關(guān)責(zé)任。成績 36 分，則不得參加答辯 ) 成 績 (滿分 60 分 ): 簽名 年 月 日 答辯小組意見及答辯成績 (滿分 40分，占綜合成績 40%) 答辯成績 (滿分 40 分 ): 組員簽名 年