大班健康保護(hù)牙齒健康教案五篇范文(完整版)
【正文】 煉。進(jìn)入糖果王國(guó)后，請(qǐng)幼兒隨意尋找多種糖果做朋友。②、通過探索過程中同伴間的交流討論，幫助幼兒發(fā)展合作能力，增加相互交流與協(xié)作的機(jī)會(huì)，同時(shí)相互學(xué)習(xí)同伴的長(zhǎng)處和價(jià)值，獲得有益的經(jīng)驗(yàn)。導(dǎo)入語：老師聞到了好多糖寶寶的味道，請(qǐng)你們仔細(xì)地聞一聞你的糖寶寶是什么味的？⑤、嘗糖果，了解糖果的味道。開展“糖果超市”的角色游戲。師：陳月彤，你能告訴小朋友昨天你干什么去了嗎？（我去醫(yī)院看牙了，我的牙有的變黑了，而且有的上面有小洞，很疼?。┱?qǐng)陳月彤小朋友張開嘴巴讓大家瞧瞧，好嗎？師：小朋友肯定想知道陳月彤的牙齒是怎么變成這樣的，那么就讓我們一起來做個(gè)實(shí)驗(yàn)，解開這個(gè)謎底吧！二、實(shí)驗(yàn)對(duì)比做鋪墊。出示刷牙方法圖解，講解正確的刷牙方法（幼兒人手一支牙刷，教師播放刷牙歌，幼兒邊聽邊做），教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：牙模、牙刷。)師：說的真好，老師前幾天不小心把一個(gè)蛋殼掉到了酸酸的醋里面去了，小朋友們看看，這個(gè)蛋殼變成什么顏色了呢?(黑色)師：我這里呀，還有一個(gè)蛋殼放在了水里，我請(qǐng)一個(gè)小朋友上來用手指輕輕地敲敲，感覺怎么樣?(醋里的蛋殼軟軟的，沒泡到醋里的蛋殼是硬硬的)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課件牙刷聯(lián)系幼兒園醫(yī)生來參與活動(dòng)。幼兒表演動(dòng)作后，師帶領(lǐng)幼兒邊念刷牙歌邊學(xué)習(xí)該幼兒做刷牙的動(dòng)作。漱口，觀察杯子里的漱口水的變化。咬手指、咬唇或咬舌等會(huì)影響牙齒排列不整齊美觀，面部發(fā)育不對(duì)稱，從而會(huì)留下容貌上的終身遺憾。每到日落時(shí)分，小女孩就站在家門口，充滿期待地望著門前的那條路，等媽媽回家。但是這時(shí)她發(fā)現(xiàn)，媽媽的眼睛沒有閉上！小女孩突然明白：媽媽可能已經(jīng)死了！她感到恐懼，拉過媽媽的手使勁搖晃，卻發(fā)現(xiàn)媽媽的手里還緊緊地撰著一塊年糕......她拼命地哭著，卻發(fā)不出一點(diǎn)聲音......）T：如果你遇到這個(gè)小女孩，想不想幫助她？你想怎么幫助她？可她是個(gè)聾啞人，聽不到你們說的話，對(duì)了，我們可以文檔僅供參考用手語來和她交流，誰先來？（幼兒用自己想出的手語動(dòng)作將自己的話語表達(dá)出來。出示《千手觀音》的圖片T：她們都是聾啞人，什么都聽不到，但她們卻跳得這么好，她們真棒。在她們貧窮的家里，一塊小小的年糕就是無上的美味了??！有一天，下著很大的雨，已經(jīng)過了晚飯的時(shí)間了，媽媽卻還沒有回來。知道通過手的不同動(dòng)作可以表達(dá)多種情感，感知他們他們的非言語交往和表達(dá)方式。三、深入討論，全面護(hù)牙——小朋友，你們覺得保護(hù)牙齒做到正確刷牙就夠了嗎？再想一想，保護(hù)牙齒，還有哪些方面也要注意？小結(jié)：不能在睡前吃甜食。我們大家現(xiàn)在到盥洗室去試試新學(xué)的刷牙方法吧！一邊做動(dòng)作，一邊出活動(dòng)室。觀看課件，討論圓圓為什么會(huì)牙痛？ 牙齒上的黑洞洞是怎么來的？ 不刷牙誰最高興？（幼兒討論）——（播放課件）學(xué)習(xí)詞：牙病菌。)師：原來酸酸的醋會(huì)讓硬硬的蛋殼變軟變黑，那我們嘴巴里的牙齒就像蛋殼一樣，本來是硬硬的，但是吃完東西以后就會(huì)有食物的殘?jiān)粼谖覀兊目谇恢校沁@些殘?jiān)鼤r(shí)間久了就會(huì)變成一種酸的細(xì)菌，這些細(xì)菌就會(huì)像醋把蛋殼變黑一樣，把我們牙齒上的保護(hù)膜鈣質(zhì)也變黑，這樣我們?cè)瓉淼男“籽谰蜁?huì)變黑了，慢慢的變黑的牙齒就會(huì)變成蛀牙，還會(huì)有蛀牙洞呢。事先浸泡在醋里的蛋殼和未浸泡過的蛋殼。你通過放大鏡在小孩的嘴里發(fā)現(xiàn)了什么？小孩為什么會(huì)牙齒疼？醫(yī)生伯伯告訴小孩如何保護(hù)自己的牙齒？［課后反思］通過學(xué)習(xí)，幼兒了解了齲齒形成的原因以及對(duì)人身體的危害，幼兒還掌握了正確的刷牙方法，有利于養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣，活動(dòng)效果明顯。）醋里浸過的蛋殼為什么會(huì)變黑、變軟？三、
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