【正文】 議等。協(xié)助班級做好各項工作，協(xié)調(diào)家長間、家長與幼兒園的關(guān)系，成為幼兒園與家長聯(lián)系的橋梁。教師要學(xué)會包容，學(xué)會諒解，客觀公正地對待每一個幼兒，以一種適宜的方式，引導(dǎo)幼兒自主、自愿、自覺地去克服自身的不足，獲得主動發(fā)展。幼兒園的空間、設(shè)施、活動材料和常規(guī)要求等有利于引發(fā)、支持幼兒的游戲和各種探索活動，有利于引發(fā)、支持幼兒與環(huán)境之間的相互作用。泥工：鼓勵幼兒按照自我的意愿大膽塑造物體的主要特征。尋找各種事物之間的聯(lián)系及變化規(guī)律，初步構(gòu)成類的概念并進行多維分類。能有表情的朗頌詩歌，辨別聲調(diào)和語調(diào)的不一樣，體會其情感的含義。主動參加節(jié)日活動，感受濃厚的親情，友情與民俗氛圍。明白換牙的衛(wèi)生常識。在語言方面，幼兒對早期閱讀、認讀常見漢字的萌芽了興趣；在藝術(shù)方面，幼兒在繪畫、手工的技能、唱歌、舞蹈、節(jié)奏等方面取得較好發(fā)展，更有個別幼兒在大肌肉動作、對體育器械的均有較為出色地發(fā)展。1保證自主游戲活動的時間，游戲資料的設(shè)置以教師根據(jù)主題預(yù)設(shè)及幼兒生成相結(jié)合的原則；注重游戲材料豐富并能引發(fā)幼兒產(chǎn)生替代物；游戲情節(jié)能向縱深發(fā)展；交往本事得到不斷提升。以創(chuàng)造性的運用新課程修訂本為主線，開展促進幼兒全面發(fā)展的主題活動。提升幼兒的社會交往本事。欣賞本事也相對欠缺。同伴間有必須的合作意識。我們將根據(jù)《綱要》的指導(dǎo)思想和幼兒園的工作思路，結(jié)合教材，聯(lián)系實際，充分利用各種資源，陪伴幼兒一齊度過有意義的一學(xué)期。主題：七彩世界、亮眼看世界。做好班級衛(wèi)生、整理工作。責(zé)任心的培養(yǎng)責(zé)任心是一個人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì)，尤其是在幼兒階段更為重要。讓孩子積極參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)。（三）、進一步規(guī)范常規(guī)，加強幼兒自我管理能力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。社會交往方面，孩子們能主動與同伴進行有效的交往、合作、分享，能友好相處，學(xué)會用禮貌用語與別人溝通。一、班況分析本班共有幼兒43名，其中28名幼兒是從中三班升上來的，其余的15名則是原先的中三班拆班后，新插入我班的。因此，我們希望能從多方面入手，加強孩子綜合能力的培養(yǎng)。（六）、積極探索家園合作新途徑，利用家庭、社區(qū)等有利條件，開展多元化家園活動。（2）表述能力的培養(yǎng)：利用空余時間，如：晨間談話、晚放前等，組織幼兒進行談話活動，培養(yǎng)他們在集體面前談話交往的能力，鼓勵幼兒隨意表達自己的想法和所見所聞。打破原有家長會的思路，局限于以老師為主題的會議模式，而更應(yīng)該將其拓展利用，以家長提問、交流的形式進行，讓家長充分參與我們的教育教學(xué)，獲得家長更多的支持和理解。十一月份：幼兒秋游活動；通過活動，能讓幼兒說出自己有所收獲的地方。做好學(xué)期期末工作和安全工作。幼兒園的各項活動，幼兒的參與熱情比較的高，并能大膽的用各種形式進行表達表現(xiàn)。幼兒的社會交往本事的培養(yǎng)需要進一步的關(guān)注。培養(yǎng)幼兒間相互學(xué)習(xí)的主動性和決策的本事，構(gòu)成喜歡共同探討的氛圍。經(jīng)過班級“每日之星”“每周之星”“每月之星”的評選活動，提升幼兒的自我約束力，提升幼兒相互學(xué)習(xí)的主動性。1注重在日常生活中、在游戲活動中進行數(shù)的滲透，培養(yǎng)幼兒數(shù)學(xué)邏輯智能，和推理運算的本事。一、班級情景分析幼兒情景分析：我班現(xiàn)有幼兒38名，其中男生19名，女生19名。保育員大周教師工作熱情很高，耐心、細致，保育工作做得很到位，熟悉幼兒的健康保健知識，對孩子的生活護理有較強的操作本事，是孩子們喜歡和家長們放心的好教師，工作中我們?nèi)她R心協(xié)力，共同努力。掌握安全使用生活用品，游戲材料和體育器械的方法。有初步的競爭意識，學(xué)會正確處理競爭與合作的關(guān)系。感知閃電等自然界變化，能做簡單的天氣記錄。喜歡用打擊樂器的身體動作來表達音樂節(jié)奏。細心照顧幼兒每日的飲食起居，繼續(xù)鼓勵幼兒做一些力所能及的事情，使幼兒的自理本事有所提高。(2)根據(jù)主題、教學(xué)資料、季節(jié)更換墻飾，創(chuàng)設(shè)開放性的環(huán)境，如主題日記，涂鴉站，展示角等，使之切切實實成為教育幼兒的重要手段。，細心排除一切不安全因素。了解教師工作情景，增強與教師的相互理解，增進情感聯(lián)系。從本事上看，經(jīng)過中班一學(xué)年的學(xué)習(xí)，班上每一位孩子都在各自的水平上得到了較大的發(fā)展。數(shù)學(xué)活動開展不夠，尚未全面落實到幼兒的活動中。，會變速跑，躲閃跑和接力跑，會肩上揮臂投擲近距離目標。，感受濃厚的親情，友情與民俗氛圍。，學(xué)習(xí)正確使用聲調(diào)和語調(diào)。、有順序，較完整地觀察事物本質(zhì)的特征。、跳舞的做游戲。措施：經(jīng)過日常的教學(xué)活動和美工區(qū)來到達預(yù)期的目標。設(shè)置有特色的游戲環(huán)境，開展受幼兒歡迎的游戲活動四、保教工作抓好班級日常的保育工作，做到認真仔細。重點強調(diào)個人衛(wèi)生：不能把臟東西放入嘴里，以防病由口入。，重點介紹我班的特色、幼兒的一日生活、本班幼兒普遍的發(fā)展水平及存在的一些問題。首先，班級保教人員在思想上必須樹立“安全第一”意識，做到工作到位，時刻注意孩子活動情景，不離開幼兒，并采取一系列措施，做好安全防范工作。首先，讓幼兒做到課間不追趕、不爬高、不作危險動作、不玩危險物品，不亂吃東西，不將異物塞入耳、鼻、口內(nèi)。能遵守幼兒園一日生活規(guī)則，學(xué)會用禮貌用語與別人溝通，大部分幼兒能主動地向教師問早問好。具體措施：一、班級管理方面，做到保教一致并經(jīng)常交流好的教法，共同開展好工作。教育幼兒要注意個人的衛(wèi)生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把臟東西放進嘴里，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。活動時教師要先講規(guī)則，并教幼兒一些自我保護的技能。做了錯事，也不必沮喪，改了就好。，能按要求參加團體活動，要常常想到小同伴。學(xué)會尊重別人的意見，不能總是支配其他小朋友。，不能亂踩、亂折，不用手去搖晃小樹。五、環(huán)境創(chuàng)設(shè)（一）教室環(huán)境的創(chuàng)設(shè)孩子的年齡特點決定了他們的求異創(chuàng)造表現(xiàn)離不開物質(zhì)材料，我們將拓展思路，在選擇和使用材料上加以開放，支持與提高了幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)的本事。大部分都是由原中（4）班升入大班的。針對以上情況，本學(xué)期將與配班老師蔣春芳、保育員李菊的配合下，加強幼兒良好生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，促進幼兒各方面的協(xié)調(diào)發(fā)展。能根據(jù)作品提供的線索進行續(xù)編和創(chuàng)編。有初步的環(huán)保意識。對周圍環(huán)境中的事物敏感、好奇。繼續(xù)采用評獎的形式，從鍛煉、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、禮貌、愛心等方面對幼兒進行評價。教師與保育員密切配合，認真看護幼兒的生活、游戲活動，加強幼兒的安全教育。幼兒得到發(fā)展的同時提高我們的教學(xué)水平。引導(dǎo)孩子用商量的辦法去解決在游戲中遇到的問題，能嘗試互相進行合作。創(chuàng)設(shè)游戲區(qū)域，完善自然角。出兩期“家長園地”。開展“冬天”主題活動。但是，孩子的傾聽的習(xí)慣還需要加強，同伴間的分享合作有待于進一步提高。正確使用勺子，安靜就座，能愉快、安靜地進餐，細嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，熟練地使用筷子。幼兒有一定的自制、合作、遵守紀律、秩序的意識，有初步的責(zé)任感及自我保護的能力。養(yǎng)成先仔細觀察，后表達講述的習(xí)慣。（五）科學(xué)對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，會獨立大膽的完成簡單任務(wù)，能充分運用感官感知事物，具有好奇心和求知欲。初步學(xué)習(xí)使用剪刀，用右手拇指與其余手指握住左右剪刀把柄，正確張 合刀口，用畢放下，不拿剪刀沖著別人比劃；繼續(xù)學(xué)習(xí)用捏泥、撕紙、粘貼、穿、插等技能進行做做玩玩的活動；三、具體措施（一）、健康教幼兒學(xué)會早操、律動及午間草，示范、講解清晰，加強個別輔導(dǎo)，并以表揚、鼓勵等形式，激發(fā)幼兒學(xué)操的積極性。以早操，午間操的方式，發(fā)展幼兒的基本動作，協(xié)調(diào)身體的靈活性，激發(fā)激發(fā)幼兒參加體育活動的興趣和積極性。引導(dǎo)幼兒多接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，初步感受語言的豐富和優(yōu)美，并幫助幼兒理解作品的內(nèi)涵。教師以身作則，做出榜樣。尊重家長，熱情接待家長，及時向家長反饋幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況，促進幼兒之間及家園之間的交往與交流。升入大班，他們知道自己長大了，當(dāng)哥哥姐姐了，要為弟弟妹妹做榜樣，有關(guān)心他人的意識。本學(xué)期將繼續(xù)開展豐富多彩的活動，培養(yǎng)幼兒的自信心，加強幼兒閱讀、識字和加減運算的活動，培養(yǎng)幼兒初步的操作的能力。養(yǎng)成盡快入睡的良好習(xí)慣，會整理自己的衣物和床鋪。積極主動參加體育鍛煉。掌握正確的執(zhí)筆方法及書寫姿勢。認識圓柱體、球體，比較立方體和平面圖形的異同及它們的關(guān)系。有愛心，關(guān)心、愛護自己、他人及動植物。能綜合使用各種美術(shù)材料、工具創(chuàng)造性地表現(xiàn)作品，用不同的美術(shù)手段和形式表現(xiàn)自己的感受、體驗和經(jīng)驗。對特殊幼兒老師應(yīng)該主動找家長進行溝通，共同教育幼兒，使其有所進步。培養(yǎng)幼兒遇到困難有自己解決的勇氣和能力。學(xué)習(xí)拼音書寫拼音和簡單的運算能力。四：衛(wèi)生保健：認真搞好班級衛(wèi)生，定期消毒、清洗。了解、掌握各種手工材料和工具，并能用剪、貼、折、疊等方法創(chuàng)作不同形式的美術(shù)作品。學(xué)習(xí)一些自我的保護方法和增強自我保護意識。學(xué)會用觀察、收集、記錄、統(tǒng)計等簡單的科學(xué)方法。能欣賞、體驗文學(xué)作品的意境情感，并用不同的形式，有情感、有情節(jié)地表演。1基本動作達到靈敏、協(xié)調(diào)、姿勢正確?；顒雍竽苎杆偈帐?、整理物品。在教育活動中，我們還要繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)教育改革的文章，在思想觀念上要不斷地在實踐中進行反思，提高自己的理論水平，用理論去分析實踐存在的問題，做到老師之間真正成為一體，繼續(xù)加強老師之間的互動。現(xiàn)分析如下：語言表達的連貫性比較好，但在自編故事的講述方面較欠缺，思維不夠廣。做到及時了解情況，盡快做出處理，通過家園密切配合，使幼兒更健康地成長。在日常生活教學(xué)中，引導(dǎo)幼兒會手口一致地點數(shù)10以內(nèi)的實物，正確說出總數(shù)。在活動中，根據(jù)每個幼兒的特長，提供表現(xiàn)自己長處和獲得成功的機會，增強其自信心。有初步的生活自理能力。根據(jù)大班幼兒年齡特點，結(jié)合本班幼兒實際情況，有目的、有計劃地組織幼兒基本動作的訓(xùn)練。具有一定關(guān)于社會和自然方面的粗淺知識，認識一些生活中常見的日用品、動植物、交通工具，在生活，游戲中逐步形成對自然科學(xué)現(xiàn)象的興趣。為幼兒提供表現(xiàn)自己特長的機會，增強幼兒的自信心和自尊心。（三）語言樂意與人交流，能大膽地把自己的想法與別人交流，說出自己的想法，學(xué)習(xí)使用適當(dāng)?shù)?、禮貌的語言交往，幫助幼兒學(xué)會正確的普通話發(fā)音，體驗語言交流的樂趣，發(fā)展語言表達能力和思維能力。知道保護視力、換牙等安全保健常識，看書、繪畫時保持正確的姿勢。活動中加強對幼兒的興趣培養(yǎng)，促進幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，發(fā)展幼兒正確運用感官和運用語言交往的基本能力，萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學(xué)的情感，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣及活潑開朗的性格，以促進幼兒的全面發(fā)展。做好幼兒綜合素質(zhì)評估工作。開展“夢幻西游記”主題活動。出兩期“家長園地”。認真開好家長會，多和家長交流，讓家長明白主題活動的開展與幼兒發(fā)展的關(guān)系。活動中抓住教育時機開展生成活動。同時，結(jié)合“追趕跑跳碰”主題活動，引導(dǎo)幼兒了解游戲活動規(guī)則，學(xué)習(xí)一些自我保護常識，提高幼兒的安全意識。同時我們也采用組與組評比的形式，激發(fā)幼兒集體精神和競爭進取的精神，鞏固良好的班風(fēng)班貌。2欣賞自己和他人的美術(shù)作品，并能分享和交流，感受其中的美。用完整、