【正文】 行評(píng)價(jià)，以便充分發(fā)揮評(píng)價(jià)、導(dǎo)向、調(diào)控和激勵(lì)功能.。在此基礎(chǔ)上，出現(xiàn)下列情況根據(jù)具體情況，酌情加分和扣分。同時(shí)要注意學(xué)生練習(xí)過程和方法的評(píng)價(jià)，不能只看最終結(jié)果。小組合作學(xué)習(xí)是一種好方式，但又不是唯一的好方式，不要不分學(xué)習(xí)階段和內(nèi)容，長(zhǎng)期固定采用小組合作，其次，小組合作要避免“能者多勞”，別人看熱鬧的現(xiàn)象。作業(yè)要考慮到教學(xué)階段和學(xué)生差異兩個(gè)方面。三種問題各有其作用，不能簡(jiǎn)單說哪個(gè)最好，在課堂教學(xué)中，教師要依據(jù)教學(xué)要求，學(xué)生實(shí)際和教師的教學(xué)主旨，靈活使用不同的問題；其次，提問的設(shè)計(jì)還要依據(jù)不同的學(xué)習(xí)階段，在入門階段，學(xué)生對(duì)新知識(shí)了解少，需要記憶的內(nèi)容多，教師設(shè)計(jì)的問題主要圍繞需要記憶的內(nèi)容。培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，教師在開始就要有準(zhǔn)備，有意識(shí)地體現(xiàn)在教學(xué)過程中。把學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)這個(gè)新事物的好奇逐步引導(dǎo)到正確的學(xué)習(xí)、練習(xí)中來。學(xué)生掌握信息技術(shù)，同樣要經(jīng)歷這樣的過程。共性方面：教育是為了培養(yǎng)人才，使學(xué)生在良好的環(huán)境中得到全面、和諧地發(fā)展，關(guān)心學(xué)生的身心健康，關(guān)心學(xué)生在掌握知識(shí)、技能的同時(shí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的情感體驗(yàn)，為學(xué)生的未來發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。通過各種方式，讓學(xué)生對(duì)信息技術(shù)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，一步步引導(dǎo)學(xué)生，學(xué)會(huì)使用規(guī)范的術(shù)語，規(guī)范的操作，掌握必須的基礎(chǔ)知識(shí)。對(duì)學(xué)生通過自己探索能夠?qū)W會(huì)的知識(shí)和技能，教師不要再演示。教師教學(xué)目標(biāo)不同，教學(xué)主導(dǎo)思想不同，問題的設(shè)計(jì)，提問的方式，問題的多少也不同。練習(xí)和作業(yè)的布置。與人交往、與人合作是學(xué)校要培養(yǎng)的目標(biāo)之一。不注意到這些，就會(huì)走向單純技術(shù)的道路，不利于學(xué)生綜合素質(zhì)的養(yǎng)成和提高。學(xué)習(xí)新知識(shí)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的事跡，思考自己的成敗得失及其原因，分析學(xué)生的心理需求，不斷改變自己，才能不斷提高自己。綜合前面所學(xué)的知識(shí)，在一節(jié)課里完成一件繪畫作品、幻燈片三張和一篇文章的排版。七、教師總結(jié)評(píng)議，八、活動(dòng)過程評(píng)價(jià)和活動(dòng)成果評(píng)價(jià)，整個(gè)過程都由學(xué)生自己去完成，教師只起指導(dǎo)、咨詢作用?；顒?dòng)過程評(píng)價(jià)考核的內(nèi)容應(yīng)以考核，學(xué)生收集信息、處理加工信息、應(yīng)用信息的能力；活動(dòng)成果評(píng)價(jià)考核的內(nèi)容應(yīng)以考核學(xué)生掌握的信息技術(shù)基本知識(shí)和基本技能為主，本著對(duì)發(fā)展學(xué)生個(gè)性和創(chuàng)造精神有利的原則，考核的方式應(yīng)靈活多樣：1．活動(dòng)過程評(píng)價(jià)在活動(dòng)過程評(píng)價(jià)中要遵循以下幾條原則：一、以促進(jìn)個(gè)性發(fā)展為重點(diǎn)的原則，活動(dòng)課的評(píng)價(jià)要以促進(jìn)學(xué)生心理素質(zhì)全面、健康發(fā)展為宗旨?？疾槭窃诮虒W(xué)過程中進(jìn)行的，主要是了解學(xué)生學(xué)習(xí)了一堂課或一個(gè)單元的內(nèi)容后，檢查后期的學(xué)習(xí)質(zhì)量，教師可以根據(jù)反饋的信息及時(shí)調(diào)整教學(xué)起點(diǎn)、教學(xué)進(jìn)度或改進(jìn)教學(xué)方法，是形成性評(píng)價(jià)。二、基本技能可分為初步學(xué)會(huì)、學(xué)會(huì)、比較熟練三個(gè)層次。3．教學(xué)過程信息技術(shù)活動(dòng)課教學(xué)應(yīng)該是以學(xué)生為主體的教學(xué)，通過學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)來促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。三、讓學(xué)生獲得成功的心理體驗(yàn)，感受生活的樂趣，體驗(yàn)創(chuàng)造和成功的喜悅。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材，虛心向老教師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。教學(xué)活動(dòng)離不開理論與實(shí)踐相結(jié)合這條主線。學(xué)生通過制作電子板報(bào)，增加成就感和學(xué)習(xí)興趣。，使學(xué)生不僅在班級(jí)集中注意力學(xué)習(xí)，在機(jī)房上機(jī)時(shí)也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己。所以才能上好每節(jié)課對(duì)老師對(duì)學(xué)生都是很關(guān)鍵的。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。好的設(shè)備必須進(jìn)行及時(shí)的維護(hù)，出現(xiàn)問題后馬上進(jìn)行檢修。教師上完課及時(shí)進(jìn)行衛(wèi)生的打掃。四、努力方面加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。認(rèn)真打掃三個(gè)教室的衛(wèi)生。在學(xué)生完成上機(jī)任務(wù)時(shí)，在各臺(tái)計(jì)算機(jī)前巡視，注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行手把手的輔導(dǎo)，課后及時(shí)做課后記，找出不足。學(xué)生方面：在轉(zhuǎn)差促優(yōu)上，注意在教學(xué)中或教學(xué)之余以各種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，轉(zhuǎn)化差生，促進(jìn)他們的發(fā)展。，我還建立自己的課堂博客，將自己每一節(jié)課課程內(nèi)容上傳到網(wǎng)絡(luò)上，通過視頻方式展現(xiàn)給同學(xué)們看，學(xué)生如若忘記如何操作時(shí)，只要登陸上網(wǎng)又可以學(xué)到許多信息技術(shù)課上的知識(shí)，另外我鼓勵(lì)學(xué)生將自己的作品區(qū)上傳到我的博客中，大大增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)性趣與自信心，有效地將學(xué)生迷戀網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)變?yōu)槔镁W(wǎng)絡(luò)。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，同時(shí)，幫助其它老師制作多媒體課件，同時(shí)負(fù)責(zé)本學(xué)期微機(jī)室的日常管理工作。上課上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗，尤其本學(xué)科主要課程都要上機(jī)完成，每節(jié)都要認(rèn)真做好上機(jī)備課，檢查機(jī)器狀態(tài)，有無“不可用機(jī)器”。為了上好每一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。第四篇：信息技術(shù)課工作總結(jié)中學(xué)信息技術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)2012—2013學(xué)年第一學(xué)期即將結(jié)束，回顧這一學(xué)期，本人能夠努力工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)，從多方面進(jìn)行計(jì)算機(jī)教學(xué)和管理工作。教師應(yīng)為每個(gè)學(xué)生提供主動(dòng)參與的時(shí)間和空間．為學(xué)生提供自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，從而拓展其發(fā)展的空間：學(xué)生應(yīng)全程參與、全面參與、全員參與，并且能采用多種方式參與活動(dòng)課教學(xué)。信息技術(shù)活動(dòng)教學(xué)評(píng)價(jià)指標(biāo)的制定應(yīng)從以下幾方面去考慮：1．教學(xué)目標(biāo)教學(xué)日際能否實(shí)現(xiàn)．在判斷信息技術(shù)課教學(xué)質(zhì)量高低上具有非常重要的作用：因此，教學(xué)目標(biāo)的確定很重要?？疾榈幕痉椒ㄓ校赫n堂提問、書面答題、作品評(píng)價(jià)、上機(jī)操作等，集中體現(xiàn)考查學(xué)生完成任務(wù)情況。反對(duì)就事論事，二、體驗(yàn)分享的原則，這一原則是指在活動(dòng)中，通過學(xué)生喜聞