【正文】 利用周邊的教育資源以及幼兒生活中感興趣現(xiàn)象，有目的、有計(jì)劃地組織生成活動(dòng)活動(dòng)，豐富幼兒生活經(jīng)驗(yàn)?！袄L本漂流”活動(dòng)，鼓勵(lì)家長的共同參與，在園在家共同引導(dǎo)幼兒園閱讀。，對于胃口不好的孩子，采取少盛多添、表揚(yáng)鼓勵(lì)等方法，保證每位幼兒吃的飽、吃的好。，進(jìn)一步思考與嘗試將區(qū)域活動(dòng)與主題活動(dòng)融合，發(fā)掘各個(gè)活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的教學(xué)潛能，注意活動(dòng)材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)的指向性。其中男孩17名，女孩14名。學(xué)習(xí)運(yùn)用折疊、剪貼、染色、繪畫等手段，制作有趣的紙工玩具，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種技法塑造組合物體，并利用輔助材料對其進(jìn)行細(xì)節(jié)塑造。能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡單的數(shù)、形、時(shí)空等概念。語言：在日常生活中堅(jiān)持說普通話，能用普通話清楚、正確的交往和講述。生活目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒好的作息習(xí)慣，養(yǎng)成良好的生活規(guī)律。三、教育計(jì)劃與內(nèi)容(一)本學(xué)期班上配有三個(gè)老師，兩個(gè)教學(xué)老師，一個(gè)保育老師。大部分幼兒在學(xué)習(xí)方面，注意力不集中或者注意力的持久性不夠，不能夠長久性地堅(jiān)持著去做一些事情。二、班級目標(biāo)根據(jù)幼兒園20162017上學(xué)期工作計(jì)劃，完成計(jì)劃中的各項(xiàng)工作要求和各項(xiàng)活動(dòng)。教師也要提高自己的思想政治素質(zhì)，樹立良好的形象和科學(xué)的教育觀，科學(xué)觀。通過各種游戲發(fā)展幼兒走、跑、跳躍、投擲，平衡，鉆爬等動(dòng)作，發(fā)展幼兒的肌肉和動(dòng)作協(xié)調(diào)素質(zhì)?？茖W(xué)：在老師的引導(dǎo)和幫助下，認(rèn)識生活中部分動(dòng)植物的外形特征和習(xí)性，并且能夠按一定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類，了解他們與環(huán)境的關(guān)系。培養(yǎng)幼兒在家在園一個(gè)樣，做完了事再玩的自覺意識和良好的行為習(xí)慣，表揚(yáng)班內(nèi)爭做好事的幼兒，學(xué)習(xí)明辨是非、正確處理矛盾的方法，妥善處理好自己的人際交往。第二篇：大二班班務(wù)計(jì)劃幼兒園大二班班級工作計(jì)劃——2013學(xué)第二學(xué)期本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最后一學(xué)期,他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方，在小學(xué)的天空里自由飛翔。鑒于以上不足，本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)之一，加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動(dòng)、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。、消毒工作，防止疾病的發(fā)生及傳染病的蔓延。、利用時(shí)間，拓展孩子們的閱讀視野。，運(yùn)用禮貌用語友好地與他人交往，體驗(yàn)與人和睦相處和愉悅；對于自控能力差的幼兒的教育，加強(qiáng)正面引導(dǎo)，使他們在集體活動(dòng)時(shí)學(xué)習(xí)控制自己的情緒，不亂發(fā)脾氣。，開設(shè)小舞臺(tái)，讓幼兒向同伴進(jìn)行表演，激發(fā)表演欲和自信心。而線描畫和印畫將是我們美工區(qū)中的一個(gè)特色區(qū)域，由于我們班孩子在中班階段對線描已經(jīng)有了一定的認(rèn)知，所以大班開始，孩子就可以自己創(chuàng)造，自己設(shè)計(jì)線條，對整幅畫進(jìn)行線描，不再局限于一小塊，同時(shí)通過欣賞線描畫作品來感受線條帶來的美感，通過線描畫的學(xué)習(xí)，讓幼兒的創(chuàng)造力和想象力有所提高。，主動(dòng)及時(shí)地與家長溝通，交流幼兒在園內(nèi)、園外的各種表現(xiàn)，取得家園教育的一致性。，引導(dǎo)走進(jìn)自然，理解自然，知道春天的一些特征。“大班幼兒畢業(yè)典禮”活動(dòng)。一、班級情況分析：現(xiàn)本班共有幼兒42名，經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，雖然本班幼兒在語言、數(shù)學(xué)、社會(huì)、科學(xué)、音樂、健康等方面都有了很大的進(jìn)步，但還存在著一些不足：具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：（一）、情緒浮燥；（二）、收拾整理能力差；（三）、與人相處、交往能力還有待于提高。引導(dǎo)幼兒看圖書，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。具體包括：培養(yǎng)幼兒向往入小學(xué)學(xué)習(xí)的感情，激發(fā)良好的入學(xué)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度。給予幼兒培養(yǎng)自制力、發(fā)展獨(dú)立性、加強(qiáng)責(zé)任感的機(jī)會(huì)。培養(yǎng)幼兒愛勞動(dòng)的習(xí)慣，并懂得珍惜自己和別人的勞動(dòng)成果。結(jié)合教學(xué)主題設(shè)置豐富的活動(dòng)區(qū)和教育環(huán)境。要求家長配合幼兒園，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。主題墻創(chuàng)設(shè)。開展班級活動(dòng)《自編應(yīng)用題》、《有用的報(bào)紙》。開展“大班幼兒畢業(yè)典禮”活動(dòng)。大多數(shù)幼兒能互相幫助，有同情心。進(jìn)餐速度慢，個(gè)別幼兒挑食偏食依然嚴(yán)重，有的不愛吃肉，有的不吃蔬 菜，還有的幼兒不吃水果。提供更多幼兒接觸社會(huì)的機(jī)會(huì)，如：發(fā)動(dòng)幼兒積極參加捐助活動(dòng)，為社會(huì)上有困難的人奉獻(xiàn)一份力所能及的愛心，培養(yǎng)幼兒善良、關(guān)心他人、不歧視弱者的美好情操。確保幼兒每天有兩小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間，充分享受運(yùn)動(dòng)鍛煉的樂趣。（2）適當(dāng)開展趣味識字教學(xué)，與主題活動(dòng)結(jié)合或隨機(jī)形式，充分利用環(huán)境的“對話”作用。（3）會(huì)創(chuàng)編歌曲內(nèi)容，根據(jù)音樂的旋律和歌詞的意思，創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作。（4）與家長配合共同制作幼兒成長檔案，記錄孩子在家在園的成長足跡，體現(xiàn)孩子的成長發(fā)展過程。部分幼兒自控力欠佳，喜歡玩危險(xiǎn)游戲，自我保護(hù)能力有待加強(qiáng)。，如影子、沉浮等。、材料或不同的表現(xiàn)手法表達(dá)自己的感受和想象。，愛勞動(dòng)，有一定的勞動(dòng)能力?！缎柼枴?、《我們在春天里》、《人們怎樣工作》、《環(huán)保小衛(wèi)士》和《再見吧，幼兒園》五個(gè)主題活動(dòng)。，教師要做好班級、辦公室的電源切斷工作，關(guān)好門窗。三月份“愛媽媽”演講比賽。：昆曲臉譜。：愛護(hù)小樹苗。結(jié)合每個(gè)孩子的需要，經(jīng)常及時(shí)地將孩子在園的表現(xiàn)、進(jìn)步、問題與家長互相交流、溝通，共同研究，彼此配合教育，以促進(jìn)每個(gè)孩子的發(fā)展。，領(lǐng)略大自然中萬物豐富多彩的變化。，激發(fā)喜歡發(fā)現(xiàn)問題的習(xí)慣。，美化生活。語言領(lǐng)域：、連貫、清楚地講述一件事情。在這一階段，幼兒的各方面都將發(fā)生很大的變化。以上是我班的班務(wù)計(jì)劃，在實(shí)施中如遇到問題，及時(shí)修改，爭取把班級工作做到更好。區(qū)域設(shè)置結(jié)合主題積極創(chuàng)設(shè)符合大班幼兒年齡和學(xué)習(xí)特點(diǎn)的區(qū)域活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)積極開展。（4）以小老師的形式，定期組織一次“我來當(dāng)老師”的活動(dòng)，教同伴學(xué)講故事，念兒歌。（三）教學(xué)方面圍繞原本課程方案認(rèn)真及時(shí)開展主題教學(xué)，細(xì)心觀察幼兒的興趣需要，結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況開展主題生成活動(dòng)；不斷鼓勵(lì)幼兒探索，深化主題；做好主題展示，吸引家長參與主題的開展。在“家長園地”，宣傳家庭德育的內(nèi)容與方法、交流好的家庭德育經(jīng)驗(yàn)，一月一換，不斷更新，請家長注意閱覽。這些分析就作為指定本學(xué)期計(jì)劃的一部分依據(jù)，不斷給予幼兒指導(dǎo)和幫助，使幼兒能在原有水平上有所提高。家長對班級工作支持配合，熱心參與。期末測試工作做好