【正文】 和宗地的測量。要求每個角度要測兩個測回，以提高測量的精度。通過實習，讓我們熟悉和應用相關的數(shù)字繪圖軟件，鍛煉我們的動手能力，是理論與實際相結合。讓我們學到更多相關的知識，為以后的實際工作打好基礎和積蓄經(jīng)驗。每個測站所需數(shù)據(jù)包括兩鄰邊的邊長和其夾角，以及豎直角。星期五的工作為對實習成果的整理和匯總，包括野外紀錄手薄的整理，控制網(wǎng)平差結果的整理，地籍圖的繪制和各宗地圖的繪制?？刂茰y量運用全站儀和兩個棱鏡完成控制測量工作。測完一個測站后要進行搬站，搬站的順序為逆時針方向。儀器精確瞄準對中桿后，點擊測量保存，即保存各測量點號。最后生成地籍圖和各宗地草圖的電子檔文件。測量是一個十分精細的工作，每一步都要做到仔細，我們嚴格按照操作規(guī)范和各指標的限差要求，對于觀測的不合格值，我們通過分析導致數(shù)據(jù)不合格的原因，然后在對不合格數(shù)據(jù)進行重測。無疑團隊力量是偉大的。3）儀器設備：南方全站儀、圓菱鏡、腳架、皮尺等。培養(yǎng)學生進行測量的組織能力，提高其獨立分析問題和解決問題的能力；培養(yǎng)學生的團結協(xié)作精神、吃苦耐勞、嚴格按測量規(guī)范進行測量作業(yè)的職業(yè)道德；通過地籍實習，使學生提高技術能力、法律意識、政策意識、社會意識。（3）支導線測設如果測站點密度不夠，不能滿足測圖需要，則可采用支導線增設測站點。④ 地物點對于臨近圖根點的點位中誤差≦177。測圖方法和內容本次實習采用經(jīng)緯儀配合小平板和半圓儀法測圖。這兩周的實習，不僅鍛煉了我們吃苦耐勞的意志，還學到了許多課堂以外的東西，許多時候現(xiàn)實工作與課堂內容存在著很大的差距，在實習中遇到了很多在課堂上根本遇不到的問題，只有通過實踐，才能切身體會到實踐的好處，能讓我們發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，而且能加深我們的印象，讓我們從中學到很多東西。三、實習任務地籍權屬調查地籍控制測量和界址點的測量地籍圖的測繪宗地圖的編繪面積量算和平差四、實習時間、地點2008年12月1日——12月12日華北水利水電學院水利職業(yè)學院及家屬院五、實習具體內容測區(qū)概況：本次實習的測區(qū)位于坐落在花園路和東風路交匯處的西北側，其四至是東臨花園路，南至鑫苑路，西臨徐北路，北臨理工學校。（3）支導線測設如果測站點密度不夠，不能滿足測圖需要，則可采用支導線增設測站點。④ 地物點對于臨近圖根點的點位中誤差≦177。測圖方法和內容本次實習采用經(jīng)緯儀配合小平板和半圓儀法測圖。這兩周的實習，不僅鍛煉了我們吃苦耐勞的意志，還學到了許多課堂以外的東西，許多時候現(xiàn)實工作與課堂內容存在著很大的差距，在實習中遇到了很多在課堂上根本遇不到的問題，只有通過實踐，才能切身體會到實踐的好處，能讓我們發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，而且能加深我們的印象，讓我們從中學到很多東西。(3)解析界址點成果表。因為有關宅基地糾紛就源于此。本次地籍控制測量主要利用導線控制，依據(jù)當?shù)匾呀?jīng)給出的控制點來控制主要街道的位置以及一些房角點位置。本宗地界址點、界址點編號。地籍原圖是通過土地權屬調查和地籍測量的數(shù)據(jù)資料繪制而成的，包括以下主要內容：(1)地籍要素：包括行政界線、街坊界線、宗地的界址點、界址線、地籍號、用途、面積、坐標、土地使用者或所有名稱及土地等級等。這是我在這次實習中感受最深的一點。一開始接觸全站儀的時候覺得挺難的，對中整平要花好久才能弄好，可是實習之后發(fā)現(xiàn)速度明顯快了不少，覺得好有成就感。深入其中確實如他們所言，每天不到6點就起床，太陽下山才回實習基地，晚上還得接著畫圖、整理數(shù)據(jù)。從當前來看，實習加固了課堂知識的理解，學以致用，增長了專業(yè)素養(yǎng)。(3)河流、道路、建筑物、構筑物等地物要素。界址邊長、界址點與鄰近地物點相關距離和條件距離。地籍細部測量在地籍控制測量的基礎上進行，其目的是測定每宗地的權屬界址點位置、形狀、面積等基本情況。在宅基地分攤上存在著很大分歧。(5)面積量算成果及土地分類匯總統(tǒng)計表。通過實習達到以下目的：一、。界址點、運動場、圍墻、建筑物、內部道路、以及必要的注記、花園、植被、車子棚。其偏差應≦177。（4）界址點的測定可用支導線法或方向交匯法觀測，水平角分別觀測左右角，各測一測回，圓周角閉合差≦177。該單位的院墻主要是磚圍墻，其總體布局為南邊為教學樓，北邊的鐵柵欄以北為教師生活區(qū)，西邊為操場，其跑道長度400米，運動場東側為籃球場、網(wǎng)球場和排球場。培養(yǎng)學生進行測量的組織能力，提高其獨立分析問題和解決問題的能力；培養(yǎng)學生的團結協(xié)作精神、吃苦耐勞、嚴格按測量規(guī)范進行測量作業(yè)的職業(yè)道德；通過地籍實習，使學生提高技術能力、法律意識、政策意識、社會意識。界址點、運動場、圍墻、建筑物、內部道路、以及必要的注記、花園、植被、車子棚