地震應急疏散演練小結(jié)(完整版)
【正文】 很多學生都沒有用手護頭，這說明自我保護的意識還不夠。要求班主任教育學生，聽到警報后，全校師生必須服從指揮，聽從命令，立即迅速、安全進行疏散，不能再收拾物品；不得擁擠、推搡，排好隊有秩序地下樓，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應立即將其扶起，幫助一起逃離危險地。同時制定了《地震應急疏散演練方案》，根據(jù)《方案》開展了地震應急疏散演練，通過此次的演練讓全體師生了解了防震、疏散等應急避險知識，知道在發(fā)生地震時能夠采取正確的方法自救，能夠迅速、有序、安全地撤離疏散到安全地帶。二、籌劃縝密，演練預案安全可行在方案中就演練的時間、路線、內(nèi)容、對象都作了具體的說明。演練指揮小組坐陣統(tǒng)籌，駕馭全局。校園地震應急避險演練活動總結(jié)蔡樓小學 第二篇：地震應急疏散演練活動小結(jié)腳家箐完小開展地震避震、逃生應急演練活動小結(jié)2013年 5 月 21 日我校為加強校園安全管理，增強學校處理突發(fā)事件能力，提高師生的安全意識和自我保護能力。師生通過親身參與緊急疏散演練，對應急疏散的程序，逃生知識有了切身的體會，一定程度上對各類事故應急疏散、正確逃生技能有了進一步的實際體驗。在學生演練過程中，老師們不斷巡視，幫助學生糾正不當措施和姿勢。這次演練活動是對校園突發(fā)安全事件應急預案的一次檢驗。③積極自救，互幫互助。八、疏散管理疏散信號：第一次響鈴，班主任立即組織學生進行室內(nèi)避震，開展自救自保措施（全體蹲下，躲在桌子下面或站在墻角旁，不要靠近窗口，雙手抱住頭部，以保護身體不被砸傷）。盡快躲避到安全地點，千萬不要匆忙逃離。樓道疏散教師確保疏散通道的暢通和現(xiàn)場秩序穩(wěn)定。正是因為領(lǐng)導重視，演練活動組織到位，才確保了這次演練活動順利進行。學生到達目的地后，各班主任馬上清點人數(shù)，向校長匯報，整個演練活動井然有序。各班級要認真總結(jié)經(jīng)驗教訓，著手建立長效機制，完善責任制度，確保校園安全。整個演練過程嚴肅、認真、緊張、有序。為了確保演練活動按方案順利進行，要求班主任叮囑學生，聽到警報后，立即快速、安全進行疏散，不能再收拾物品；不得擁擠、推搡，搶先下樓，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應將其扶起，幫助一起逃離危險地。十、總結(jié)發(fā)言：副總指揮宣布演練結(jié)束并作演練小結(jié)。（3）、躲避的姿勢：將一個胳膊彎起來保護眼睛不讓碎玻璃擊中，另一只手用力抓緊桌腿。第二次響鈴后班主任領(lǐng)隊，各班成兩列縱隊從就近樓道疏散，一路貼近走道墻壁，一路貼近欄桿扶手依次快速、安全下樓，不爭、不搶，以免發(fā)生擁擠踩踏事故，搭班科任教師在最后，組織學生安全撤離。了解演練的程序、內(nèi)容、時間和紀律要求，以及各個班級疏散的路線和到達的區(qū)域，同時強調(diào)演練是預防性、模擬性練習，并非真正的應急和疏散。沙溪中心完小第四篇：地震應急疏散演練實施方案六哨鄉(xiāng)九制學校防震應急疏散演練
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