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正文內(nèi)容

地震應急疏散演練小結(jié)(完整版)

2025-10-06 23:21上一頁面

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【正文】 很多學生都沒有用手護頭,這說明自我保護的意識還不夠。要求班主任教育學生,聽到警報后,全校師生必須服從指揮,聽從命令,立即迅速、安全進行疏散,不能再收拾物品;不得擁擠、推搡,排好隊有秩序地下樓,不得重返教室,更不得喧嘩、開玩笑;如發(fā)現(xiàn)有人摔倒,應立即將其扶起,幫助一起逃離危險地。同時制定了《地震應急疏散演練方案》,根據(jù)《方案》開展了地震應急疏散演練,通過此次的演練讓全體師生了解了防震、疏散等應急避險知識,知道在發(fā)生地震時能夠采取正確的方法自救,能夠迅速、有序、安全地撤離疏散到安全地帶。二、籌劃縝密,演練預案安全可行在方案中就演練的時間、路線、內(nèi)容、對象都作了具體的說明。演練指揮小組坐陣統(tǒng)籌,駕馭全局。校園地震應急避險演練活動總結(jié)蔡樓小學 第二篇:地震應急疏散演練活動小結(jié)腳家箐完小開展地震避震、逃生應急演練活動小結(jié)2013年 5 月 21 日我校為加強校園安全管理,增強學校處理突發(fā)事件能力,提高師生的安全意識和自我保護能力。師生通過親身參與緊急疏散演練,對應急疏散的程序,逃生知識有了切身的體會,一定程度上對各類事故應急疏散、正確逃生技能有了進一步的實際體驗。在學生演練過程中,老師們不斷巡視,幫助學生糾正不當措施和姿勢。這次演練活動是對校園突發(fā)安全事件應急預案的一次檢驗。③積極自救,互幫互助。八、疏散管理疏散信號:第一次響鈴,班主任立即組織學生進行室內(nèi)避震,開展自救自保措施(全體蹲下,躲在桌子下面或站在墻角旁,不要靠近窗口,雙手抱住頭部,以保護身體不被砸傷)。盡快躲避到安全地點,千萬不要匆忙逃離。樓道疏散教師確保疏散通道的暢通和現(xiàn)場秩序穩(wěn)定。正是因為領(lǐng)導重視,演練活動組織到位,才確保了這次演練活動順利進行。學生到達目的地后,各班主任馬上清點人數(shù),向校長匯報,整個演練活動井然有序。各班級要認真總結(jié)經(jīng)驗教訓,著手建立長效機制,完善責任制度,確保校園安全。整個演練過程嚴肅、認真、緊張、有序。為了確保演練活動按方案順利進行,要求班主任叮囑學生,聽到警報后,立即快速、安全進行疏散,不能再收拾物品;不得擁擠、推搡,搶先下樓,不得重返教室,更不得喧嘩、開玩笑;如發(fā)現(xiàn)有人摔倒,應將其扶起,幫助一起逃離危險地。十、總結(jié)發(fā)言:副總指揮宣布演練結(jié)束并作演練小結(jié)。(3)、躲避的姿勢:將一個胳膊彎起來保護眼睛不讓碎玻璃擊中,另一只手用力抓緊桌腿。第二次響鈴后班主任領(lǐng)隊,各班成兩列縱隊從就近樓道疏散,一路貼近走道墻壁,一路貼近欄桿扶手依次快速、安全下樓,不爭、不搶,以免發(fā)生擁擠踩踏事故,搭班科任教師在最后,組織學生安全撤離。了解演練的程序、內(nèi)容、時間和紀律要求,以及各個班級疏散的路線和到達的區(qū)域,同時強調(diào)演練是預防性、模擬性練習,并非真正的應急和疏散。沙溪中心完小第四篇:地震應急疏散演練實施方案六哨鄉(xiāng)九制學校防震應急疏散演練
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