【正文】 在一定坡度上物質向下運動；人類活動可誘其發(fā)生。）[提問]火山噴發(fā)會帶來哪些災害？會不會對人類活動產生有利的影響？學生集體討論、發(fā)言。[歸納]地震是一種最嚴重的地質災害。3．通過對地震防御措施的討論，增強學生臨災的應變能力。三、課時安排 1課時。2．了解監(jiān)測防御地質災害的重要性。（2）地質災害的防御。2．通過討論分析認識地質災害之間的關聯性和如何防御地質災害。[提示]我國是一個多地震的國家。[提問]（1）簡述火山的構造；（2）說明火山與火山噴發(fā)的區(qū)別。學生就近分組進行討論。6．關于地質災害的防御2017年9月24日第二篇：地質災害及其防御 案例地理教案知識目標（地震、火山噴發(fā)、泥石流和滑坡）的成因及危害；，理解監(jiān)測防御地質災害的重要性；，了解關于地質災害方面的科學研究的進展。對第二點則可以作進一步的解釋。這段內容在以往的高中地理教材中是沒有的，它從一個比較新的角度說明了地質災害就其個體而言，有著偶然性和地域的限制，但從總體上看，它們之間以及與其他自然因素之間，有著明顯的相關性。關于主要地質災害的教材分析地質災害的種類很多，例如地震、地裂縫、構造斷裂、火山噴發(fā)、滑坡、泥石流等。在理解地質災害的發(fā)生原因后，教師可以讓學生總結這些災害在空間的分布有和特點，結合所學的地理知識，分析為什么那些地區(qū)會有這些地質災害的發(fā)生，培養(yǎng)學生綜合分析問題的能力。二、能力目標，能正確評價地質災害和人類活動的關系；；?！具^渡】剛才我們看了世界地震分布圖，事實上世界火山的分布和地震分布基本上是一致的?！境薪舆^渡】地震和火山噴發(fā)是危害非常大的地質災害。【播放錄像】日本地震災害的防御【分組討論】在地震多發(fā)地區(qū)的人們，應該如何防御地震？（分地震前，地震來臨時和地震發(fā)生后三個階段各應該做些什么事？）【教師總結】請參考擴展資料“地震發(fā)生時的應變”，接著總結地震災害的防御措施（三方面）。第三篇：地質災害及其防御主題班會教案地質災害及其防御主題班會時間：2018年6月8日 地點：三年級教室 主持人：甘樂康參加人：三（1）班全體學生 主題：地質災害及其防御 教育目標：1．了解地震、泥石流、滑坡等地質災害的成因及危害。[提問，引導討論]（1）滑坡和泥石流主要發(fā)生在哪些地方？（2）它們主要是由哪種外力作用形成的？（3）滑坡和泥石流在哪些條件下容易發(fā)生？（4）區(qū)分滑坡和泥石流發(fā)生過程的異同。[教師歸納]在不同場合中有不同的做法，如在學校、在家里、在公共場合等，結合實際進行防震教育。我縣主要以暴雨洪水為主。山洪災害是指由降雨在山丘區(qū)引發(fā)的洪水及由山洪誘發(fā)的泥石流、滑坡等對國民經濟和人民生命財產造成損失的災害。2005年新邵“”洪災，造成19人死亡，26人失蹤；新邵、邵東兩縣10個鄉(xiāng)鎮(zhèn)近10萬人受災，；沖毀倒塌房屋3560座，沖走水產4300噸，22個工礦企業(yè)停產；，太芝廟、潭府兩個鄉(xiāng)鎮(zhèn)交通中斷，損壞輸電線路140公里，損壞通訊線路35千米；，損壞護岸620處，沖毀塘壩144座，損壞灌溉設施588處，損壞機電泵站18座。泥石流泥石流是山區(qū)溝谷中，由暴雨、冰雪融化等水源激發(fā)的、含有大量泥沙石塊的特殊洪流，其特征往往突然暴發(fā)?；瑒拥膸r塊、土體稱為滑動體，下滑的底面稱為滑動面。二是水滲透補給地下水，使地下水位抬升或地下水壓增加，對巖土體產生浮漲作用，使土體因水飽和而軟化，在重力作用下產生滑坡。在自然作用下，常見的巨大巖土體，以垂直節(jié)理或裂隙與穩(wěn)定巖體分開，隨著節(jié)理、裂隙的不斷加深和坡腳不斷沖刷掏蝕，在長期重力作用下，當巖土體逐漸向外傾斜，或者遇較大水平力作用時，即會產生崩塌。據有關部門統(tǒng)計，我省發(fā)生的泥石流絕大多數是降雨誘發(fā)。我縣地表露出的巖石概括為變質巖、砂質巖、石灰?guī)r（泥灰?guī)r）、花崗巖、紅巖、松散巖六大類。隨著國民經濟的發(fā)展，隨著人口急劇增長，人多地少，過度的開發(fā)土地、開發(fā)自然資源，侵占水面、河道，必將導致土地退化、水土流失、環(huán)境系統(tǒng)失衡，山洪頻繁發(fā)生。各級防汛抗旱指揮部是同級人民政府防災減災的指揮機構。當地政府要采取必要的措施來提高信息員的工作責任心和積極性。通過山洪災害易發(fā)區(qū)內的工程措施規(guī)劃，在自力更生、生產自救的形式下，逐年實施工程措施。進入汛期，特別是主汛期，各級政府的防汛抗旱指揮部門要實行24小時值班。居民及時轉移。在培訓工作中，我縣基本做到了三個結合：一是培訓與實戰(zhàn)演練相結合。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)也結合培訓工作搞好了宣傳教育工作。會上，縣防指向各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村、水管站、水庫分發(fā)《山洪災害防御知識專題片和宣傳圖冊》1，___多份，包括《山洪災害防御知識專題片》光碟___只、圖片___張。為使培訓效果更有效，__月__日，縣防汛抗旱指揮部在袁家鎮(zhèn)上大嶺村舉行了山洪災害避災實戰(zhàn)演習，縣四家領導、縣防汛指揮部成員以及各鄉(xiāng)鎮(zhèn)長，分管防汛、安全生產的鄉(xiāng)鎮(zhèn)主要領導和重點地質災害村、病險庫下游村支書共計___多名代表觀摩了演習。當山洪突發(fā)，山洪區(qū)居民接到轉移信號或聽到警報后，必須像聽到防空警報那樣自行迅速轉移到預定安全地點。密切關注氣象信息和上級部門發(fā)布的災險情預報，時刻關注和了解所在地的雨情、水情變化，在暴雨山洪發(fā)生前2—3小時判斷決策和指揮轉移及時避開山洪 襲擊。第三節(jié) 山洪災害時的避險一、躲避暴雨山洪災害的轉移時間和有效措施有效轉移時間。對預案規(guī)定的各項防御措施，汛前要有針對性地加以演練，既可增強干部群眾的防災意識，又能使大家熟悉和掌握防災和逃生的具體措施，避免倉促上陣，手忙腳亂，手足無措。二、科學編制應急預案山洪災害防御應急預案應包括以下主要內容：①成立防御組織機構，確定責任人，明確職責，強化行政指揮手段和責任人的責任意識；②闡述本地區(qū)地形地質存在的險病隱患、暴雨洪水特性，列出歷史 上發(fā)生的山洪災害等情況；③明確安全區(qū)、警戒區(qū)、危險區(qū)的劃分范圍，具體到村組、到人； ④劃定成災暴雨等級，確定避災的預警程序、信號發(fā)送的手段和責任人，轉移路線、轉移人員安臵辦法和地點，轉移安臵任務的分工，制定人員轉移安臵的原則和紀律；⑤提出防御治理的工程措施及其規(guī)劃設計方案；⑥提出防御工程資金的來源和籌措辦法，以及其他非工程措施的制定和實施辦法。河道是山丘區(qū)泄洪唯一通道，由于山洪伴隨著山體滑坡