【摘要】原文見第65頁原文見第67頁◆課前導(dǎo)學(xué)◆字詞詳解◆整體感悟◆課堂導(dǎo)練◆決勝中考◆課前導(dǎo)學(xué)◆字詞詳解◆整體感悟◆課堂導(dǎo)練◆決勝中考◆課前
2025-06-19 12:15
【摘要】3“飛天”凌空【導(dǎo)學(xué)目標(biāo)】1.了解新聞特寫的有關(guān)知識,明確新聞特寫的一些特點。2.認(rèn)真閱讀課文,品味文章優(yōu)美而生動的語言。(重點)3.體會作者的愛國之情,增強民族自豪感。學(xué)生齊讀導(dǎo)學(xué)目標(biāo),圈點關(guān)鍵詞,做到對學(xué)習(xí)任務(wù)心中有數(shù)。學(xué)法指導(dǎo)一:【動詞的作用】動詞的作用可以表達(dá)為:準(zhǔn)確生
2025-11-29 19:20
【摘要】20夢回繁華知識與技能,把握說明順序,概括課文內(nèi)容。2.弄清課文使用的說明方法及其作用。3.品味語言,感受課文典雅而富有韻味的語言。過程與方法[通過默讀、品味、批注等方式,掌握說明文的閱讀方法。情感、態(tài)度與價值觀感受我國古代人民的藝術(shù)創(chuàng)造力和杰出才華,增強民族自豪感。1.理清課文思路,
2025-11-30 13:45
【摘要】21《生于憂患,死于安樂》練習(xí)題舜發(fā)于畎畝之中,傅說舉于版筑之間,膠鬲舉于魚鹽之中,管夷吾舉于士,孫叔敖舉于海,百里奚舉于市。故天將大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動心忍性,曾益其所不能。人恒過,然后能改,困于心,衡于慮,而后作;征于色,發(fā)于聲,而后喻。入則無法家拂士,出則無敵國外患者,國恒亡。然后知生
2025-11-24 05:39
【摘要】23周亞夫軍細(xì)柳練習(xí)題一、閱讀上自勞軍。至霸上及棘門軍,直馳入,將以下騎送迎。已而之細(xì)柳軍,軍士吏被甲,銳兵刃,彀弓弩,持滿。天子先驅(qū)至,不得入。先驅(qū)曰:“天子且至!”軍門都尉曰:“將軍令曰:‘軍中聞將軍令,不聞天子之詔’。”居無何,上至,又不得入。于是上乃使使持節(jié)詔將軍:“吾欲入芝軍?!眮喎蚰藗餮蚤_壁門。壁門士吏謂從屬車騎曰:“將軍約,軍中不得驅(qū)馳?!庇?/span>
2025-11-20 00:35
【摘要】【練基礎(chǔ)】(10分鐘20分)一、選擇題(每小題1分,共10分)1.(2021·濟(jì)南學(xué)業(yè)考)巴斯德認(rèn)為,肉湯變酸是微生物引起的,這些微生物來自于空氣,他通過設(shè)計的鵝頸瓶(如下圖)證明了這一假設(shè)。巴斯德采用的探究方法叫做()2-1-c-n-j-y【解析】選B。本題主要考
2025-11-20 12:42
【摘要】【練基礎(chǔ)】(10分鐘20分)一、選擇題(每小題1分,共9分)1.(2021·濱州學(xué)業(yè)考)下列四種生物,在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上,哪一種生物與其他三種有明顯的區(qū)別()【解析】選D。本題考查細(xì)菌與真菌的結(jié)構(gòu)區(qū)別。蘑菇、酵母菌和青霉菌都屬于真菌,真菌的細(xì)胞內(nèi)有成形的細(xì)胞核;乳酸菌屬于
2025-11-20 07:45
【摘要】7背影1.作者介紹朱自清(1898—1948),原名自華,字佩弦,號秋實。原籍浙江紹興,生于江蘇東海。后隨家定居揚州。著名散文家、詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。創(chuàng)作成就最大的是散文,他的散文細(xì)膩清麗、意境雋永、于樸素中見豐腴,洋溢著一股清新氣息。代表作有《背影》《春》《綠》《荷塘月色》《
2025-08-01 17:37
【摘要】十背影第一課時【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.積累文中重要字詞。2.整體把握文章內(nèi)容,理解“背影”的線索作用。(重點)3.理解深沉的父子之情。(重點、難點)【教學(xué)過程】一、新課導(dǎo)入“慈母手中線,游子身上衣”,如果說母愛如涓涓溪流滋潤著我們的心田,那么父愛便是一首永遠(yuǎn)不老的歌,時時震撼著我們的心靈!今天,我們就
2025-11-29 19:27
【摘要】第13課背影課前導(dǎo)讀……………..…1基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)……………..…2課內(nèi)精讀……………..…3課外賞讀……………..…45寫作能力.片段仿寫……………..…1.給加點癿生字詞注音,讀讀寫寫。迂()馬褂()拭()
2025-06-12 00:31
【摘要】2教學(xué)目標(biāo):1、學(xué)習(xí)作者認(rèn)真觀察體驗生活,從平凡瑣事中提煉意蘊豐富的寫作素材的方法。2、學(xué)習(xí)作者抓住人物在特定環(huán)境下的一個形象特征進(jìn)行描寫,以表現(xiàn)其思想性格的方法。3、著重學(xué)習(xí)在敘述和描寫中抒發(fā)感情的方法,理解融于字里行間的真摯、深沉的父子之情。朱自清(1898-1948),原名朱自華,字佩弦,號秋實,江蘇東海人,
2025-11-08 02:15
【摘要】庭中有奇樹閱讀下面古詩,完成題目。(8分)《古詩十九首》庭中有奇樹,綠葉發(fā)華滋。攀條折其榮,將以遺所思。馨香盈懷袖,路遠(yuǎn)莫致之。此物何足貴?但感別經(jīng)時。(1)分析最后一句“此物何足貴,但感別經(jīng)進(jìn)”在全詩結(jié)構(gòu)上起的作用。(2分)【知識點】本題考查鑒賞詩歌關(guān)鍵句的能力
2025-11-24 05:40