【正文】 收獲的不僅僅是新的思想理念的熏陶與和新知識和新技能的錘煉，而且還有做人和做學(xué)問的境界的提升，收獲了成長，也有了一些思考。通過學(xué)習(xí)倍感這些學(xué)界大師們對教育有著強(qiáng)烈使命感和和高度的責(zé)任感。在與他們對話和接觸的過程中我感受到學(xué)界大師們博大的胸懷和智慧，他們讓我開闊了眼界，拓寬了思路，轉(zhuǎn)變了觀念，我也因此增強(qiáng)了搞好教育教學(xué)工作的信心。英語綜合語言運(yùn)用能力與學(xué)生的考試成績一般來說是成正相關(guān)的，也就是說英語綜合語言運(yùn)用能力的提高有助于提升學(xué)生英語考試成績。教師既要教好書育好人，又要做學(xué)生的楷模和社會的示范，任重而道遠(yuǎn)。隨著新的理論和新技術(shù)的發(fā)展，今天的教學(xué)絕不是一本書一支粉筆和一塊黑板所能駕馭的。這種消極的心態(tài)于公于私都是不利的。然而當(dāng)收到華南師大“國培計(jì)劃”項(xiàng)目組發(fā)來的短信問候與提醒防寒，我們的心暖和了許多。第二篇：“國培計(jì)劃”研修學(xué)習(xí)心得“國培計(jì)劃”研修學(xué)習(xí)心得平壩縣夏云小學(xué)劉志秀2010年8月—2011年1月，我有幸到貴州師范大學(xué)參加了“國培計(jì)劃”——貴州省農(nóng)村中小學(xué)骨干教師置換脫產(chǎn)研修。我從中學(xué)到了許多可行的做法，收獲很大，我深知在今后學(xué)校的教育教學(xué)和管理中還有許多事要做，還有許多地方有待完善，同時也對自己以后的管理工作有了新的認(rèn)識、新的思考。他們的課堂不但全面，而且細(xì)致，有對教材的精彩解讀和分析、有課堂實(shí)錄、還有耐人尋味無窮的經(jīng)驗(yàn)之談。他們的成就激勵著我們，激勵著我們這一群在小學(xué)教學(xué)的道路上跋涉的學(xué)員們。對“教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)的有效性，學(xué)生學(xué)習(xí)活動組織的有效性，教師教學(xué)行為的有效性通過參與學(xué)習(xí)，我了解到有效教學(xué)的實(shí)施，與教師的生理和心理特征或品質(zhì)——如個人外表、魅力、整潔、善良和親切、智力、機(jī)智、開放、熱情、幽默等，與教學(xué)工作相關(guān)的特征或品質(zhì)——如體諒學(xué)生、對學(xué)生有高要求、教學(xué)能力強(qiáng)、學(xué)科知識豐富、教學(xué)的適應(yīng)性等，與教師的價值追求與職業(yè)道德——事業(yè)心、敬業(yè)精神等有密切的聯(lián)系。研修時間總覺得太短，一位位專家精彩的講座可謂旁征博引，觀點(diǎn)清新，無論是詮釋“教材及教學(xué)案例的分析”，還是研討“教師的專業(yè)成長”，無論是思考“課后反思教學(xué)”，還是關(guān)注“人文管理”??都給我留下深刻的印象，猶如春天的甘露滋潤我干枯的心田，帶給我一些思考。自己要帶頭搞教學(xué)研究。明確教學(xué)常規(guī)基本要求備課 ：認(rèn)真研讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》，做到腦中有綱、胸中有本、目中有人、心中有數(shù)、手中有法。作業(yè)的布置與批改：作業(yè)內(nèi)容精選、量適當(dāng)、形式多樣。二、研修目標(biāo)和內(nèi)容：進(jìn)一步研讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，深入理解、掌握新課程的四個基本理念。使本班學(xué)困生轉(zhuǎn)化率達(dá)到90%。一個學(xué)期寫一篇教學(xué)論文。進(jìn)行家訪，與家長取得聯(lián)系，制定共同的教育促進(jìn)轉(zhuǎn)化目標(biāo)。一、指導(dǎo)思想在網(wǎng)絡(luò)研修中讓自己各方面都得到相應(yīng)提高。積極參與各種研討活動，積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)，博采眾長，在交流中提高自己的專業(yè)知識，逐步向?qū)I(yè)化教師的標(biāo)準(zhǔn)靠近。為了更好地學(xué)習(xí)，我以本期研修班的研修計(jì)劃為依據(jù)，制定出了一套自己的具體研修計(jì)劃：一、指導(dǎo)思想通過專家教授的引領(lǐng)，不斷更新教育觀念，促使自己專業(yè)化發(fā)展。積極參與各種研討活動，積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)，博采眾長，在交流中提高自己的專業(yè)知識，逐步向?qū)I(yè)化教師的標(biāo)準(zhǔn)靠近。積極參加區(qū)級國培項(xiàng)目學(xué)校的語文教研活動的課堂教學(xué)，吸取精華，提高自身素養(yǎng)。深化對小學(xué)語文課程性質(zhì)、課程目標(biāo)的理解。認(rèn)認(rèn)真真完成方案中的考核任務(wù)，在完成作業(yè)中提高自己的知識素養(yǎng)和實(shí)踐能力。深入理解小學(xué)數(shù)學(xué)課程性質(zhì)、課程目標(biāo)。研讀數(shù)學(xué)教學(xué)新課標(biāo)。認(rèn)真作好研修總結(jié)。教師之間在平時的教學(xué)中，互相合作聽聽彼此的家常課，多交流，多討論，努力做到互相幫助，揚(yáng)長避短，共同進(jìn)步。結(jié)合本班學(xué)情，探索提高數(shù)學(xué)教學(xué)效果的有效途徑，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。堅(jiān)持有效地聽課與評課。關(guān)鍵在于教師要激發(fā)學(xué)生思考、主動學(xué)習(xí)、學(xué)會學(xué)習(xí)，形成良好的思維品質(zhì)。要勤于動筆總結(jié)自己的工作心得，及時反思，及時實(shí)踐?！皣嘤?jì)劃”研修，讓我的教學(xué)理念、教學(xué)模