【正文】 式、教學(xué)活動、教學(xué)手段、等得以轉(zhuǎn)變。教師素養(yǎng)與教師專業(yè)發(fā)展。夏小剛教授探究式教學(xué)方法以及結(jié)合成功與失敗案例進(jìn)行逐個環(huán)節(jié)分析的教研方法，為我們今后教研活動的開展指引了方向。常常能帶給我思想上的洗禮，心靈的震撼、理念的革新。作為二十多年的數(shù)學(xué)老師，我有很多的困惑：如何開展教研工作，如何做課題研究，如何進(jìn)行案例分析，如何寫課例總結(jié)，如何評一堂好課等等，這些問題僅憑經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行，帶著這些問題而來，我從專家的講座中，從老師的分析和研討中得到答案。此次研修，節(jié)奏安排的十分緊湊，內(nèi)容豐富，形式多樣。此次培訓(xùn)針對性強(qiáng)，有實(shí)效。我們要做一個胸懷博大、有思想、有智慧、有愛心的人。ICT是我們實(shí)現(xiàn)跨越發(fā)展的重要手段。首先要更新和拓寬自己的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)，要不斷提高自己的綜合語言運(yùn)用能力。聽、說、讀、寫既是英語學(xué)習(xí)的主要目的，也是英語學(xué)習(xí)的必經(jīng)之道。課堂上認(rèn)真聽講、做筆記，積極參與課堂活動；課后積極思考、總結(jié)、反思，認(rèn)真完成作業(yè)。第一篇：國培計(jì)劃研修學(xué)習(xí)心得國培計(jì)劃研修學(xué)習(xí)心得體會國培是教師成長的平臺—“國培計(jì)劃”研修班研修總結(jié)本學(xué)期，我被選送參加教育部財(cái)政部“國培計(jì)劃”(2012)—中小學(xué)骨干教師研修班學(xué)習(xí)，國培計(jì)劃研修學(xué)習(xí)心得體會。我十分珍惜這次難得的學(xué)習(xí)和提高的機(jī)會，珍惜培訓(xùn)學(xué)習(xí)的一分一秒。因此，不必過分把大量的時間和精力浪費(fèi)在語言知識的翻譯、講解和機(jī)械練習(xí)上。作為英語教師要適應(yīng)時代發(fā)展的需要，在教育改革的大潮中奮勇前行，必須轉(zhuǎn)變角色，改變單純傳授或灌輸知識和片面追求應(yīng)試的角色，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，通過各種途徑不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自己素質(zhì),成為學(xué)者、研究者、導(dǎo)演和教練等，學(xué)為人師、行為世范、教書育人，當(dāng)好學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人，心得體會《國培計(jì)劃研修學(xué)習(xí)心得體會》。比如ICT(Information And Communication Technology)的發(fā)展改變了我們的生活和工作并廣泛應(yīng)用于教育領(lǐng)域，如果我不去學(xué)習(xí)就會落伍，就會成為新型文盲，我們的教學(xué)就會失去光彩。積極上進(jìn)、快樂地工作很重要。使我們最為感動的是我們的班主任鄭海燕老師，她的身體不好，可是她總是盡力陪同我們聽課、開展實(shí)踐活動，為我們排憂解難；何安平教授和何廣鏗教授還慷慨地把他們潛心編著的一些力作贈送給我們?！凹醒行?、跟崗研修、總結(jié)反思、跟進(jìn)研修” 四個階段的學(xué)習(xí)結(jié)束了。下面在此談?wù)劥舜闻嘤?xùn)學(xué)習(xí)的點(diǎn)滴感受：一、集中研修，理念更新認(rèn)真聽取專家和教授的講授和研討，讓我對教材的編排有了系統(tǒng)的了解，同時也掌握了很多的教學(xué)方法以及一些教學(xué)設(shè)計(jì)的處理。每天能傾聽他們對數(shù)學(xué)教學(xué)的理解，感悟他們的數(shù)學(xué)思想方法，讓我感覺到不是一種學(xué)習(xí)，而是一種享受。這幾天給我影響最深的是年邁、樸素、有豐富數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)又幽默風(fēng)趣的呂傳漢教授，他那既精神又幽默的講授和分析，讓我知道現(xiàn)在倡導(dǎo)的啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式等教學(xué)方式能幫助學(xué)生會學(xué)習(xí)，我們要培養(yǎng)學(xué)生的由“雙基”變成“四基”，提高學(xué)生的由“雙能”變成“四能”，讓我們在快樂中討論學(xué)習(xí)。有效教學(xué)不僅要關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步或發(fā)展，更要求教師自身的進(jìn)步或發(fā)展。新課程背景下如何才能當(dāng)好一名教師？靜下心來，展望自己往后的工作，我覺得，我們應(yīng)該從以下幾個方面開展工作：（一）教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變。潛下心寫。上課：以興趣為動力，以習(xí)慣為目標(biāo)，以思維為核心，兼顧情意發(fā)展。批改講科學(xué)重實(shí)效。學(xué)習(xí)新教，把握教材的特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)、重難點(diǎn)。三、研修過程備好課，在教學(xué)中做到認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，仔細(xì)發(fā)掘教材，及時寫好教學(xué)心得。把一個學(xué)年的教學(xué)摘要和論文整理后編成冊，以供學(xué)習(xí)交流參考。五、研修安排開學(xué)第一周初制定校本研修計(jì)劃。二、具體目標(biāo)通過培訓(xùn)，使自己的思想跟積極，認(rèn)識更深刻，學(xué)習(xí)先進(jìn)的研究方法，形成良好的研究意識。認(rèn)真搞好學(xué)校的每一次教研活動，讓每一位老師都能通過教研活動得到相應(yīng)的提高。二、研修目標(biāo)通過培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高認(rèn)識。四、研修內(nèi)容認(rèn)真聽取專家教授的講座，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)