【正文】 接受新知識的速度也比較快，這部分學生可以起到“小老師”的作用，在上機操作中可以幫助指導其他的同學，以達到共同進步的`目的。在教學中應堅持學生操作練習、教師指導為主的教學模式，課堂講授主要為操作演示。本學期教學的要點是讓學生把所學內(nèi)容前后貫穿起來，理解計算機上的資源的設計思想，提高解決實際問題的能力。3．對文件系統(tǒng)有一個基本的認識，會正確保存自己的文件，并能再次找到。但對學習信息技術只是等同的認為是學習計算機。一、指導思想以鄧小平同志“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”和江澤民同志“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育，響應鄧小平“計算機要從娃娃抓起”的號召，更好地促進學生全面素質(zhì)的發(fā)展，大膽開設信息技術實驗課程，深入有效的開展課程改革實驗，進一步提高素質(zhì)教育和教育現(xiàn)代化發(fā)展水平。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息時代的學習、工作和生活打下必要的基礎。學生情況分析及教學措施：已經(jīng)掌握了中英文的輸入方法，對計算機上的資源的基本操作有所了解，現(xiàn)在是進一步運用和深入學習的時機。本模塊在授課過程中不僅要讓學生掌握畫圖工具的使用，更要讓學生理解電腦的畫圖方式，知道哪些圖形適合電腦畫，哪些圖形適合用筆畫。學生的學習態(tài)度。三、本學期教學目標。其次認真上課，以啟發(fā)式教學為原則，以操作訓練來強化概念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以學生為主體，教師為主導的教學思想，精講多練，前后連接，板書規(guī)范清楚，教態(tài)親切、自然，采用多種切合學生實際的教學方法和手段，調(diào)動學生的學習積極性，注重學生能力培養(yǎng)，及時總結(jié)，做好教學后記。二、教材分析本期教材是使用新編版：四年級下冊，內(nèi)容是全新的。通過學習，使學生了解并掌握一些學習方法和技巧，培養(yǎng)學生的學習積極性和自覺性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創(chuàng)新設計。重點學習應用Word軟件解決實際問題，學生通過信息的搜集、整理、加工，能夠完成一張比較完整的小報。使用網(wǎng)絡收發(fā)電子郵件，培養(yǎng)學生運用網(wǎng)絡開展有意義的學習及增強活動的意識和能力。據(jù)調(diào)查，其中有60%的學生動手操作過電腦，但只限于一些最簡單的操作，其他40%的學生自己沒親手操作過。（3）學會開機、關機以及使用鍵盤、鼠標。五、教學措施：落實教學“五認真”的具體措施，“五認真”即認真?zhèn)湔n、認真講課、認真輔導、認真布置作業(yè)、認真考核。四年級的這本教材的主要學習內(nèi)容包括畫圖的第三階段教學；WORD的第一階段教學；其它部分包括計算機存儲器和Windows文件操作?；顒咏虒W法：從培養(yǎng)學生信息素養(yǎng)的整體來設計主題，以主題為線，以活動為形式，貼近學生生活，把學生日常接觸的生活場境、平常喜歡進行的活動同信息技術的應用作一個交融點，以學生為本，關注人文，從信息技術與課程整合的角度在課堂上培養(yǎng)信息素養(yǎng)?？上驳氖沁@些學生已具備了一定的計算機知識，且他們的學習能力、理解能力及思維能力上也有所提高，因此他們的接受知識的能力還是比較強的。第二周(——)信息和信息處理工具第三周(——)復習開機關機教學第四周(——)認識操作系統(tǒng)第五周(——)熟悉鍵盤和鼠標第六周(——)“十?一”國慶節(jié)第七周(—)玩“紙牌”游戲第八周(—)認識鍵盤第九周(—)指法第十周(——)機動第十一周(—)期中考試第十二周(—)文字訓練，打一段常用文字組成的短文第十三周(—)復習文字訓練第十四周(—)機動(綜合練習)第十五周(—)認識《畫圖》第十六周(—)畫線、畫方形和圓形第十七周(—)學畫簡單幾何圖形第十八周(—)綜合復習，布置練習內(nèi)容第十九周(—)綜合練習本學期內(nèi)容第二十周(—)綜合練習本學期內(nèi)容第二一周(—)綜合練習本學期內(nèi)容(機動)三年級教學進度周次教學內(nèi)容第一周(——)熟悉機房環(huán)境，明確本學期的目標和內(nèi)容。相對來說學生覺得比較新鮮。知識點：文本編輯、指法練習、網(wǎng)絡基礎知識重難點：文本編輯三、指導思想：根據(jù)學校工作計劃和小學信息技術《課程指導意見》以及學生的具體情況，明確小學信息技術課程的任務：培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的能力，形成良好的信息技術素養(yǎng)，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎，其它教案《信息技術教學計劃》。五、教學措施本期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進入學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習，而是打游戲。感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。二、教學目的、要求感受信息，體會信息，發(fā)現(xiàn)信息，學會完整地表達信息。三、教學重點和難點重點是計算機基礎、指法練習和漢字輸入。以“任務驅(qū)動”為主要線索，按同學們的認知規(guī)律，使學生任務具 體化。接下來，我用玩游戲的方式介入鍵盤的操作知識的講授。第三單元是“多媒體素材的采集”，主要是讓學生學會使用相應的工具進行圖片、文字、聲音、視頻的采集。學會在網(wǎng)上交流、寫作、讀書的`方法，掌握網(wǎng)上交流操作技巧，學會篩選有效信息。掌握制作電子相冊和播放電子相冊的方法。二、教材分析信息技術的教學最終目標就是為了提高學生的住處素養(yǎng)，讓信息技術成為學生終生學習與生活的工具。二、教材分析本學期采用的是科學出版社出版的新版教材第二冊上冊，它包括以下幾方面內(nèi)容：總共四個單元，第一單元主要內(nèi)容是制作卡片，共2課，通過利用文字處理軟件WORD，完成一些與學生學習生活相關聯(lián)的任務，進而掌握完成這些任務所需要的操作技能。輸入、刪除文字。學會申請電子郵箱，并能進行電子郵件的收發(fā)，同時能對電子郵件進行適當?shù)难b飾。保存、打開文檔。附件的添加。二備重點突出，突破難點方法得當。十備課堂教學的總設計。提優(yōu)補差的內(nèi)容、途徑和方法。本人共負責四個班的教學任務，相對來說教學量不大。課題研究注重培養(yǎng)學生有效傾聽的習慣，探究養(yǎng)成有效傾聽習慣的方法，注重與小課題研究的聯(lián)系與實踐?！跋鹌ぁ焙汀俺蜂N”命令來修改圖畫的39?！胺糯蟆迸c“選定”工具的使用方法。第三篇：四年級信息技術教學計劃溫泉小學2017——2018學秋季學期四年級上信息技術教學計劃一、學情分析四年級學生對學習計算機有一定的基礎，基本知識與技能的掌握情況還比較理想，但大部分學生在計算機的應用方面還嫌狹窄，對于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范，少部分學生正確使用計算機的習慣還沒形成，考慮到四年級學生本學期的上課特點，所以，本學期將繼續(xù)激發(fā)學生學習計算機的興趣外，著重繼續(xù)鞏固和加深，提高學生對計算機的應用能力，努力讓每個學生都能學到知識，提高計算機的應用能力，為下階段的計算機學習打下較扎實的基礎。四、教學措施1．落實教學“五認真”的具體措施。（5）認真組織輔導：根據(jù)學生實際情況采用多元化的輔導，幫助分析原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習慣和方法。第四篇：四年級信息技術教學計劃201820182019學第一學期四年級信息技術教學計劃科任一、學生知識現(xiàn)狀分析：學生在三年級已經(jīng)接觸過電腦，有一定的基礎。通過參與旅游文化節(jié)，學會制作海報，學會用電子郵件發(fā)送邀請信，學會用網(wǎng)絡地圖規(guī)劃出行路線，嘗試在網(wǎng)上購物、訂房、訂票等。增強國際意識，培養(yǎng)愛國主義精神。附：教學工作進度表 課題 課時 網(wǎng)上觀潮 1 尋打世界第一大峽谷 1 暢游小鳥天堂 1 網(wǎng)上欣賞“火燒云” 1 解密文件 1 資料分類好處多 1 神奇的變身魔法 1 制作漂亮海報 1 發(fā)送邀請信 1 規(guī)劃出行路線 1 做好旅游準備 1 共享精彩片斷 1 分享旅游快樂 1第五篇：四年級信息技術教學計劃四年級信息技術下冊教學計劃遵義縣第五小學余小龍教材分析：本冊是貴州科技出版社小學四年級信息技術下冊，內(nèi)容包括：多媒體電腦基礎知識和用電腦學習2個單元，共11課。組織相關競賽，激發(fā)學生學習興趣。主要方法措施：正面引導，規(guī)范訓練，嚴格學生上機操作程序。難點：文件的壓縮和解壓，發(fā)送郵件，上傳資料。（2）認識和查找文件，會壓縮和解壓文件。由于該課程科技含量較高，很容易引起學生的興趣。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學生的特長。認真落實“五認真”具體措施：（1）認真?zhèn)湔n：力爭集體備課，明確教學重點、難點關鍵，探索、研究疑難問題及有關微機實踐。三、教學目標知識目標、能力目標和情意目標?！胺D(zhuǎn)”操作?！熬匦巍焙汀皥A角矩形”的畫法和技巧。學生上信息課的興趣比較高，在四年級上學期的學習基礎上，學生已經(jīng)基本掌握了計算機的基礎性的操作技能，但是學生的接受能力有高有低，掌握水平參差不齊，另外由于教學設備不足，學生上機操作的時間得不到充分保證，可能會影響學生對知識、技能點掌握。從整套教材的編寫來看，這一冊中應該介紹一點電腦窗口的知識。對于學困生在課上、課后給予更多關心、幫助和指導。（3）認真布置作業(yè)：要求學生每節(jié)新課前做好預復習工作，以利于鞏固教學重點和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強化信息技術術語、信息技術基礎知識、基本技能的訓練。四備信息技術基本操作用語、基本術語。五、教學措施1。圖片的插入。（2）過程與方法：培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發(fā)展及期應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。保存文檔。第三單元主要內(nèi)容是資源共享與交流，共3課，在這一單元中，要讓學生對網(wǎng)絡有一個整體的印象，要讓學生了解上網(wǎng)的基本方法和網(wǎng)絡的功能。讓學生學會使用IE到網(wǎng)上沖浪，感受互聯(lián)網(wǎng)帶給我的便捷，利用網(wǎng)絡中的優(yōu)秀資料為自己的生活學習服務，如何從網(wǎng)上獲取信息，并對信息進行加工處理。四、教學重點、難點：教學重點：讓學生學會申請免費電子郵箱，能夠管理好自己的郵箱；讓學生學會在網(wǎng)上交流、寫作、讀書的方法，掌握網(wǎng)上交流操作技巧；掌握獲取文字、圖片、聲音、視頻素材的方法；掌握使用ACDSee新建文件夾、復制圖片、對文件批量處理的方法。第三單元：了解采集多媒體素材的方法。0，并會進行簡單的圖像處理。從此入手，學習變得輕松有趣了，學生在不知不覺中掌握了鍵盤操作。利用不同的教學方法，降低學生學習的恐懼心理，提高學生的參與意識，并主動學習。四、教學方法示范演示法、討論法、任務驅(qū)動法、小組合作、練習法五、學生情況分析：四年級共8個班，學生情況差別較大。通過簡單的游戲，熟悉計算機的基本操作，熟練操作鼠標。養(yǎng)成良好的計算機使用習慣。要進一步對他們進行正確的引導。六、教學進度具體安排如下表四年級普通班教學進度具