【正文】 事實和經(jīng)驗的知識較有興趣，對這樣的有實物的觀察內(nèi)容比較感興趣。在班級組織形式下的教學(xué)，對于基本操作的教學(xué)顯然不能用“一對一”、“手把手”的教學(xué)方法實施教學(xué)，只能采用廣播方式，把操作步驟、過程展示給學(xué)生，學(xué)生依此為模仿的`對象，進(jìn)行初步操作的模仿，從而達(dá)到基本操作的入門。三、教學(xué)目標(biāo)“畫圖”程序以及窗口的組成及各種繪圖工具?！拔淖帧惫ぞ??！f一說，讓主題在學(xué)習(xí)的頭腦中有深刻的印象。但是這又存在一個問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí)，而是打游戲。初步學(xué)會開機(jī)、關(guān)機(jī)，認(rèn)識計算機(jī)硬件及軟件的組成，認(rèn)識windows窗口的組成。有以下特點：讓學(xué)生掌握網(wǎng)絡(luò)操作技能，掌握IE的前進(jìn)、后退、收藏夾等的基礎(chǔ)知識。下載保存音樂文件。能在相應(yīng)音樂網(wǎng)站上學(xué)會下載保存音樂文件。在班級組織形式下的教學(xué)，對于基本操作的教學(xué)顯然不能用“一對一”、“手把手”的教學(xué)方法實施教學(xué)，只能采用廣播方式，把操作步驟、過程展示給學(xué)生，學(xué)生依此為模仿的對象，進(jìn)行初步操作的模仿，從而達(dá)到基本操作的入門。讓“學(xué)困生”樂于學(xué)且學(xué)得會。（二）學(xué)生互評學(xué)生互評是在自評的基礎(chǔ)上進(jìn)行，學(xué)生以45人為一組，采取任務(wù)驅(qū)動法，學(xué)生之間可以互相幫助，并對完成作業(yè)的小組用一級指標(biāo)的三個維度進(jìn)行登記，作為學(xué)期總評的依據(jù)之一，學(xué)生為每一個同學(xué)在三個維度確定一個分?jǐn)?shù)。第二單元是“網(wǎng)上交流”，主要是讓學(xué)生認(rèn)識和學(xué)會使用BBS、和博客。學(xué)會在網(wǎng)上交流、寫作、讀書的方法，掌握網(wǎng)上交流操作技巧，學(xué)會篩選有效信息。0的使用方法與技巧。掌握文本圖片素材采集方法。三、教學(xué)目標(biāo)初步了解網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)知識，學(xué)會使用網(wǎng)絡(luò)上的共享資源。四、教學(xué)措施任務(wù)驅(qū)動思想。培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)。四年級下冊信息技術(shù)教學(xué)計劃9學(xué)情簡介通過前三年的學(xué)習(xí)，學(xué)生對計算機(jī)的基本操作已經(jīng)很熟悉了，并且學(xué)會了很多軟件的使用，能夠利用鼠標(biāo)和鍵盤完成一些基本的錄入任務(wù)。盡量做好學(xué)生機(jī)房的維護(hù)，保證讓學(xué)生都能有計算機(jī)進(jìn)行練習(xí)。四年級下冊信息技術(shù)教學(xué)計劃10一、學(xué)情分析四年級總共7個班，三百多名學(xué)生。第二，注重創(chuàng)設(shè)高度真實的學(xué)習(xí)情景，幫助學(xué)生根據(jù)實際需要，在真實有趣的情景中掌握使用的、易遷移的知識與技能。四、教學(xué)重點文字的編輯。電子郵件的收發(fā)。組織“小擂臺”、“操作小能手”、“我能行”等多形式、多層次的比賽活動，培養(yǎng)學(xué)生的興趣和適應(yīng)時代新潮的競爭意識。第四單元是“簡單的圖像處理”，主要是讓學(xué)生認(rèn)識并學(xué)會ACDsee8。學(xué)會在網(wǎng)上交流、寫作、讀書的方法，掌握網(wǎng)上交流操作技巧，學(xué)會篩選有效信息。掌握制作電子相冊和播放電子相冊的方法?！睘榱似占坝嬎銠C(jī)基礎(chǔ)知識，提高學(xué)生的計算機(jī)操作技能，我針對二三四年級學(xué)生的信息技術(shù)水平和綜合實踐能力，制定信息技術(shù)教學(xué)計劃如下：一、指導(dǎo)思想信息技術(shù)課程是小學(xué)一門知識性與技能性相結(jié)合的基礎(chǔ)工具課程，隨著我校各種條件的具備，已作為必修課開設(shè)。同時講解必要的上網(wǎng)知識，擴(kuò)展其知識面。在進(jìn)行教學(xué)的過程中也要注意知識的層次性，逐步的由簡變難。學(xué)會在表格中進(jìn)行行、列插入和刪除，以及合并單元格等操作。教材有“任務(wù)引導(dǎo)”、“金鑰匙”、“小博士”、“知識窗”、“閱讀材料”等模塊構(gòu)成較完整的知識體系，由淺入深、循序漸進(jìn)地介紹信息技術(shù)基礎(chǔ)知識、基本概念和基本方法，引導(dǎo)同學(xué)們在一個個具體任務(wù)的過程中，領(lǐng)悟信息技術(shù)中蘊(yùn)藏的科學(xué)思想和文化內(nèi)涵，培養(yǎng)自己的信息意識和信息素養(yǎng)。形成現(xiàn)階段學(xué)生應(yīng)知的信息技術(shù)理念，樹立學(xué)好信息技術(shù)、用好信息技術(shù)的信心。（1）與相鄰學(xué)科的課程整合（2）與德育整合。采用分組合作的教學(xué)模式，培養(yǎng)他們互幫互助、相互合作的精神。絡(luò)基礎(chǔ)知識等，共有17課。教學(xué)目標(biāo)：了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。在教師傳授技巧知識的同時，又不給學(xué)生思維定勢。主要是讓學(xué)生認(rèn)識電子郵箱和收發(fā)電子郵件。第二單元：了解BBS、博客等幾種網(wǎng)上交流的形式。熟練掌握調(diào)整圖像大小、裁剪、旋轉(zhuǎn)、曝光、添加文字和藝術(shù)處理的方法，掌握打印照片的方法。七、教學(xué)時間安排：第一單元收發(fā)電子郵件第一課免費郵箱網(wǎng)上尋—————————2課時第二課神奇郵箱大揭密—————1課時第二單元網(wǎng)上交流第一課眾說紛紜話論壇——BBS———————1課時第二課網(wǎng)絡(luò)連著你我他——————2課時第三課記錄成長的足跡——博客————1課時第三單元多媒體素材的采集第一課圖片和文字的采集———1課時第二課聲音和視頻的采集——————2課時第四單元簡單的圖像處理第一課初識看圖的好幫手————1課時第二課照片的管理———————1課時第三課照片的處理（一）——————2課時第四課照片的處理（二）————2課時第五課制作電子相冊——————5課時四年級下冊信息技術(shù)教學(xué)計劃5一、指導(dǎo)思想：根據(jù)學(xué)校工作計劃和小學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學(xué)生的具體情況，明確小學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。要進(jìn)一步對他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺性，鼓勵學(xué)生之間相互交流，進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計。培養(yǎng)學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)自我保護(hù)能力。進(jìn)一步養(yǎng)成信息課上良好的行為習(xí)慣。從小培養(yǎng)良好的用機(jī)習(xí)慣，掌握正確的操作方法。讓學(xué)生運用采集信息、處理信息、分析信息等知識來研究身邊存在的現(xiàn)實問題，在解決問題的過程中，鞏固學(xué)過的信息技術(shù)知識，形成初步的用信息技術(shù)解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識。二、教材分析本冊教材共有15課，主要介紹了計算機(jī)畫圖的基本知識和技能，并對復(fù)雜圖形的39。“橢圓”工具的使用方法和繪畫技巧。、扭曲的使用方法。知識結(jié)構(gòu)體系分析：本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容共有十六課，以用PowerPoint制作多媒體報告作為學(xué)習(xí)的重點，主要是：利用PowerPoint制作、設(shè)置、播放多媒體作品。（2）過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。對藝術(shù)字的基本操作。三、教學(xué)措施1．落實教學(xué)“五認(rèn)真”的具體措施。對于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學(xué)生的特長。三、教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：熟練運用PowerPoint軟件制作電子板報，并對電子板報進(jìn)行合理的布局。結(jié)合組織相應(yīng)的競賽提高學(xué)生的興趣，有意識地注重學(xué)生之間的互幫互助，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。在教學(xué)中，重視培養(yǎng)學(xué)生積極探索精神，鼓勵獨立性和創(chuàng)新精神，面向全體學(xué)生，注重后進(jìn)生的指導(dǎo)，因材施教，分層教學(xué)，使每個學(xué)生都能得到發(fā)展，從中體會到信息技術(shù)中的奧秘與樂趣。認(rèn)識WORD窗口組成，掌握在WORD中輸入文字、編輯文字、編排數(shù)學(xué)公式、制作封面、制件書簽、在Word中插入表格圖片等，培養(yǎng)學(xué)生運用WORD解決生活學(xué)習(xí)中的問題的意識，培養(yǎng)自主探究、合作學(xué)習(xí)的意識。制作課程表。每課以主題鮮明的任務(wù)驅(qū)動，在實踐操作和探索的過程中學(xué)習(xí)操作技能。第三單元是“多媒體素材的采集”，主要是讓學(xué)生學(xué)會使用相應(yīng)的工具進(jìn)行圖片、文字、聲音、視頻的采集。明確網(wǎng)上交流的規(guī)則，加強(qiáng)自我防范意識，做一名文明的網(wǎng)上用戶。0新建文件夾、復(fù)制圖片、對文件批量處理的方法。四、教學(xué)內(nèi)容和課時安排：第一單元收發(fā)電子郵件第一課免費郵箱網(wǎng)上尋——————————1課時第二課神奇郵箱大揭密——————————1課時單元復(fù)習(xí)檢測合計2課時第二單元網(wǎng)上交流第一課眾說紛紜話論壇————BBS———1課時第二課網(wǎng)絡(luò)連著你我他————————1課時第三課記錄成長的足跡————博客——1課時單元復(fù)習(xí)檢測合計2課時第三單元多媒體素材的采集第一課圖片和文字的采集——————————1課時第二課聲音和視頻的采集——————————1課時單元復(fù)習(xí)檢測合計2課時第四單元簡單的圖像處理第一課初識看圖的好幫手——————————1課時第二課照片的管理————1課時第三課照片的處理（一）——————————1課時第四課照片的處理（二）——————————1課時五課制作電子相冊————1課時單元復(fù)習(xí)檢測合計2課時期末復(fù)習(xí)、綜合練習(xí)、期末檢測合計4課時四年級下冊信息技術(shù)教學(xué)計劃13“計算機(jī)的普及要從娃娃抓起。掌握制作電子相冊和播放電子相冊的方法。掌握獲取文字、圖片、聲音、視頻素材的方法，提高利用不同工具獲取不同素材的能力。0，并會進(jìn)行簡單的圖像處理。加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，積極創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的機(jī)會。附件的添加。保存、打開文檔。第二，注重創(chuàng)設(shè)高度真實的學(xué)習(xí)情景，幫助學(xué)生根據(jù)實際需要，在真實有趣的情景中掌握使用的、易遷移的知識與技能。六、具體課時安排：第一周：利用PowerPoint制作電子板報第二周：PowerPoint的綜合運用第三周：PowerPoint的綜合運用第四周：制作圖文并茂的電子板報第五周：制作圖文并茂的電子板報第六周：電子板報的板面布局第七周：電子板報的棉布布局第八周：動態(tài)效果的電子板報制作第九周：動態(tài)效果的電子板報制作第十周：電子板報的綜合制作第十一周：電子板報的綜合制作第十二周：帶聲音的電子板報制作第十三周：在電子板報中添加旁白第十四周：多媒體電子板報的制作第十五周：多媒體電子板報的制作第十六周：期末測試四年級下冊信息技術(shù)教學(xué)計劃11一、學(xué)情分析四年級總共7個班，三百多名學(xué)生。情感態(tài)度與價值觀：通過對計算機(jī)的演示操作，激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)以及關(guān)心社會情感，從而使學(xué)生認(rèn)識到自已肩負(fù)的重任，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學(xué)習(xí)。對于優(yōu)秀生可以適當(dāng)學(xué)課本以外的知識來充實自己，并在學(xué)習(xí)中逐步形成自己的技能、技巧；對于學(xué)困生在課上、課后給予更多關(guān)心、幫助和指導(dǎo)。認(rèn)真落實“五認(rèn)真”具體措施：（1）認(rèn)真?zhèn)湔n：力爭集體備課，明確教學(xué)重點、難點關(guān)鍵，探索、研究疑難問題及有關(guān)微機(jī)實踐。繪制與編輯簡單圖形。（3）情感態(tài)度與價值觀：通過對計算機(jī)的演示操作，激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)以及關(guān)心社會的情感，從而使學(xué)生認(rèn)識到自己肩負(fù)的重任，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學(xué)習(xí)。2．本學(xué)期教材在學(xué)科教學(xué)中的地位和作用。四、教學(xué)措施，著重強(qiáng)調(diào)學(xué)生的想象力和思維能力?！皣姌尅焙汀岸噙呅巍惫ぞ叩氖褂梅椒ê图记?。有以下特點：（1）教材貼近學(xué)生，符合新的教育教學(xué)理念；（2）結(jié)合學(xué)生的現(xiàn)實生活和學(xué)習(xí)需求；（3）設(shè)置有針對性的學(xué)習(xí)任務(wù)、典型案例和研究性課題。在班級組織形式下的教學(xué)，對于基本操作的教學(xué)顯然不能用“一對一”、“手把手”的教學(xué)方法實施教學(xué)，只能采用廣播方式，把操作步驟、過程展示給學(xué)生，學(xué)生依此為模仿的對象，進(jìn)行初步操作的模仿，從而達(dá)到基本操作的入門。建立正確的網(wǎng)絡(luò)觀念，自己抵制不良網(wǎng)絡(luò)信息二、學(xué)生分析學(xué)生的年齡特點和認(rèn)知特點來看，四年級學(xué)生以直接興趣為主，對具體事實和經(jīng)驗的知識較有興趣，對這樣的有實物的觀察內(nèi)容比較感興趣。云盤的操作。關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展，作好過程性評價，盡量針對每一位學(xué)生做好分層學(xué)習(xí)要求。其中學(xué)生自學(xué)和動手是最主要的。四年級的主要任務(wù)是讓學(xué)生認(rèn)識計算機(jī)，了解計算機(jī)的用途及其組成，能夠正確地開機(jī)和關(guān)機(jī)，能夠輸入漢字等內(nèi)容。四年級學(xué)生接觸《微機(jī)》這門課程時間不長，由于學(xué)生對微機(jī)的認(rèn)識大多數(shù)來自生活的感性認(rèn)識，了解微機(jī)的用途是打游戲、上網(wǎng)等感性認(rèn)識，對于微機(jī)的基礎(chǔ)知識根本不了解，但多數(shù)同學(xué)由于認(rèn)為其能打游戲的功能，因此對“微機(jī)”還比較感興趣，積極性還比較高。熱愛生活，善于在生活中發(fā)現(xiàn)美，提高自己的審美能力。明確網(wǎng)上交流的規(guī)則，加強(qiáng)自我防范意識，做一名文明的網(wǎng)上用戶。第三單元是“多媒體素材的采集”，主要是讓學(xué)生學(xué)會使用相應(yīng)的工具進(jìn)行圖片、文字、聲音、視頻的采集。采用新穎的課程整合思維參與教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。在使用計算機(jī)技術(shù)時學(xué)會與他人合作，學(xué)會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。通過本冊的學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)生能夠提高對信息技術(shù)的認(rèn)識，能制作圖文并茂的小報，能利用因特網(wǎng)進(jìn)行通信與交流，進(jìn)一步增強(qiáng)自己的綜合實踐能力，擴(kuò)展自己的知識面。同時，在教學(xué)范例的選擇上，注意貼近生活，滲透人文精神，引導(dǎo)學(xué)生在信息技術(shù)的學(xué)習(xí)與應(yīng)用過程中，提高思想道德素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。（1）語言的趣味化（2）內(nèi)容趣味化。進(jìn)行愛護(hù)公共機(jī)房設(shè)備的品德教育。第1單元“采集多媒體素材”體驗計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，介紹計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)知識，學(xué)習(xí)采集多媒體素材的方法；第2單元“簡單的圖像處理”第3單元“網(wǎng)上郵差Email”學(xué)習(xí)獲得免費電子郵箱的方法并利用免費電子郵箱收發(fā)電子郵件；。，學(xué)會頁面設(shè)置；掌握插入藝術(shù)字的方法掌握文本框的使用方法；學(xué)會自選圖形的使用并能用繪圖工具畫圖；學(xué)會對圖片進(jìn)行簡單的特殊效果處理及設(shè)置頁面邊框、預(yù)覽并打印板報。為使小學(xué)生更好地學(xué)習(xí)計算機(jī)知識，而且學(xué)有所用，特制定本學(xué)期計算機(jī)教學(xué)計劃：一、教材分析：《小學(xué)小學(xué)信息技術(shù)》教材共三冊，本學(xué)期學(xué)習(xí)第二冊（下），共兩個單元：第一單元：常規(guī)文檔的制作；第二單元：讓文檔圖文并茂。四、教學(xué)措施充分利用好每一節(jié)課，合理安排15節(jié)課時。二、教師要求教師要潛心鉆研教材，努力提高業(yè)務(wù)水平，確實保證每個學(xué)生都能懂得信息技術(shù)，能夠熟練操作使用計算機(jī)。四、教學(xué)重點、難點：教學(xué)重點：讓學(xué)生學(xué)會申請免費電子郵箱，能夠管理好自己的郵箱；讓學(xué)生學(xué)會在網(wǎng)上交流、寫作、讀書的方法，掌握網(wǎng)上交流操作技巧；掌握