【正文】 的過去。他有著海洋般寬廣的胸懷，能容納和理解學(xué)生所有的錯(cuò)誤?！拔乙虝背蔀槲豪蠋煹哪繕?biāo)，多次的堅(jiān)持，終于使“夢(mèng)想”成真。他只是很平靜地說著發(fā)生在他身邊的一些小事，顯得那么淡定從容。我們一定要守90%的人一輩子都不樂觀向上，永快樂要自己找。人在困難中學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)希望，在失敗中找到亮點(diǎn)。回歸自己的內(nèi)心，讓珍惜、寬容、大愛成為靈魂的主流，才能發(fā)展學(xué)生健全的人格。咱們就是去發(fā)現(xiàn)這些，然后幫著人家壯大和發(fā)展人性中最美好的那部分。在平常中品嘗人生的快樂，找到自己施展才能的舞臺(tái)，發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)研究的方向，那你不就是一個(gè)天天快樂的人嗎？可能因?yàn)槿绱税?，我讓人家覺得奇怪：那么小的事他卻能做得快快樂樂。人生之苦產(chǎn)生在求不得之苦。只有時(shí)時(shí)做到以靜制動(dòng)，快樂才可能隨你而來！因?yàn)?，有一失，必有一得；有一利，必有一弊；翻開手背，必定是手心；走出陰影，必定是陽光。誠然，我們的孩子還小，他們的肩膀還很稚嫩，但請(qǐng)不要低估孩子們的辦事能力，請(qǐng)相信我們的孩子們，他們會(huì)做得很好的。“人人有事干，事事有人干，時(shí)時(shí)有事干，事事有時(shí)干”。只能拿別人的過錯(cuò)懲罰自己。我們老師中許多人總是提前上班、推遲下班時(shí)間，當(dāng)教師的辛苦是別的行業(yè)的人所無法體會(huì)的。一、拋棄幻想，看清現(xiàn)實(shí)，調(diào)整心態(tài)，快樂生活魏老師說，一個(gè)人所生活的大環(huán)境是難以改變的，也不是以個(gè)人的意愿為轉(zhuǎn)移的。第一篇：聽魏書生講座心得體會(huì)（精選）聽魏書生講座心得體會(huì)11月4日有幸到遵義聆聽了全國著名教育家魏書生教育專題報(bào)告會(huì)。比如，生活的年代、時(shí)空，出生的家庭背景等等，這是與生俱來、不可變更的。況且，教師的付出與回報(bào)不成正比。苦也一天，樂也一天?？茖W(xué)的安排與調(diào)度、科學(xué)規(guī)范的制度調(diào)動(dòng)了全體人員的積極性，激發(fā)了人的潛能，增加了團(tuán)體的凝聚力，工作效果可想而知。有這樣一個(gè)比喻，教師和學(xué)生的關(guān)系如同手捧沙子中手和沙子的關(guān)系一樣，手握的愈緊，沙子愈會(huì)爭先恐后地跑出來；把手放平了，沙子反而會(huì)服服帖帖地躺在手心。“松靜勻樂”是人生的一種境界，也是做人的一種心態(tài)。愛到深處是無我。你看別人都是天使，你就生活在天堂中；你看別人都是魔鬼，你就生活在地獄中。當(dāng)老師、當(dāng)校長就是干這事的。”“堅(jiān)持民主商量的方法，在教學(xué)中把學(xué)生看成自己的助手，主張發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，學(xué)生“為發(fā)展長處而學(xué)”，將教育思想都體現(xiàn)在具體措施之中，使班級(jí)管理做到了“事事有人管，人人有事做，時(shí)時(shí)有人干。第二篇：聽魏書生講座心得體會(huì)聽魏書生講座有感——“松、靜、勻、樂”——隴城中學(xué)趙永紅力。有些無 法選擇的事情就要放得下。很快我便被他的睿智幽默所感染；為他樂觀、進(jìn)取的態(tài)度所嘆服；為他獨(dú)特的教育觀念和方法所啟發(fā)。走上講壇后，竟然教書教上癮了，一發(fā)不可收拾。真的很感謝上級(jí)主管部門及學(xué)校給了我這樣一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，魏老師的講座足以讓人受益終生。其實(shí)，自己從事教育教學(xué)工作幾年來，一直在不斷地實(shí)踐與探索，總感覺他所講的那些自己也曾經(jīng)歷過、感受過！但所缺少的就是他那種堅(jiān)持不懈、持之以恒的精神！他的精神真的值得我、值得從事教育教學(xué)事業(yè)的我們大家好好學(xué)學(xué)！他說的是那樣輕松自如，那樣切合實(shí)際。所以，聽著他的報(bào)告，我如獲珍寶，真是百分之一百地集中精力，一點(diǎn)不敢留神，生怕稍不注意錯(cuò)過了哪一句?！边@樣分工到位，責(zé)任到人，各司其職，使身兼兩個(gè)班班主任的魏書生竟發(fā)出輕松無事可做的感慨！多令人羨慕啊。魏書生認(rèn)為差生最不容易。就拿我班的李*來說吧?？梢?，李*是很少得到這樣的關(guān)愛的。這讓我眉開眼笑，心里比吃了蜜還要甜，因?yàn)槲胰f萬沒有想到他會(huì)有這么大的改變?！贝蠹艺f，對(duì)不對(duì)？第五篇：聽魏書生講座心得體會(huì)聽魏書生講座心得體會(huì)作為一個(gè)教育工作者，著名教育改革家魏書生的大名如雷貫耳，對(duì)于他的種種事跡也或多或少的了解。其次，對(duì)魏書生的語言的評(píng)價(jià): 魏書生老師是位極具人格魅力的人，他有一句話是這樣說的：你看別人都是天使，你就生活在天堂中；你看別人都是魔鬼，你就生活在地獄中。第四,，魏書生愛自己，愛家人，愛他人，尤其是愛學(xué)生。魏書生說：“不可能，我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)！”后進(jìn)生對(duì)批評(píng)往往能非常鎮(zhèn)靜地對(duì)付，一聽說自己有優(yōu)點(diǎn)，居然臉紅了?！边@在魏書生眼里就是最大的優(yōu)點(diǎn)，他用“好人一生平安”讓孩子找到了自信，看到了希望的曙光。魏書生認(rèn)為差生最不容易。于是，你迫切地想了解他，接近他，為他身上的那種難以言說的魅力所吸引。具體心得體會(huì)如下: 首先，魏書生教育思想的總體框架是：一個(gè)核心――育人，以及由此生成的素質(zhì)觀、人才觀、質(zhì)量觀、教育觀、教學(xué)觀、教師觀和學(xué)生觀。通過多年的親身感受和經(jīng)驗(yàn)，我非常贊同并且佩服魏書生老師的做法。從那以后，我便下意識(shí)地，不管是課上還是課下，都給他投去關(guān)愛，多給他關(guān)注：比如，課上多提問他，努力尋找他的閃光