【正文】 我請(qǐng)纓：老師，我遲到了，自罰做100個(gè)仰臥起作，我馬上表態(tài)，好，知道錯(cuò)誤能主動(dòng)承認(rèn)，非常好，值得大家學(xué)習(xí)，100個(gè)就不用了，打個(gè)5折，50個(gè)就夠了。但我們?nèi)孕枰o予更耐心、更細(xì)致的幫助，通過(guò)言傳身教讓學(xué)生真正看清除老師的人格和魅力，讓他們真正感覺(jué)到我們?yōu)樗麄兏冻鎏嗵啵屗麄冋嬲械阶鲥e(cuò)了事太對(duì)不起他們的老師。如果這兩樣都不怕了，他們就很容易變成危險(xiǎn)學(xué)生，讓老師無(wú)法管理，那是早、晚都要出大事的。我走進(jìn)教室，當(dāng)場(chǎng)沒(méi)收了他的手機(jī)，下課后我也不找她，也不批評(píng)她，上課也一如往常，當(dāng)作什么也沒(méi)有發(fā)生過(guò)，這時(shí)她憋不住了，當(dāng)天晚上便找到我，哭著向我道歉并說(shuō)明情況：她父母離異，母親因病住院，病情嚴(yán)重，卻無(wú)錢(qián)醫(yī)治，既幫不上忙，又使不上力，只得偷偷帶手機(jī)向她打電話詢(xún)問(wèn)情況，我聽(tīng)了之后，非但沒(méi)有批評(píng)她，還表?yè)P(yáng)了她，你是個(gè)有孝心的孩子，懂得感恩，我很欣賞你這一點(diǎn)，你不僅今天要打電話向她問(wèn)候，而且每天有時(shí)間你都要打電話問(wèn)候。在處理學(xué)生的時(shí)候，年級(jí)組能積極服務(wù)于班主任的工作，對(duì)于出現(xiàn)的問(wèn)題總是鼓勵(lì)班主任干；個(gè)別難搞的學(xué)生，大家一起干，前一段手機(jī)的事情，我、李敏、陳關(guān)平、張偉等大家一起齊抓共管，將學(xué)生的不良習(xí)慣扼殺在萌芽狀態(tài)。二、向每個(gè)同事學(xué)習(xí)，依靠集體的力量個(gè)人的成長(zhǎng)總是離不開(kāi)集體的土壤。以上發(fā)言，如有不妥，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)，同行指正。分管初三領(lǐng)導(dǎo)作為初三年級(jí)目標(biāo)第一責(zé)任人，根據(jù)學(xué)校下達(dá)的任務(wù)，制定目標(biāo)。強(qiáng)化中堅(jiān)，加強(qiáng)中等生的優(yōu)化工作中等生是學(xué)習(xí)的主流，可塑性很強(qiáng)，是升入高中的主力軍。不定期召開(kāi)，任課教師之間交流教學(xué)過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)，提出問(wèn)題，共同探討解決。因此，我們利用班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，從學(xué)生的日常行為規(guī)范入手，抓好德育工作。圍繞“在2011年教育教學(xué)質(zhì)量上取得更大進(jìn)步”這個(gè)目標(biāo)，我們提出了求真、務(wù)實(shí)、穩(wěn)步推進(jìn)的指導(dǎo)思想，提出了抓早、抓嚴(yán)、抓實(shí)、抓細(xì)的的工作策略。5校長(zhǎng)親自組織召開(kāi)學(xué)生幾個(gè)特別的會(huì).“初二生地結(jié)業(yè)考試動(dòng)員”、“初三優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)員會(huì)”、“中考倒計(jì)時(shí)100誓師會(huì)”、“體育考試動(dòng)員會(huì)”、“中考考前動(dòng)員會(huì)”。，共同扎好整個(gè)年級(jí)各個(gè)班的教育教學(xué)和平時(shí)的班級(jí)并管理工作。其實(shí)我們這屆學(xué)生和老師經(jīng)常被領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)。各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁，以上就是我校在抓好初三畢業(yè)班工作上的一些具體做法和經(jīng)驗(yàn)，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、同仁們批評(píng)指正。每次考試后，要求各科任課教師對(duì)優(yōu)尖生的試卷一一分析，并做好跟蹤記錄，針對(duì)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況作相應(yīng)輔導(dǎo)。針對(duì)畢業(yè)班教學(xué)工作繁雜沉重的特點(diǎn)，學(xué)校校始終重視加強(qiáng)對(duì)初三教學(xué)工作的指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)對(duì)教學(xué)過(guò)程的監(jiān)控和管理。誓師會(huì)進(jìn)一步增加了師生們的緊迫感和責(zé)任感。三位校級(jí)干部主動(dòng)與學(xué)科任課教師一起討論復(fù)習(xí)方法，明確復(fù)習(xí)重點(diǎn)，分析中考考點(diǎn)，共同解決復(fù)習(xí)難點(diǎn)；親自參與指導(dǎo)學(xué)月檢測(cè)命題工作，把握試題難易程度，提高檢測(cè)質(zhì)量。我們非常清楚，初三畢業(yè)班工作質(zhì)量在整個(gè)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量中所占的權(quán)重，以及良好社會(huì)效應(yīng)的積極促進(jìn)作用。下面，我就今年我們學(xué)校在初三畢業(yè)班工作上的一些做法向各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁做一個(gè)匯報(bào)。朱德君、李萬(wàn)紅主要負(fù)責(zé)教師的教師工作的檢查、督促、指導(dǎo)和年輕教師的心理疏導(dǎo)工作；蔣濤、周樹(shù)禮主要負(fù)責(zé)班級(jí)的管理，學(xué)生的思想、心理指導(dǎo)等工作。在營(yíng)造畢業(yè)班工作氛圍上，我們著重做好了三方面的工作：一、通過(guò)懸掛倒計(jì)時(shí)牌和召開(kāi)誓師會(huì)，增加師生緊迫感責(zé)任感。就畢業(yè)班工作提出了具體的要求，做出了詳盡的工作布置和安排，提出了重高上線25人左右，蜀光中學(xué)上線至少8人的中考目標(biāo)。堅(jiān)持做好學(xué)月檢測(cè)工作。另一方面建立建立資源共享和考試聯(lián)動(dòng)機(jī)制。讓我們年級(jí)的成績(jī)步步高升。更重要的是給我們更多的資金注入激發(fā)了老師們的工作激情。這樣很有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。關(guān)帝中學(xué)雖然處于涪城偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，從1992年建校至今的十余載里，在全區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)里一直以治校嚴(yán)謹(jǐn)而享譽(yù)涪城。分別從教學(xué)、德育、后勤等方面層層深入，真正做到事情有人管，工作有人做，責(zé)任有人負(fù)。掌握在考場(chǎng)上的應(yīng)試技巧。（三）開(kāi)會(huì)畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)定期召開(kāi)畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)議，向?qū)W生家長(zhǎng)分析學(xué)生成績(jī)，讓家長(zhǎng)了解學(xué)生在學(xué)校的情況。從實(shí)際操作的效果來(lái)看，成效非常顯著。總之，畢業(yè)班工作是一項(xiàng)繁瑣艱辛的工作，它沒(méi)有現(xiàn)成的模式可以照搬照套。面對(duì)這種情況，初中部主管李校長(zhǎng)提出，初中老師要敢于管理、善于管理，要在勤字上做文章，在巧字上下工夫，提高我們的加工能力。梁文秀老師也找我談心，更應(yīng)該說(shuō)是寬我的心，大膽的干。即便我偶爾火氣很大，也能夠壓住自己，不與危險(xiǎn)學(xué)生發(fā)生摩擦，以免自己的絕招難以施展。我為了不讓她出現(xiàn)反復(fù)，每次在我看見(jiàn)她時(shí)，都用鼓勵(lì)的目光去看她，找機(jī)會(huì)關(guān)心她，使她真正得到老師的溫暖。所以在與學(xué)生打交道的過(guò)程中，一般采取攻心不攻城，班內(nèi)事情自己處理。非常好，在班上大說(shuō)特說(shuō)。六、與家長(zhǎng)打交道，有禮、有節(jié)我與家長(zhǎng)打交道的原則是不虛報(bào)，不奉承，客觀反應(yīng)問(wèn)題，褒優(yōu)點(diǎn)，指缺點(diǎn)，明方向。最后，家長(zhǎng)不但心中杯葛得到釋?xiě)眩€一個(gè)勁的感謝老師，說(shuō)：“武老師，我尊重您的意見(jiàn)”，我表示了感謝：“感謝家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和理解”。遲到自獎(jiǎng)仰臥起作的問(wèn)題，有的同學(xué)自獎(jiǎng)100個(gè)，一次做不完，沒(méi)問(wèn)題，記個(gè)帳，本次做了多少個(gè)，還差多少個(gè)，什么時(shí)候完成，到時(shí)候了，拿著賬本去找人，學(xué)生驚訝著說(shuō)：哇，老師，你還記得他還要做多少個(gè)呀？事事與學(xué)生較真，學(xué)生就不會(huì)輕易向我打馬虎眼。你能接受和理解老師的用意嗎？陳兵說(shuō)，老師，我知道你的意思，你盡管罵吧。九、幽默是調(diào)劑尷尬氣氛的一劑良藥當(dāng)然，師生之間也會(huì)因?yàn)榧o(jì)律等問(wèn)題而出現(xiàn)一些尷尬和緊張的局面，如何打破這種局面而又達(dá)到教育的目的，幽默是一劑非常好的良藥。通過(guò)周記，可以了解學(xué)生中隱性的東西，方便老師及時(shí)采取措施，做到防微杜漸。只有日日夜夜、點(diǎn)點(diǎn)滴滴地堅(jiān)持下去，學(xué)生自我教育的步子才會(huì)越走越堅(jiān)實(shí)。保質(zhì)促優(yōu)，加強(qiáng)優(yōu)等生的再提高工作對(duì)全校前25名的學(xué)生，制定了切實(shí)可行的培優(yōu)方案，引導(dǎo)他們自學(xué)，延伸，重在點(diǎn)撥和答疑。優(yōu)秀學(xué)生他們認(rèn)為自己考上鄖陽(yáng)中學(xué)等沒(méi)有問(wèn)題，常常在后期容易懈怠，及時(shí)的召開(kāi)這些學(xué)生會(huì)議，能使他們正確的認(rèn)識(shí)自我，確立更高的目標(biāo)，從而嚴(yán)格要求自己。高效的備課組團(tuán)隊(duì)在以往的中考獎(jiǎng)勵(lì)基礎(chǔ)上，我們?cè)O(shè)置了以備課組為單位的獎(jiǎng)項(xiàng)，以促使組內(nèi)每位教師樹(shù)立起“一損俱損、攜手共榮”的團(tuán)隊(duì)精神，從2013年的中考來(lái)看，效果很好，在教學(xué)教研上老師們互幫互助，充分發(fā)揮集體的智慧和力量。三、注重常規(guī) 加強(qiáng)分析完善畢業(yè)班獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制開(kāi)學(xué)后第一周就召開(kāi)初三畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，專(zhuān)門(mén)討論并修改了畢業(yè)班的目標(biāo)管理機(jī)制和獎(jiǎng)勵(lì)辦法?！耙徽勗挕笔侵?，每次考試結(jié)束后，幫助教師找出原因，尋找對(duì)策，盡快趕上。我們相信，有上級(jí)主管部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)，有兄弟學(xué)校的成功借鑒，有學(xué)校的高度重視，再加上我們初三教師的恪盡職守和無(wú)私奉獻(xiàn)，今后我校的中考也一定會(huì)創(chuàng)造出更加輝煌的業(yè)績(jī)。學(xué)校和家長(zhǎng)必須及時(shí)溝通，雙管齊下，共同做好學(xué)生的思想工作。調(diào)整師資隊(duì)伍配比在初三尚未開(kāi)學(xué)之時(shí)，我們從畢業(yè)班教育教學(xué)的需求出發(fā)，適當(dāng)調(diào)整初三的師資配備，把優(yōu)秀教師、有經(jīng)驗(yàn)的教師和有潛力的新教師安排在初三教學(xué)的第一線，近幾年來(lái)的實(shí)踐證明，適當(dāng)?shù)慕處熣{(diào)整，成效是顯著的，原來(lái)不夠穩(wěn)定的班級(jí)逐步穩(wěn)定，成績(jī)不斷提升，提高了他們教學(xué)的積極性，同時(shí)也提高了課堂教學(xué)的效率。同時(shí)各備課組每月要組織二至三次研討課（包括復(fù)習(xí)課），初三的每位教師都要參加，在相互聽(tīng)課的基礎(chǔ)上，開(kāi)展備課組共同評(píng)課，共同提高課堂教學(xué)水平。后進(jìn)生在后期因成績(jī)差，感到升學(xué)無(wú)望，可能自報(bào)自棄，不愿進(jìn)課堂，及時(shí)的給他們鼓勵(lì)，給他們自信，狠抓職業(yè)教育招生，使他們穩(wěn)定顯得尤為重要。我們?cè)谡?