【正文】 二）：我為老人做多少——孝敬老人師：愛的方式是多種多樣的！只要你有愛心，老人們都會感到春天般的溫暖。（課件2）小結：做爺爺的小拐杖是對爺爺愛的表現。能力目標：通過指導學生調查、訪問和考察，獲取研究資料和信息，培養(yǎng)學生自主探究知識的興趣和搜集、處理資料的能力。幫助了別人，自己也會感到很快樂。說一說。集體活動時，如果有人只顧自己，你會怎么想？（引導學生聯(lián)系生活中的具體實例，說出自己的真實想法，使學生體會到集體生活中，要多為他人著想。（板書課題）二、學習課文，明白道理。教學重點：使學生懂得在生活中，多為他人著想。）●交流：既然知道了目標的重要性，那么，我們就來學著給自己定定目標吧!你給自己定了什么目標呢?（鼓勵學生像教材中的小朋友一樣把自己定的目標寫下來。指導行為給多多提了這么多好的建議，那你自己呢?你是怎么安排自己的時間呢?（教材的旁白對話中提供了兩個范例，教師可用范例啟發(fā)學生。講故事“今日事、今日畢”教材用齊白石老人的故事，點明了活動的主題“今日事，今日畢”，告訴我們：今天的事今天完成，抓住生活中的每一個今天，我們就能充滿希望地迎接明天。2．小組中討論，下面這些“今日”的行為，會在“明日”帶來怎樣的結果。(冬冬從教室的書桌坐取出一本練習冊，放在家里的書桌上)同學甲：冬冬，咱們去打球吧!冬冬：我的作業(yè)還沒做呢!(想了一會兒)好吧，作業(yè)明天再說!(跟同學甲下場，然后再回到舞臺中間)(日歷翻到星期二)教師：同學們，今天的作業(yè)題是第二課的練習題。這一主題活動又分為：“今日事，今日畢”和“我的作息時間表”兩個部分。三、總結全文四 學習、生活有計劃教學目標1．讓學生愿意有計劃、有目標地安排門已的生活，并休會到這樣做的快樂； 2．養(yǎng)成按時作息的好習慣。）我們在遇到任何困難時都要相信白已，對自己說：“我能行，我一定能夠做到。經過這個過程，一般情況下，作業(yè)中的難題應該是可以解決的。其實，如果不去嘗試，又怎么會知道自己會失敗呢?失敗并不可怕，可怕的是你不去嘗試。最難能可貴的是，在修理的過程小，當他遇到了困難，爸爸再次伸出手的時候，他還是堅信 自己能克服困難。這一主題活動又分為“我來試一試”和“我能這樣做嗎”兩個部分。這樣的事跡有很多，去書店看書．和小伙伴打乒乓球??這可是孩子們最感興趣的話題，B、大家盡情表達自己的喜好。圖下，是天天父母寫的一封信。第三篇：《品德與生活》二年級下冊全冊教案(教科版)品德與生活教學設計二年級下冊第一主題單元 自己拿主意一、讓我想想教學目標1．讓學生學會在選擇生活和學習用品時有自己的判斷，不盲從； 2．培養(yǎng)學生獨立解決問題的能力和創(chuàng)造性地解決問題的能力。，讓學生讀讀畫中描寫家鄉(xiāng)的小詩，然后觀察自己畫的家鄉(xiāng)，把觀察的結果編成小詩填寫在畫面中。，你看到了什么？：課本中的小朋友喜歡家鄉(xiāng)的什么？：自己生活的家鄉(xiāng)在哪里？自己喜歡家鄉(xiāng)的什么景色？二..演一演，猜一猜。出示第7頁彩圖，讓學生讀讀畫中描寫家鄉(xiāng)的小詩，然后觀察自己畫的家鄉(xiāng)，把觀察的結果編成小詩填寫在畫面中。教學準備：學生準備圖畫紙和彩筆。能運用觀察、訪問、調查資料等方式，了解家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)的文化生活。想一想自己居住地周圍，哪里景色最美而且最熟悉，用彩筆把它畫下來。你還知道家鄉(xiāng)的哪些歌曲或戲曲，表演給同學們看好嗎？展示自己收集的關于家鄉(xiāng)照片、文字等資料，并與同學交流是通過哪些渠道獲得的資料。，哪里景色最美而且最熟悉，用彩筆把它畫下來。，并介紹戲曲的由來。教學過程一、談話引入觀察“爸爸媽媽”的表情，并討論為什么爸爸媽媽的日光中透出贊許?你也和圖上的孩子一樣，自己挑選過生活和學習用品嗎?遇到難題時，也能山已獨立思考嗎?也按自己的想法安排過自己的生活嗎? 板書課題：自己拿主意二、學文明理教科書出示—組情景：A、天大在鞋柜前選購鞋子時，售貨員勸他頭買一雙很多小朋友都有的名牌球鞋； B、在商店罩選購文具盒時，同伴勸他買一個漂亮的汽車造利但不實用的文具盒； C、在蛋糕店里選購蛋糕時，也有人勸他買一個又氣派又漂亮的雙層蛋糕，但他 經過思考后，滿面笑容地問答：“我只買我需要的??”教師小姐：生活中我們可以自主挑選的東西。小朋友，你能說說嗎？學生：其實，玩具還是自己花錢買回來的，所謂“羊毛出在于身上”!交流：根據自己的生活經驗，談談自己在挑選東西的時候，還有什么經 驗?實地練兵學了這么多購物的技巧，現在可以“練練兵”了。因此，培養(yǎng)學生的自信心，讓每個學生在面對問題的時候都能說出：“我能行!讓我自己來吧。（在同學們興致最高的時候，出示教材的主題文字：相信自己，大膽地去試一試?！币虼耍?信對我們每一個孩子來說，都是相當重要的。鼓勵學生相信自己說出自己的最好想法。小作者阻止同學去摘別人家伸到院子圍墻外面的棗子，卻遭到大家的誤解和指責，在得到爸爸的贊賞后，心情才有所好轉。雖然是好朋友做了錯事，但我們還是不能說謊，應該嚴格要求自己，做個誠實的孩子。從表面上來看，抓緊時間學習、做事是小事，足個時間安排的問題，但實際上，這是一個學習習慣、生活習慣的問題。一學生用手舉—日歷，分別用大掛歷形式展示星期一、星期二??一學生扮演教師，不斷地布置作業(yè)；兩位學生扮演冬冬的同學，輪流找冬冬出去玩。(2)《明日歌》的內容可提前抄寫在黑板上。1953年被文化部授予中國人民杰出的藝術家稱號，1955獲世界和平理事會頒發(fā)的國際和平獎，1963年誕辰100周年之際被公推為“世界文化名人”。教育學生要從小養(yǎng)成抓緊時間學習、做事的好習慣。在臺上表演舞蹈的同學在學習之余還學會了一門特長。第二主題單元：獻出我們的愛一、我們手拉手教學目的和要求：使學生能知道生活在集體中身邊到處是愛。多媒體動畫，邊聽解說。小結：得到了別人的幫助，會心存感激，十分快樂。想一想。但是，當別人有困難的時候。三、我是爺爺的小拐杖教學目標：認知目標：懂得尊重并幫助老人。二、結合故事、學文明理。請你把課前獲取的信息和伙伴們交流。交流感情，頒發(fā)“孝心”獎章。教學過程：一、談話導入：師：我們體會了應該怎樣去關愛自己家的老人，這節(jié)課進一步的延伸，將這種關愛推而廣之，擴展到關愛身邊的老人乃至陌生的老人。）因勢利導，引出提示文的問題：回憶一下你為他們做過的事情，把經過和感想，給大家聽。2．提問，剛才在取物時你遇到什么困難?你的心情怎樣?激情導入：對于這些在生活上有困難的殘疾人，我們應該怎么做呢?板書課題：幫幫殘疾人——他們不容易。在我國，殘疾人的生活保障受到法律的保護?！倍〖t說：“將心比心，我同情他們。設計一張“愛心存單”。教師總結：仔細觀察很重要。培養(yǎng)學生敏銳的觀察力及對科學研究的興趣 重點難點查閱資料、收集信息的能力 教學準備 燈片 資料卡 教學過程一、說“研究”導入課題什么是研究？舉例說說即可研究盡是科學家的事嗎？我們研究些什么呢？帶著這些疑問，我們一同走進今天的課堂，二、看一看，提出問題（出示燈片）圖中的小男孩提出了什么問題？（小水坑怎么干的）他是怎樣解決的？（觀察、記錄、詢問老師、查找資料）小結：小男孩所做的事就是研究，而且是了不起的研究。確定自己的研究對象并認真研究，將自己的研究成果向同學們介紹。重點難點活動小組計劃的制定和落實 教學準備知識卡片若干張 教學過程一、成立科學興趣小組同學們討論：怎樣成立科學興趣小組建立興趣小組檔案 組名 姓名 喜歡的活動二、制定興趣小組活動計劃組名 組員指導老師 內容三、議一議：活動的收獲我也做研究教學目的引導學生發(fā)現問題、分析問題、解決問題。第三課時 展示的時候到了讓學生展示自己的研究成果，體驗成功帶來的快樂分享別人的快樂。培養(yǎng)學生嚴肅認真的科學態(tài)度，養(yǎng)成隨時隨地學科學、用科學的學習品質。三、啟發(fā)聯(lián)想。讓學生體會到祖國就象媽媽一樣可親可愛。根據學生現有的接受能力和原有的知識水平來適當的補充，恰當的介紹一些長城的背景資料，以及中國這個文明古國燦爛的文化和悠久的歷史，試著把歷史與文化融進學生較為熟知的人、物、事中。出示開國大典的圖片，讓學生體會新中國成立了，對于人民意味著什么？教師小結。（2）老師參與討論。教學重難點：讓學生體會國旗、國徽、國歌的神圣與莊嚴，了解我們在奏唱國歌時應怎樣做。生2：國旗是先烈流下鮮血染紅紅的。生3：當香港、澳門回歸的時候就會升起國旗，奏響《中華人民共和國國歌》。師：沒關系，可能她的年代離你們稍遠一些。生1：我們要好好學習，做祖國的有用之才，為國旗增光添彩。老師想問問這五顆五角星分別代表了什么含義呢？（生答：大的代表黨。）同學們，為什么這么多的地方都能看見國旗和國徽呢?你們，你們在收集資料的過程中還了解到哪些有關于國旗和國徽的知識。２、學唱國歌。那么最后就讓我們一起來祝福我們的祖國明天更加美好！更加繁榮、昌盛、偉大、富饒！最后老師就想請同學們課后制作一面國旗，你們說好不好？（好）下課。△能通過分析生長記錄圖發(fā)現身高、體重等的變化規(guī)律。養(yǎng)成記錄自己生長變化的習慣。（板書：我在長大）二、新授（一）活動1：怎樣知道自己在生長？我們在長大，用什么方法來證明呢？課下讓同學們尋找了自己長大的證據，先在小組里交流一下。）長大，還有哪些變化？長大的感覺怎樣？長大是快樂的，長大的時光是美好的。（播放——配樂flash我在長大。以后進一步探究生長奧秘時，可供分析研究。）所有的孩子都能健康成長，正常發(fā)育嗎？我們要想健康成長，該怎么辦？學生發(fā)言。教學準備：課件《小灰兔和小白兔》、名言、小明獲獎的連環(huán)畫、學生活動材料等。（這一環(huán)節(jié)的設計思路是由故事結尾的問題“小白兔能收獲什么呢？”引出小白兔什么也得不到，再進而引出“為什么小灰兔卻能收獲胖胖的大蘿卜？”這樣一環(huán)緊扣一環(huán)，思路較清晰，教師易把握，同時更主要的是對學生進行了有計劃地引導，使他們步步深入，在思考的過程中有所思，有所悟，逐步意識到沒有勞動，就沒有收獲，一分耕耘，一分收獲，努力才會有收獲等道理。（此處，安排這一環(huán)節(jié)的目的，一方面是想再一次從現實生活的角度來說明前面認識的道理，即努力才會有收獲，另一方面也是想通過小明的事例使學生聯(lián)想到自己的生活和學習的現實，為下面讓學生聯(lián)系實際來講自己的故事這一環(huán)節(jié)做好鋪墊。給各小組學生在發(fā)放實踐材料時分別提出如下要求：玩具組通過努力要把玩具組裝好；繪畫組要憑著生活經驗畫出一個活生生的大西瓜或一把香蕉；手工組要動腦動手用五彩泥捏出一個自己喜愛的小玩意兒，如小老鼠、小泥人等；語文、數學興趣小組要在規(guī)定的時間內利用自己所學的知識把手中的題目做完。）你覺得我們在生活和學習中怎樣做，才會有收獲？（引出課題：努力才會有收獲）既然明白了努力才會有收獲的道理，那你打算今后怎么做？ 指幾名學生說一說。，繪畫材料若干，有條件的可自帶相機。），真誘人??！你想對這些果實了解更多嗎？那就讓我們用眼睛去看一看，用小手去摸一摸，還可以用鼻子去聞一聞，看看還有沒有什么新發(fā)現？（1）小組交流。）（1）每個小組的學生將自己組的果實進行自由分類，教師不規(guī)定分類的標準，并鼓勵大家進行與別人不一樣的分類。）（多媒體：音樂伴奏《秋日私語》。這些活動都是學生喜歡的，他們易于接受的?！净顒舆^程】，說一說。，哪里景色最美而且最熟悉，用彩筆把它畫下來。，并介紹五音戲的由來。教學課時： 一課時 教學過程：一、激趣導入 師：同學們，有兩位小朋友，一名叫小紅，一名叫小麗，想帶小朋友去他們的家鄉(xiāng)去看一看，你們愿意去嗎？ 生：回答(略)。憧憬家鄉(xiāng)的未來，愿家鄉(xiāng)的明天更美好。４、聘請校外輔導員（社區(qū)負責人、攝影師、畫家等）與學生合作，共同完成本次采風活動。在教學過程中需要將活動的過程、方法和技能與知識融合起來，盡量避免直接講授知識或羅列事實與答案。生：看電腦課件（邊看邊觀察）。第二課 家鄉(xiāng)的物產多又多 教學目標：讓學生知道自己家鄉(xiāng)都有哪些物產。，你看到了什么？，思考：課本中的小朋友喜歡家鄉(xiāng)的什么 ？：自己生活的家鄉(xiāng)在哪里？自己喜歡家鄉(xiāng)的什么景色？二..演一演，猜一猜。32第四篇：人教版二年級品德與生活下冊全冊教案第一課 我愛家鄉(xiāng)山和水教學設計【活動目標】，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。五、課后延伸，體驗快樂，老師看到大家都這么高興，能說說參加豐收會的感受嗎？（學會談收獲、體會。），我們就先來品嘗果實吧?。?）學生討論該怎么吃。，看來你們也豐收了！在豐收會上，大家想玩游戲嗎？下面我們來玩一個“猜一猜”的游戲?！不顒舆^程〕一、創(chuàng)設情境，感受秋天的喜悅，老師帶同學們到農村去看了看，我們一起領略了秋天豐收的美景，看到農民伯伯在田野里收割糧食，在果園里采摘水果，可真是長了不少見識。緊接著，又以此激勵學生將這一理性認識落實到行動當中，這就達到了本節(jié)教學活動的真正目的。）教師巡視指導各小組活動。請幾名學生說一說，并著重談談自己從中悟出了什么道理。）師：小明看了這個童話故事后，也深受啟發(fā)，他暗暗下定決心，要以小灰兔為榜樣，向小灰兔學習。同學們，老師今天帶來了一個童話故事，你們想看嗎？（生答：想看！）好，請看大屏幕——（播放配音故事《小灰兔和小白兔》）（童話故事是低年級學生喜聞樂見的一種獲取知識信息的方式，以這種方式導入新課具有一定的吸引力。）小結：對，象你們說的那樣，我們要做到講究衛(wèi)生、合理營養(yǎng)、積極鍛煉身體、按時作息，每天保證9—10小時睡眠，保持心情愉快，才能健康快樂地成長。以前學過。學生上臺，通過大屏幕展示給全班同學。（體會長大的快樂，長大中有親人的付出。匯報。設計意圖：以活動為基礎，以培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)為宗旨，按照新課程理念，讓學生充分參與教學，親歷探究過程，從中發(fā)展能力，培養(yǎng)情感。△體會生長變化的