【正文】 二）：我為老人做多少——孝敬老人師：愛的方式是多種多樣的！只要你有愛心，老人們都會(huì)感到春天般的溫暖。（課件2）小結(jié)：做爺爺?shù)男」照仁菍?duì)爺爺愛的表現(xiàn)。能力目標(biāo)：通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生調(diào)查、訪問(wèn)和考察，獲取研究資料和信息，培養(yǎng)學(xué)生自主探究知識(shí)的興趣和搜集、處理資料的能力。幫助了別人，自己也會(huì)感到很快樂(lè)。說(shuō)一說(shuō)。集體活動(dòng)時(shí)，如果有人只顧自己，你會(huì)怎么想？（引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活中的具體實(shí)例，說(shuō)出自己的真實(shí)想法，使學(xué)生體會(huì)到集體生活中，要多為他人著想。（板書課題）二、學(xué)習(xí)課文，明白道理。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生懂得在生活中，多為他人著想。）●交流：既然知道了目標(biāo)的重要性，那么，我們就來(lái)學(xué)著給自己定定目標(biāo)吧!你給自己定了什么目標(biāo)呢?（鼓勵(lì)學(xué)生像教材中的小朋友一樣把自己定的目標(biāo)寫下來(lái)。指導(dǎo)行為給多多提了這么多好的建議，那你自己呢?你是怎么安排自己的時(shí)間呢?（教材的旁白對(duì)話中提供了兩個(gè)范例，教師可用范例啟發(fā)學(xué)生。講故事“今日事、今日畢”教材用齊白石老人的故事，點(diǎn)明了活動(dòng)的主題“今日事，今日畢”，告訴我們：今天的事今天完成，抓住生活中的每一個(gè)今天，我們就能充滿希望地迎接明天。2．小組中討論，下面這些“今日”的行為，會(huì)在“明日”帶來(lái)怎樣的結(jié)果。(冬冬從教室的書桌坐取出一本練習(xí)冊(cè)，放在家里的書桌上)同學(xué)甲：冬冬，咱們?nèi)ゴ蚯虬?冬冬：我的作業(yè)還沒(méi)做呢!(想了一會(huì)兒)好吧，作業(yè)明天再說(shuō)!(跟同學(xué)甲下場(chǎng)，然后再回到舞臺(tái)中間)(日歷翻到星期二)教師：同學(xué)們，今天的作業(yè)題是第二課的練習(xí)題。這一主題活動(dòng)又分為：“今日事，今日畢”和“我的作息時(shí)間表”兩個(gè)部分。三、總結(jié)全文四 學(xué)習(xí)、生活有計(jì)劃教學(xué)目標(biāo)1．讓學(xué)生愿意有計(jì)劃、有目標(biāo)地安排門已的生活，并休會(huì)到這樣做的快樂(lè)； 2．養(yǎng)成按時(shí)作息的好習(xí)慣。）我們?cè)谟龅饺魏卫щy時(shí)都要相信白已，對(duì)自己說(shuō)：“我能行，我一定能夠做到。經(jīng)過(guò)這個(gè)過(guò)程，一般情況下，作業(yè)中的難題應(yīng)該是可以解決的。其實(shí)，如果不去嘗試，又怎么會(huì)知道自己會(huì)失敗呢?失敗并不可怕，可怕的是你不去嘗試。最難能可貴的是，在修理的過(guò)程小，當(dāng)他遇到了困難，爸爸再次伸出手的時(shí)候，他還是堅(jiān)信 自己能克服困難。這一主題活動(dòng)又分為“我來(lái)試一試”和“我能這樣做嗎”兩個(gè)部分。這樣的事跡有很多，去書店看書．和小伙伴打乒乓球??這可是孩子們最感興趣的話題，B、大家盡情表達(dá)自己的喜好。圖下，是天天父母寫的一封信。第三篇：《品德與生活》二年級(jí)下冊(cè)全冊(cè)教案(教科版)品德與生活教學(xué)設(shè)計(jì)二年級(jí)下冊(cè)第一主題單元 自己拿主意一、讓我想想教學(xué)目標(biāo)1．讓學(xué)生學(xué)會(huì)在選擇生活和學(xué)習(xí)用品時(shí)有自己的判斷，不盲從； 2．培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)造性地解決問(wèn)題的能力。，讓學(xué)生讀讀畫中描寫家鄉(xiāng)的小詩(shī)，然后觀察自己畫的家鄉(xiāng)，把觀察的結(jié)果編成小詩(shī)填寫在畫面中。，你看到了什么？：課本中的小朋友喜歡家鄉(xiāng)的什么？：自己生活的家鄉(xiāng)在哪里？自己喜歡家鄉(xiāng)的什么景色？二..演一演，猜一猜。出示第7頁(yè)彩圖，讓學(xué)生讀讀畫中描寫家鄉(xiāng)的小詩(shī)，然后觀察自己畫的家鄉(xiāng)，把觀察的結(jié)果編成小詩(shī)填寫在畫面中。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備圖畫紙和彩筆。能運(yùn)用觀察、訪問(wèn)、調(diào)查資料等方式，了解家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)的文化生活。想一想自己居住地周圍，哪里景色最美而且最熟悉，用彩筆把它畫下來(lái)。你還知道家鄉(xiāng)的哪些歌曲或戲曲，表演給同學(xué)們看好嗎？展示自己收集的關(guān)于家鄉(xiāng)照片、文字等資料，并與同學(xué)交流是通過(guò)哪些渠道獲得的資料。，哪里景色最美而且最熟悉，用彩筆把它畫下來(lái)。，并介紹戲曲的由來(lái)。教學(xué)過(guò)程一、談話引入觀察“爸爸媽媽”的表情，并討論為什么爸爸媽媽的日光中透出贊許?你也和圖上的孩子一樣，自己挑選過(guò)生活和學(xué)習(xí)用品嗎?遇到難題時(shí)，也能山已獨(dú)立思考嗎?也按自己的想法安排過(guò)自己的生活嗎? 板書課題：自己拿主意二、學(xué)文明理教科書出示—組情景：A、天大在鞋柜前選購(gòu)鞋子時(shí)，售貨員勸他頭買一雙很多小朋友都有的名牌球鞋； B、在商店罩選購(gòu)文具盒時(shí)，同伴勸他買一個(gè)漂亮的汽車造利但不實(shí)用的文具盒； C、在蛋糕店里選購(gòu)蛋糕時(shí)，也有人勸他買一個(gè)又氣派又漂亮的雙層蛋糕，但他 經(jīng)過(guò)思考后，滿面笑容地問(wèn)答：“我只買我需要的??”教師小姐：生活中我們可以自主挑選的東西。小朋友，你能說(shuō)說(shuō)嗎？學(xué)生：其實(shí)，玩具還是自己花錢買回來(lái)的，所謂“羊毛出在于身上”!交流：根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勛约涸谔暨x東西的時(shí)候，還有什么經(jīng) 驗(yàn)?實(shí)地練兵學(xué)了這么多購(gòu)物的技巧，現(xiàn)在可以“練練兵”了。因此，培養(yǎng)學(xué)生的自信心，讓每個(gè)學(xué)生在面對(duì)問(wèn)題的時(shí)候都能說(shuō)出：“我能行!讓我自己來(lái)吧。（在同學(xué)們興致最高的時(shí)候，出示教材的主題文字：相信自己，大膽地去試一試。”因此，自 信對(duì)我們每一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，都是相當(dāng)重要的。鼓勵(lì)學(xué)生相信自己說(shuō)出自己的最好想法。小作者阻止同學(xué)去摘?jiǎng)e人家伸到院子圍墻外面的棗子，卻遭到大家的誤解和指責(zé)，在得到爸爸的贊賞后，心情才有所好轉(zhuǎn)。雖然是好朋友做了錯(cuò)事，但我們還是不能說(shuō)謊，應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。從表面上來(lái)看，抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)、做事是小事，足個(gè)時(shí)間安排的問(wèn)題，但實(shí)際上，這是一個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣的問(wèn)題。一學(xué)生用手舉—日歷，分別用大掛歷形式展示星期一、星期二??一學(xué)生扮演教師，不斷地布置作業(yè)；兩位學(xué)生扮演冬冬的同學(xué)，輪流找冬冬出去玩。(2)《明日歌》的內(nèi)容可提前抄寫在黑板上。1953年被文化部授予中國(guó)人民杰出的藝術(shù)家稱號(hào)，1955獲世界和平理事會(huì)頒發(fā)的國(guó)際和平獎(jiǎng)，1963年誕辰100周年之際被公推為“世界文化名人”。教育學(xué)生要從小養(yǎng)成抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)、做事的好習(xí)慣。在臺(tái)上表演舞蹈的同學(xué)在學(xué)習(xí)之余還學(xué)會(huì)了一門特長(zhǎng)。第二主題單元：獻(xiàn)出我們的愛一、我們手拉手教學(xué)目的和要求：使學(xué)生能知道生活在集體中身邊到處是愛。多媒體動(dòng)畫，邊聽解說(shuō)。小結(jié)：得到了別人的幫助，會(huì)心存感激，十分快樂(lè)。想一想。但是，當(dāng)別人有困難的時(shí)候。三、我是爺爺?shù)男」照冉虒W(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：懂得尊重并幫助老人。二、結(jié)合故事、學(xué)文明理。請(qǐng)你把課前獲取的信息和伙伴們交流。交流感情，頒發(fā)“孝心”獎(jiǎng)?wù)隆＝虒W(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入：師：我們體會(huì)了應(yīng)該怎樣去關(guān)愛自己家的老人，這節(jié)課進(jìn)一步的延伸，將這種關(guān)愛推而廣之，擴(kuò)展到關(guān)愛身邊的老人乃至陌生的老人。）因勢(shì)利導(dǎo)，引出提示文的問(wèn)題：回憶一下你為他們做過(guò)的事情，把經(jīng)過(guò)和感想，給大家聽。2．提問(wèn)，剛才在取物時(shí)你遇到什么困難?你的心情怎樣?激情導(dǎo)入：對(duì)于這些在生活上有困難的殘疾人，我們應(yīng)該怎么做呢?板書課題：幫幫殘疾人——他們不容易。在我國(guó)，殘疾人的生活保障受到法律的保護(hù)?！倍〖t說(shuō)：“將心比心，我同情他們。設(shè)計(jì)一張“愛心存單”。教師總結(jié)：仔細(xì)觀察很重要。培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察力及對(duì)科學(xué)研究的興趣 重點(diǎn)難點(diǎn)查閱資料、收集信息的能力 教學(xué)準(zhǔn)備 燈片 資料卡 教學(xué)過(guò)程一、說(shuō)“研究”導(dǎo)入課題什么是研究？舉例說(shuō)說(shuō)即可研究盡是科學(xué)家的事嗎？我們研究些什么呢？帶著這些疑問(wèn)，我們一同走進(jìn)今天的課堂，二、看一看，提出問(wèn)題（出示燈片）圖中的小男孩提出了什么問(wèn)題？（小水坑怎么干的）他是怎樣解決的？（觀察、記錄、詢問(wèn)老師、查找資料）小結(jié)：小男孩所做的事就是研究，而且是了不起的研究。確定自己的研究對(duì)象并認(rèn)真研究，將自己的研究成果向同學(xué)們介紹。重點(diǎn)難點(diǎn)活動(dòng)小組計(jì)劃的制定和落實(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備知識(shí)卡片若干張 教學(xué)過(guò)程一、成立科學(xué)興趣小組同學(xué)們討論：怎樣成立科學(xué)興趣小組建立興趣小組檔案 組名 姓名 喜歡的活動(dòng)二、制定興趣小組活動(dòng)計(jì)劃組名 組員指導(dǎo)老師 內(nèi)容三、議一議：活動(dòng)的收獲我也做研究教學(xué)目的引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。第三課時(shí) 展示的時(shí)候到了讓學(xué)生展示自己的研究成果，體驗(yàn)成功帶來(lái)的快樂(lè)分享別人的快樂(lè)。培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度，養(yǎng)成隨時(shí)隨地學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的學(xué)習(xí)品質(zhì)。三、啟發(fā)聯(lián)想。讓學(xué)生體會(huì)到祖國(guó)就象媽媽一樣可親可愛。根據(jù)學(xué)生現(xiàn)有的接受能力和原有的知識(shí)水平來(lái)適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充，恰當(dāng)?shù)慕榻B一些長(zhǎng)城的背景資料，以及中國(guó)這個(gè)文明古國(guó)燦爛的文化和悠久的歷史，試著把歷史與文化融進(jìn)學(xué)生較為熟知的人、物、事中。出示開國(guó)大典的圖片，讓學(xué)生體會(huì)新中國(guó)成立了，對(duì)于人民意味著什么？教師小結(jié)。（2）老師參與討論。教學(xué)重難點(diǎn)：讓學(xué)生體會(huì)國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌的神圣與莊嚴(yán)，了解我們?cè)谧喑獓?guó)歌時(shí)應(yīng)怎樣做。生2：國(guó)旗是先烈流下鮮血染紅紅的。生3：當(dāng)香港、澳門回歸的時(shí)候就會(huì)升起國(guó)旗，奏響《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》。師：沒(méi)關(guān)系，可能她的年代離你們稍遠(yuǎn)一些。生1：我們要好好學(xué)習(xí)，做祖國(guó)的有用之才，為國(guó)旗增光添彩。老師想問(wèn)問(wèn)這五顆五角星分別代表了什么含義呢？（生答：大的代表黨。）同學(xué)們，為什么這么多的地方都能看見國(guó)旗和國(guó)徽呢?你們，你們?cè)谑占Y料的過(guò)程中還了解到哪些有關(guān)于國(guó)旗和國(guó)徽的知識(shí)。２、學(xué)唱國(guó)歌。那么最后就讓我們一起來(lái)祝福我們的祖國(guó)明天更加美好！更加繁榮、昌盛、偉大、富饒！最后老師就想請(qǐng)同學(xué)們課后制作一面國(guó)旗，你們說(shuō)好不好？（好）下課?！髂芡ㄟ^(guò)分析生長(zhǎng)記錄圖發(fā)現(xiàn)身高、體重等的變化規(guī)律。養(yǎng)成記錄自己生長(zhǎng)變化的習(xí)慣。（板書：我在長(zhǎng)大）二、新授（一）活動(dòng)1：怎樣知道自己在生長(zhǎng)？我們?cè)陂L(zhǎng)大，用什么方法來(lái)證明呢？課下讓同學(xué)們尋找了自己長(zhǎng)大的證據(jù)，先在小組里交流一下。）長(zhǎng)大，還有哪些變化？長(zhǎng)大的感覺(jué)怎樣？長(zhǎng)大是快樂(lè)的，長(zhǎng)大的時(shí)光是美好的。（播放——配樂(lè)flash我在長(zhǎng)大。以后進(jìn)一步探究生長(zhǎng)奧秘時(shí)，可供分析研究。）所有的孩子都能健康成長(zhǎng)，正常發(fā)育嗎？我們要想健康成長(zhǎng)，該怎么辦？學(xué)生發(fā)言。教學(xué)準(zhǔn)備：課件《小灰兔和小白兔》、名言、小明獲獎(jiǎng)的連環(huán)畫、學(xué)生活動(dòng)材料等。（這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)思路是由故事結(jié)尾的問(wèn)題“小白兔能收獲什么呢？”引出小白兔什么也得不到，再進(jìn)而引出“為什么小灰兔卻能收獲胖胖的大蘿卜？”這樣一環(huán)緊扣一環(huán)，思路較清晰，教師易把握，同時(shí)更主要的是對(duì)學(xué)生進(jìn)行了有計(jì)劃地引導(dǎo)，使他們步步深入，在思考的過(guò)程中有所思，有所悟，逐步意識(shí)到?jīng)]有勞動(dòng)，就沒(méi)有收獲，一分耕耘，一分收獲，努力才會(huì)有收獲等道理。（此處，安排這一環(huán)節(jié)的目的，一方面是想再一次從現(xiàn)實(shí)生活的角度來(lái)說(shuō)明前面認(rèn)識(shí)的道理，即努力才會(huì)有收獲，另一方面也是想通過(guò)小明的事例使學(xué)生聯(lián)想到自己的生活和學(xué)習(xí)的現(xiàn)實(shí)，為下面讓學(xué)生聯(lián)系實(shí)際來(lái)講自己的故事這一環(huán)節(jié)做好鋪墊。給各小組學(xué)生在發(fā)放實(shí)踐材料時(shí)分別提出如下要求：玩具組通過(guò)努力要把玩具組裝好；繪畫組要憑著生活經(jīng)驗(yàn)畫出一個(gè)活生生的大西瓜或一把香蕉；手工組要?jiǎng)幽X動(dòng)手用五彩泥捏出一個(gè)自己喜愛的小玩意兒，如小老鼠、小泥人等；語(yǔ)文、數(shù)學(xué)興趣小組要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)利用自己所學(xué)的知識(shí)把手中的題目做完。）你覺(jué)得我們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)中怎樣做，才會(huì)有收獲？（引出課題：努力才會(huì)有收獲）既然明白了努力才會(huì)有收獲的道理，那你打算今后怎么做？ 指幾名學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。，繪畫材料若干，有條件的可自帶相機(jī)。），真誘人?。∧阆雽?duì)這些果實(shí)了解更多嗎？那就讓我們用眼睛去看一看，用小手去摸一摸，還可以用鼻子去聞一聞，看看還有沒(méi)有什么新發(fā)現(xiàn)？（1）小組交流。）（1）每個(gè)小組的學(xué)生將自己組的果實(shí)進(jìn)行自由分類，教師不規(guī)定分類的標(biāo)準(zhǔn)，并鼓勵(lì)大家進(jìn)行與別人不一樣的分類。）（多媒體：音樂(lè)伴奏《秋日私語(yǔ)》。這些活動(dòng)都是學(xué)生喜歡的，他們易于接受的。【活動(dòng)過(guò)程】，說(shuō)一說(shuō)。，哪里景色最美而且最熟悉，用彩筆把它畫下來(lái)。，并介紹五音戲的由來(lái)。教學(xué)課時(shí)： 一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入 師：同學(xué)們，有兩位小朋友，一名叫小紅，一名叫小麗，想帶小朋友去他們的家鄉(xiāng)去看一看，你們?cè)敢馊幔?生：回答(略)。憧憬家鄉(xiāng)的未來(lái)，愿家鄉(xiāng)的明天更美好。４、聘請(qǐng)校外輔導(dǎo)員（社區(qū)負(fù)責(zé)人、攝影師、畫家等）與學(xué)生合作，共同完成本次采風(fēng)活動(dòng)。在教學(xué)過(guò)程中需要將活動(dòng)的過(guò)程、方法和技能與知識(shí)融合起來(lái)，盡量避免直接講授知識(shí)或羅列事實(shí)與答案。生：看電腦課件（邊看邊觀察）。第二課 家鄉(xiāng)的物產(chǎn)多又多 教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生知道自己家鄉(xiāng)都有哪些物產(chǎn)。，你看到了什么？，思考：課本中的小朋友喜歡家鄉(xiāng)的什么 ？：自己生活的家鄉(xiāng)在哪里？自己喜歡家鄉(xiāng)的什么景色？二..演一演，猜一猜。32第四篇：人教版二年級(jí)品德與生活下冊(cè)全冊(cè)教案第一課 我愛家鄉(xiāng)山和水教學(xué)設(shè)計(jì)【活動(dòng)目標(biāo)】，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。五、課后延伸，體驗(yàn)快樂(lè)，老師看到大家都這么高興，能說(shuō)說(shuō)參加豐收會(huì)的感受嗎？（學(xué)會(huì)談收獲、體會(huì)。），我們就先來(lái)品嘗果實(shí)吧?。?）學(xué)生討論該怎么吃。，看來(lái)你們也豐收了！在豐收會(huì)上，大家想玩游戲嗎？下面我們來(lái)玩一個(gè)“猜一猜”的游戲?！不顒?dòng)過(guò)程〕一、創(chuàng)設(shè)情境，感受秋天的喜悅，老師帶同學(xué)們到農(nóng)村去看了看，我們一起領(lǐng)略了秋天豐收的美景，看到農(nóng)民伯伯在田野里收割糧食，在果園里采摘水果，可真是長(zhǎng)了不少見識(shí)。緊接著，又以此激勵(lì)學(xué)生將這一理性認(rèn)識(shí)落實(shí)到行動(dòng)當(dāng)中，這就達(dá)到了本節(jié)教學(xué)活動(dòng)的真正目的。）教師巡視指導(dǎo)各小組活動(dòng)。請(qǐng)幾名學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，并著重談?wù)勛约簭闹形虺隽耸裁吹览怼＃煟盒∶骺戳诉@個(gè)童話故事后，也深受啟發(fā)，他暗暗下定決心，要以小灰兔為榜樣，向小灰兔學(xué)習(xí)。同學(xué)們，老師今天帶來(lái)了一個(gè)童話故事，你們想看嗎？（生答：想看?。┖?，請(qǐng)看大屏幕——（播放配音故事《小灰兔和小白兔》）（童話故事是低年級(jí)學(xué)生喜聞樂(lè)見的一種獲取知識(shí)信息的方式，以這種方式導(dǎo)入新課具有一定的吸引力。）小結(jié)：對(duì)，象你們說(shuō)的那樣，我們要做到講究衛(wèi)生、合理營(yíng)養(yǎng)、積極鍛煉身體、按時(shí)作息，每天保證9—10小時(shí)睡眠，保持心情愉快，才能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。以前學(xué)過(guò)。學(xué)生上臺(tái)，通過(guò)大屏幕展示給全班同學(xué)。（體會(huì)長(zhǎng)大的快樂(lè)，長(zhǎng)大中有親人的付出。匯報(bào)。設(shè)計(jì)意圖：以活動(dòng)為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，按照新課程理念，讓學(xué)生充分參與教學(xué)，親歷探究過(guò)程，從中發(fā)展能力，培養(yǎng)情感?！黧w會(huì)生長(zhǎng)變化的