【正文】 習產生反感的情緒，面對成績不理想的孩子，家長不應該一味的責備，更不應該放棄，我們該做的是跟他一起努力，幫助孩子想想怎樣才能把成績搞上去，多關心他的學習、生活情況，幫助孩子樹立切合實際而又需通過努力可以達到的學習目標，讓孩子調整心態(tài)，積極向上。在家的表現(xiàn)如：周六、周日等放假期間不能科學安排學習時間，學習觀念不強。作為任課教師，下面我側重講一下孩子們的學習情況。（出示優(yōu)秀班干部）在這大半學期以來，我們班的同學雖然取得了比較大的進步，但是還有一些不盡人意的地方，如：有少部分學生個人主義比較強，總是以自我為中心，所以，有時跟同學發(fā)生矛盾。(出示孝心星)四、讓孩子養(yǎng)成一種良好的行為習慣。根據每個孩子的實際情況，給他們制定一個能夠達到的目標，正所謂跳一跳，夠得著嘛！比如，根據每次考試的排名，每個學生下一次考試的奮斗目標就是超過他前一名的同學。當他們什么方面做得很好的時候，及時地給予表揚，他們以后會做得更好。我是一個比較隨和的人，很容易讓學生接近。因為玩是孩子的天性，如果家長只顧工作，不正確引導孩子，就容易使孩子迷上看電視等，把什么事都忘在了腦后。當他們什么方面做得很好的時候，及時地給予表揚，如聽寫一百分了，上課認真聽講了，作業(yè)寫的好了，考試取得好成績了，或是表現(xiàn)比以前有進步了等情況下及時鼓勵加積分，他們會越來越自信，做得更好。我曾經送給自己這樣一句話：要用微笑面對身邊的人。大家接觸較少，可能家長們對我不是很了解，所以我想先簡單地介紹一下我自己。讓他們在今天做完的事，決不會允許明天才完成；作業(yè)沒寫好的，必須重做，直到寫出自己的最好水平為止??在班級里我做到關注每一個學生，從作業(yè)批改，從課堂提問，從一舉一動，即使經常不寫作業(yè)的同學我也經常去向他要作業(yè)讓他補作業(yè)，告訴作為一個學生這樣是不對的，上課也會經常提問他，而不是放任自流。希望家長能善于發(fā)現(xiàn)孩子的長處，耐心的引導孩子正確看待自己的不足，并幫助他們改正缺點。希望家長能一如既往的支持我的工作，有問題及時與我溝通，給我提出寶貴的建議，我們可以電話聯(lián)系。當然，在愛學生的同時，我還嚴格地要求他們。經過組織各種各樣的活動，讓他們感到學習的快樂，讓他們覺得學習是輕松的，愉快的。有了自信，他們就會大方、熱情地對待身邊的每一件事，每一個人。在課外，我經常和孩子們聊天，在聊天的過程中，既提高了他們的語言表達能力，也鍛煉了他們的膽量。讓我們攜起手來，把他們培養(yǎng)得更好，更出色，取得更大的進步！謝謝大家！第三篇：家長會任課教師發(fā)言稿(定稿)1家長學校教師典型材料各位家長： 大家好！首先，請允許我對各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。個別孩子由于成績不理想，對學習缺乏信心，以為自己已經沒什么希望了。再來探討一下家庭教育的一些問題。要教育孩子明白，一個懂得規(guī)矩，并且自覺地遵守規(guī)矩的人，才能夠時刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進步。樹立人人成才和全面發(fā)展的觀念。（3），包括做作業(yè)和復習。隨著年級的升高，閱讀的文章越來越深刻，思考的角度要多元化。作好文提起作文，孩子是眉頭直皺，家長們也是憂心忡忡。預習效果的好壞，直接影響到課堂教學的效率和質量。許多孩子感覺考試時間緊。監(jiān)督孩子每天至少讀書半小時。開學初始，我們請來了各位家長，目的就是為了針對本年齡段孩子的心理、生理、學習等方面特點，加強聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作、提高教育教學質量，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。這一切都說明，我們絕大多數(shù)的學生都是優(yōu)秀的，是值得我們驕傲的。學生數(shù)學學科體現(xiàn)以下幾個方面，計算出錯的較多，審題不看單位，基本的公式、常用的算理都存在問題。但是我希望家長們認識到，今年升學不是以你們的教育要求來評價學生，而是以學生的實際成績來決定他們進哪所中學。這種情況下，很多事他們都處于好奇階段，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。我也相信，有了這個出發(fā)點，我們家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功!今天我就抓緊時間借這個盼望了很久的機會來交流一下與孩子有關的各方面的問題。作為教師我經常觀察，那些成績不太理想的同學往往是上課不注意聽講的，他們不認真聽，老是要老師來提醒，這樣的學習成績必然就會受到影響。我認為有助于培養(yǎng)學生的思維能力，集中學生的注意力。你7可以在孩子做完了作業(yè)，在給孩子檢查。所以如果孩子們沒有用心寫作業(yè)，請監(jiān)督您的孩子重寫。孩子需要的不僅僅是物質上的關愛。在您的眼里，孩子是最棒的。1)家長應培養(yǎng)孩子認真讀題的習慣，不要幫助孩子讀題，每做一題要求看清題目，讀懂題意，找出關鍵詞。4)重視孩子數(shù)學語言的發(fā)展。比如和孩子散步時，和孩子去商場等。我相信，你們的到來，將會使孩子們的學習成績更上一層樓。當然，在愛學生的同時，我還嚴格地要求他們。經過組織各種各樣的活動，讓他們感到學習的快樂，讓他們覺得學習是輕松的，愉快的。有了自信，他們就會大方、熱情地對待身邊的每一件事，每一個人。在課外，我經常和孩子們聊天，在聊天的過程中，既提高了他們的語言表達能力，也鍛煉了他們的膽量。讓我們攜起手來，把他們培養(yǎng)得更好，更出色，取得更大的進步！謝謝大家！。所以在工作中涌現(xiàn)出了一批優(yōu)秀的班干部，他們成了老師的小助手。讓他們明白自己在接受親人、老師、朋友關愛的同時，自己也要對他們付出愛。二、讓每個孩子學習都有一點進步。每個人都希望得到別人的表揚，更何況一群十一二歲的小孩子。如果大家還想了解孩子的更多情況，我們可以個別交流，謝謝大家!范文三首先，我代表五年級（6）班的所有任課教師和42名可愛的孩子，向在百忙之中，抽出寶貴的時間來學校參加這次家長會的各位家長表示衷心的感謝和熱烈的歡迎！我們五(6)班是一個新班，可能家長們對我這個班主任還不是很了解，所以我想先簡單地介紹一下我自己。各位家長。語言能力的增強可以極大的改善孩子的學習能力，促進思維的發(fā)展。2)培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。別人孩子依賴自己。孩子不需要父母的溺愛，溺愛只會使他們走入歧途。孩子們的成長離不開良好的家庭教育。這樣孩子就能夠學會思考，而不會事事都依賴你。有助于學生表達能力的培養(yǎng)樹立學生自信心。習慣的養(yǎng)成不是一天兩天形成的。我認為，學生成長發(fā)展，做人是根本，學做人比做學問更重要。、引導孩子樹立正確的畢業(yè)升學觀范文二尊敬的各位家長朋友：大家好!我是本班的數(shù)學老師。但同時他們是非辨別力弱。你們應該擔什么樣的責任，應該怎樣和老師配合，都值得大家思考。家庭與學校與教師間的聯(lián)系不夠密切，有些家長在五年里從來沒有主動和我聯(lián)系過，更不用說是與科任老師聯(lián)系了，甚至走在街上還不認識我們的科任教師。就學習情況分析還有四個不夠：學習積極性、主動性普遍不夠高，沒有明確的學習任務和奮斗目標。我們六（8）班上學期有學生40名，五年來，在學校領導、各位家長的關心、幫助下，全體課任老師共同努力，孩子們逐漸成長；目前