三年級美術(shù)夸張的臉教學反思(完整版)
【正文】 。（1）選擇自己喜愛的夸張表情和人物進行創(chuàng)作表現(xiàn)。提問討論：泥塑捏塑有哪些手法？ 師小結(jié)：團、搓、壓、挖等等。（2）集體展示表演結(jié)果，教師啟發(fā)怎樣更顯得開心、調(diào)皮、生氣、發(fā)怒，對比表演強度，得出要強烈些才能使表情顯得夸張，特征更明顯，更有感染力，如開心才會顯得更開心。（2）故事導課?！趔w驗泥塑夸張表現(xiàn)人物頭像造型的樂趣，培養(yǎng)對漫塑人物的審美情趣。二．制作重點講得不夠詳細，透徹。學生對泥塑造型并沒有我想象中的那么熟悉，這應該是我對學情的分析有誤。本冊教材里一共安排了兩堂泥塑課，《夸張的臉》就是其中一堂，另一堂是第7課《威武的大將軍》。在一年級的美術(shù)課堂上就涉及橡皮泥一課，二年級時學生更是嘗試過用陶泥來塑造恐龍。一．自己課前想得不夠周到?；诎l(fā)生的種種問題，我真的覺得自己需要時時反思，并且爭取在下一個班的教學過程中改進以上問題，努力為孩子營造一個快樂的美術(shù)學習課堂。（教師）橡皮泥一套，實物投影儀等多媒體，課件（漫畫、泥塑作品欣賞），阿福、社火等作品若干。色的特征：紅、黃、青、綠等色彩對比使用，顯得強烈而絢麗喜氣。重點欣賞夸張的五官造型特點。（5）欣賞陶藝學生作品，啟發(fā)：用泥塑造夸張的五官，有更多的變化方法。表現(xiàn)教學目標：知識目標：通過欣賞和介紹，讓學生了解有關(guān)泥塑的知識。教學過程：一、導入師：首先請大家觀看一段影像。師：同學們來看看這個作品，說說它是如何進行夸張的？突出了人物的哪些部位？生：它的眼睛很大，耳朵像招風耳。今天我們要利用身邊容易找到的，好塑造的泥巴來做夸 張的臉，在這里要向同學們幾種塑造技法：有粘貼法，鏤空法，雕刻法，綜合法。學生進行創(chuàng)作，教師巡視指導。難點：學習基本的泥塑造型方法，塑造夸張的臉。（ppt2））分析人物的什么部位進行夸張。例如剛才成龍、騰格爾的漫畫形象。（四）技法指導今天我們要利用身邊容易找到的，好塑造的泥巴來做夸張的臉，在這里要向同學們幾種塑造技法：學生用橡皮泥制作各種形狀，如：球形、長條形……總結(jié)基本技法：團、搓、壓、捏、揉、貼還有粘貼法，鏤空法，雕刻法，透雕法，綜合法。師:搓一搓，揉一揉，捏一捏，壓一壓，粘一粘。例如：生：五官集中，夸張鼻子。依次二、三組）同學們棒棒噠！課下同學們可以到展示區(qū)接著進行欣賞與學習。教學過程導入（1）小游戲?qū)耄涸谖抑v新課之前，我們做個小游戲。（2）教師巡視作個別指導。b、請把自己所畫的形狀想象成是一個人的臉，在這張臉上繼續(xù)添畫五官、頭發(fā)，可以適當?shù)丶由媳砬?。（繪畫、廢舊物制作、彩色卡紙制作）師：課下作業(yè)：采用其他材料制作一張夸張的臉。生：方臉尖下巴，夸張眉和眼。（六）學生制作制作要求：用團、搓、壓、捏、揉、貼等方法泥塑一張造型獨特、夸張的臉。（五）老師示范老師也想做一件作品，我挺喜歡剛才明星中的陳佩斯，他的小品我最愛看。（變臉五連拍）請四位同學上臺來表演，其他同學在臺下
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