三年級美術(shù)夸張的臉教學(xué)反思(完整版)
【正文】 。（1）選擇自己喜愛的夸張表情和人物進(jìn)行創(chuàng)作表現(xiàn)。提問討論：泥塑捏塑有哪些手法？ 師小結(jié)：團(tuán)、搓、壓、挖等等。（2）集體展示表演結(jié)果，教師啟發(fā)怎樣更顯得開心、調(diào)皮、生氣、發(fā)怒，對比表演強(qiáng)度，得出要強(qiáng)烈些才能使表情顯得夸張，特征更明顯，更有感染力，如開心才會顯得更開心。（2）故事導(dǎo)課?！趔w驗(yàn)?zāi)嗨芸鋸埍憩F(xiàn)人物頭像造型的樂趣，培養(yǎng)對漫塑人物的審美情趣。二．制作重點(diǎn)講得不夠詳細(xì)，透徹。學(xué)生對泥塑造型并沒有我想象中的那么熟悉，這應(yīng)該是我對學(xué)情的分析有誤。本冊教材里一共安排了兩堂泥塑課，《夸張的臉》就是其中一堂，另一堂是第7課《威武的大將軍》。在一年級的美術(shù)課堂上就涉及橡皮泥一課，二年級時(shí)學(xué)生更是嘗試過用陶泥來塑造恐龍。一．自己課前想得不夠周到。基于發(fā)生的種種問題，我真的覺得自己需要時(shí)時(shí)反思，并且爭取在下一個(gè)班的教學(xué)過程中改進(jìn)以上問題，努力為孩子營造一個(gè)快樂的美術(shù)學(xué)習(xí)課堂。（教師）橡皮泥一套，實(shí)物投影儀等多媒體，課件（漫畫、泥塑作品欣賞），阿福、社火等作品若干。色的特征：紅、黃、青、綠等色彩對比使用，顯得強(qiáng)烈而絢麗喜氣。重點(diǎn)欣賞夸張的五官造型特點(diǎn)。（5）欣賞陶藝學(xué)生作品，啟發(fā)：用泥塑造夸張的五官，有更多的變化方法。表現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：通過欣賞和介紹，讓學(xué)生了解有關(guān)泥塑的知識。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入師：首先請大家觀看一段影像。師：同學(xué)們來看看這個(gè)作品，說說它是如何進(jìn)行夸張的？突出了人物的哪些部位？生：它的眼睛很大，耳朵像招風(fēng)耳。今天我們要利用身邊容易找到的，好塑造的泥巴來做夸 張的臉，在這里要向同學(xué)們幾種塑造技法：有粘貼法，鏤空法，雕刻法，綜合法。學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)。難點(diǎn)：學(xué)習(xí)基本的泥塑造型方法，塑造夸張的臉。（ppt2））分析人物的什么部位進(jìn)行夸張。例如剛才成龍、騰格爾的漫畫形象。（四）技法指導(dǎo)今天我們要利用身邊容易找到的，好塑造的泥巴來做夸張的臉，在這里要向同學(xué)們幾種塑造技法：學(xué)生用橡皮泥制作各種形狀，如：球形、長條形……總結(jié)基本技法：團(tuán)、搓、壓、捏、揉、貼還有粘貼法，鏤空法，雕刻法，透雕法，綜合法。師:搓一搓，揉一揉，捏一捏，壓一壓，粘一粘。例如：生：五官集中，夸張鼻子。依次二、三組）同學(xué)們棒棒噠！課下同學(xué)們可以到展示區(qū)接著進(jìn)行欣賞與學(xué)習(xí)。教學(xué)過程導(dǎo)入（1）小游戲?qū)耄涸谖抑v新課之前，我們做個(gè)小游戲。（2）教師巡視作個(gè)別指導(dǎo)。b、請把自己所畫的形狀想象成是一個(gè)人的臉，在這張臉上繼續(xù)添畫五官、頭發(fā)，可以適當(dāng)?shù)丶由媳砬?。（繪畫、廢舊物制作、彩色卡紙制作）師：課下作業(yè)：采用其他材料制作一張夸張的臉。生：方臉尖下巴，夸張眉和眼。（六）學(xué)生制作制作要求：用團(tuán)、搓、壓、捏、揉、貼等方法泥塑一張?jiān)煨酮?dú)特、夸張的臉。（五）老師示范老師也想做一件作品，我挺喜歡剛才明星中的陳佩斯，他的小品我最愛看。（變臉五連拍）請四位同學(xué)上臺來表演，其他同學(xué)在臺下
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