三年級下冊語文古詩兩首導(dǎo)學(xué)案(完整版)
【正文】 數(shù)量詞分成兩類（實數(shù)和虛數(shù)），聯(lián)系詩句說說“千秋”“萬里”各說明了什么？（3）讀一讀詩句，想一想，4個動詞中，哪些真動，哪些“不動”。板書課題：《絕句》。第三課時絕句 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)古詩《絕句》，認(rèn)識詩中的生字新詞。，描繪了怎樣的意境？表達(dá)了自己什么感情呢？，有感情地朗讀出來。故白帝城又有“詩城”之美譽(yù)。cu236。理解詩意，體會詩人歸心似箭、輕松愉快的心情。詩情畫意?！洞喝铡防锏模撸撸撸撸撸撸呔跋褡屛覀兏惺艽旱拿篮?。第一篇：三年級下冊語文古詩兩首導(dǎo)學(xué)案三年級下冊語文古詩兩首導(dǎo)學(xué)案育才二小三年級下冊語文導(dǎo)學(xué)案班級：姓名：課題：古詩兩首課型：新授課時數(shù)：2上課時間：主備人執(zhí)教：學(xué)案教案一、自讀導(dǎo)航：作者相關(guān)情況搜索：賀知章＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿朱熹＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿讀通詩句，疏通詞句。回顧全詩，總結(jié)提升。選擇其中的一首畫一幅畫，并配上文字描述，突出春天的多姿多彩而又充滿生機(jī)。默寫古詩。 niǎochuāng hu（）（）（）()四、給多音字注音并組詞。（板書課題）交流資料，知詩人、解詩題。內(nèi)化情感。正確、流利、有感情地朗讀古詩，背誦古詩。簡介杜甫：唐代詩人，自幼好學(xué)，7歲就會吟詩，他的詩流傳下來的就有1400多首，被譽(yù)為“詩圣”。再次讀詩句，讀準(zhǔn)“泊”的字音，感受詩的意境。板書設(shè)計：早發(fā)白帝城千里江陵一日還。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備回宮格本學(xué)習(xí)時間兩課時課前（兩個課時共用）學(xué)案自學(xué)第一課時使用：（一）初讀課文《題西林壁》。理解后兩句。理解“莫笑、足”的意思。忽然間，山路一轉(zhuǎn)，前面又出現(xiàn)了一個鮮花盛開的村莊。課中（第一課時）一、復(fù)習(xí)《望廬山瀑布》，理解詩題導(dǎo)語：一年級時，我們已經(jīng)學(xué)了《望廬山瀑布》，大家一起來背誦。找出詩句中表示方位、角度的詞，讀讀前兩句詩，告訴我們什么?試看說一說。四、質(zhì)疑探究學(xué)習(xí)至此，你還有不懂的問題嗎？如還有疑問及時提出，大家共同探討。詩人會在什么地方?他當(dāng)時有什么感受?讀后兩句，體會意境?！钡脑娋?。展示對后兩句詩的理解。B．沿，順著。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。2．體會詩人情感的轉(zhuǎn)變。③挑：捉。自主、合作、探究： 一 初讀詩文，感知詩情 “書”、“所見”的意思，近而解題。，你想對詩人說些什么？學(xué)習(xí)收獲：知識延伸：學(xué)生搜集描寫秋景或表達(dá)思念家鄉(xiāng)的古詩，讀讀背背。寫這首詩時他正在長安謀取功名。他們都插戴著茱萸，站在那高高的地方，遺憾的是單單缺少我一個人。《望廬山瀑布》這首詩描繪的情景。讀準(zhǔn)“鸝”“鷺”的字音。練習(xí)背誦。五、作業(yè)。、畫出還需要理解的詞語。飛流直下三千 尺，壯美山河 ．．疑是 銀河落 九天。二、學(xué)習(xí)。，那家里的親人是否也在思念著他呢?從哪里看出來?：：讀讀這兩句詩，你的腦中出現(xiàn)了什么畫面。自主、合作、探究：一、初讀古詩自由通讀一遍，把詩讀正確。他與另一位唐代詩人孟浩然并稱“王孟”。，男女生分組讀。④籬落：籬笆。學(xué)習(xí)重點：體會詩人的思鄉(xiāng)之情?！?。D．因為。三、質(zhì)疑探究學(xué)習(xí)至此，你還有不懂的問題嗎？如還有疑問及時提出，大家共同探討。因此失去了信心。說說兩行詩句中相對應(yīng)的詞，有什么特點。六、達(dá)標(biāo)測評課中（第二課時）一、小組合作學(xué)習(xí)《游山西村》（一）整體感知組內(nèi)交流生字。a、讀后兩句詩，告訴我們什么?試著說一說。板書課題，讀詩題
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