【正文】 等。才能確保學生正常學習。增強學生的民族自豪感和愛國主義情感，弘揚世界各民族的優(yōu)秀文化。講述的是從祖國境內(nèi)的遠古居民到承上啟下的魏晉南北朝文化2的歷史。結(jié)合本校實際，繼續(xù)推行和深化“三環(huán)節(jié)”教學模式，努力提高課堂教學水平，提高學習效率和學習成績。教學生學會做人，學會思考和處理問題。從學術(shù)的角度看，這四個單元的題目，不一定能完全概括相應(yīng)歷史發(fā)展時期的所有特點，但它肯定注意到了如何適合學生的特點?？紤]到初中學生對中國古代歷史的發(fā)展線索還缺乏了解，不易把握縱向脈絡(luò)，因此，新教科書采取了以主要朝代的興衰更替反映時序的辦法，予以彌補。但也有少部分學生智能水平較低，理解能力較差，學習有一定的困難。通過那些給學生足夠自主的空間、足夠活動的機會的教學，真正做到“以參與求體驗，以創(chuàng)新求發(fā)展”的教學，有效地促進學生的發(fā)展。三、教材分析本學期所授的內(nèi)容是中國歷史古代史部分，由文化課和活動課兩種課型組成，以課為單位。四、教學進度新教材初一歷史第一冊總共有22課，其中新課講授占二十二個課時，單元復習占四個課時，期中復習占四個課時，期末總復習占五個課時。體現(xiàn)統(tǒng)一要求與個性發(fā)展統(tǒng)一。但缺乏綜合歸納能力，也會有部分同學學習目的不明確，學習欠積極。通過那些給學生足夠自主的空間、足夠活動的機會的教學，真正做到“以參與求體驗，以創(chuàng)新求發(fā)展”的教學，有效地促進學生的發(fā)展。書中還設(shè)計了一些探究習題以及“自由閱讀卡”等欄目，旨在啟發(fā)思維，提倡各抒己見，答案不求唯一，增長歷史知識。注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力。第四、集體備課強化教學質(zhì)量，讓教師之間取長補短，資源共享，每周進行集體備課一次。四、主要措施與教學目標針對以上幾點，本學期教學措施：第一、落實好課堂的教學目標：目標統(tǒng)一，準確。二、學生情況分析七年級學生總體水平差不多。教材內(nèi)容《中國歷史》第一冊的內(nèi)容是從我國的遠古居民寫到的魏晉南北朝，各個時期的興衰過程及其經(jīng)濟、文化的改革和發(fā)展，共24課。及時發(fā)現(xiàn)不足，及時總結(jié)。伍丹 201491篇二：七年級歷史上冊學期教學計劃一、指導思想著眼于學生的發(fā)展，注重弘揚中國各民族的優(yōu)秀文化，重視學生的思想情感教育，培養(yǎng)正確的世界觀、價值觀和人生觀。其次要切實了解學生的知識結(jié)構(gòu)，認真分析其學習狀況，發(fā)現(xiàn)其長短處，在此基礎(chǔ)上制定切實可行的教學方案，從大多數(shù)同學的實際情況出發(fā)，同時也要兼顧兩頭。在教學中，通過那些能夠帶給學生理智挑戰(zhàn)的教學。在本學期要很抓學生的基礎(chǔ)知識，指導學習方法，本學期的教學計劃工作如下。難點在于向?qū)W生進行思想教育及對歷史事件、人物的評價。加強培養(yǎng)學生創(chuàng)造精神實踐能力。注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力。五、教學措施：在把握教材時，教師應(yīng)從總體上突破原有學科之間的界限，使學生能在多學科的背景下掌握教學內(nèi)容。學生的基礎(chǔ)知識經(jīng)過小學對社會科目的學習，多數(shù)學生都有較好的基礎(chǔ)，學習比較扎實。二、教材分析我國是世界四大文明古國之一。第三個單元“統(tǒng)一國家的建立”，側(cè)重于秦漢統(tǒng)一國家建立與鞏固的歷史，而對于漢武帝以后西漢的發(fā)展與衰亡、東漢的興亡等傳統(tǒng)教科書必講的內(nèi)容，有的用楷體字簡略敘述，有的干脆不涉及。三、學期教學目標要求學生了解中華文明的起源，祖國境內(nèi)遠古居民時代到魏晉南北朝各民族融合及文化的這段歷史。，課堂上做到精講多練，課后認真做好培優(yōu)補差工作。這樣就使學生上課的注意力集中，加強課堂紀律的管理。著眼于學生的發(fā)展。五、教學目標為了增強學生對歷史的學習興趣，使學生了解掌握重要的歷史事件，歷史人物，歷史現(xiàn)象及歷史發(fā)展的基本線索，理解重要的歷史概念，認識不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢。學生對歷史較感興趣，但學習的自覺性較差,尤其是男生的自覺性更差。在教學中注重改變學生的學習方式，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力；注重發(fā)揮學生的主動性，發(fā)散學生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素質(zhì)。第三篇：七年級上冊歷史教學計劃+2017—2018學七年級歷史教學計劃胡各莊鎮(zhèn)初級中學 盧志和一、指導思想：以學校教學計劃為指導，落實推進課程改革，形成先進的課程結(jié)構(gòu)和綜合的教學理念，提高語言能力、教學能力；在歷史與其他學科之間建立對話的能力，努力提升教學的境界；實施綜合性學習，提高學生的綜合分析能力。引資料、學經(jīng)驗。樹立全面發(fā)展，主動發(fā)展的育人觀，堅持教書與育人統(tǒng)一，提高課堂效率重視對學生學習方法的指導和學習習慣的培養(yǎng)，鼓勵學生主動探求新知識，提高學習素質(zhì)和學習效率，嘗試歷史活動課的教學。一、學生情況分析初一學生總體水平查不多。教學內(nèi)容《中國歷史》第一冊的內(nèi)容是從我國的遠古居民寫到的魏晉南北朝，各個時期的興衰過程及其經(jīng)濟、文化的改革和發(fā)展，共22課。及時發(fā)現(xiàn)不足，及時總結(jié)。強化理想前途教育、學習目的性教育和形勢教育，學生學得好，以確?？荚嚾〉脠A滿成功。三、教學任務(wù)和要求七年級歷史教學，要求學生學習和掌握基本的歷史知識，即了解歷史的基本線索，了解重要的歷史事件，歷史人物和歷史觀點，以及理解重要的歷史概念。五、教學進度第二周： 原始的農(nóng)耕生活；神奇的遠古傳說 第三周： 單元回眸；夏傳子 家天下 第四周： 公元紀年法；西周的分封 第五周： 國慶長假 第六周： 甲骨文與青銅器第七周： 春秋戰(zhàn)國的紛爭；戰(zhàn)國時期的社會大變革 第八周： 春秋戰(zhàn)國的科技與文藝；百家爭鳴 第九周： 歷史文物仿制活動；單元回眸 第十周： 復習、中考第十一周：中考情況總結(jié)；六王畢 四海一 第十二周：伐無道 誅暴秦；漢武帝“大一統(tǒng)” 第十三周：絲綢之路的開辟；評價歷史人物第十四周：秦漢的科學技術(shù)；秦漢的宗教、史學和藝術(shù) 第十五周：單元回眸；三國鼎立第十六周：三國歷史故事會；北方民族大融合第十七周：江南地區(qū)的開發(fā)；三國兩晉南北朝的科技和藝術(shù) 第十八周：單元回眸、復習第十九周：復習第二十周：復習、期考以上教學計劃，一定認真履行，爭取在新的學期里教學教研工作再上新臺階。四、教學設(shè)想１、歷史教學要充分體現(xiàn)時代精神，面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來。加強對薄弱學生的檢