七年級歷史(下冊)期中考試試卷分析(完整版)
【正文】 進(jìn)一步加強(qiáng)閱讀分析訓(xùn)練，充分搜集相關(guān)素材給學(xué)生提供盡可能多的訓(xùn)練機(jī)會；同時提高學(xué)生對文言文的理解能力，以便為后期難度的提高作好準(zhǔn)備。如第21題提供了兩段選自《貞觀政要》的文言文，要求學(xué)生根據(jù)材料說明唐太宗為安定社會、保障民生上采取的主要措施，由于兩段文言材料學(xué)生比較陌生且難于理解，導(dǎo)致本題得分最低。重視單元小結(jié)、同類知識的總結(jié)及比較，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，使學(xué)生有明確的歷史知識體系。列舉題有2個小題，期中第16題7分，17題5分，共12分。（2）歷史時代特征把握不準(zhǔn)確，如第8題，對于古代戰(zhàn)爭把握不準(zhǔn)確。以后在教學(xué)中要灌輸學(xué)生政史地不分家，對于歷史中出現(xiàn)的地圖，學(xué)生也要正確的識記。第二小問是考察學(xué)生對變法內(nèi)容的理解，考察對地方的管理，很多學(xué)生就沒有答出來，甚至把大運河的內(nèi)容都寫出來，也沒有答到知識點。這題對于現(xiàn)在的學(xué)生有一定的難度，主要是考察學(xué)生綜合運用知識的能力和對于歷史知識理解應(yīng)用的能力。第四小問考察現(xiàn)實生活，學(xué)生答題很好，但是有的學(xué)生讀題不仔細(xì)，寫成古代的內(nèi)容。容易題約占50%，中檔題占30%，稍難題占20%；注重對基礎(chǔ)知識和基本能力的考查，特別是考查學(xué)生的識記理解能力，適當(dāng)考查學(xué)生從材料中獲取信息分析解決問題的能力，主要考的是學(xué)生的概括歸納能力，適當(dāng)也涉及了對學(xué)生分析能力的考查，設(shè)問跨度小，對分析能力的考查也只是局限于比較淺的層面上。審題出錯，就會導(dǎo)致答案不完整或根本抓不到要領(lǐng)，胡亂作答。抓好單元內(nèi)的綜合過關(guān)練習(xí)，注重克服負(fù)面積累，防止兩極分化，爭取不讓每位學(xué)生掉隊。（3）題目設(shè)計具有簡明性。（3）能根據(jù)題意認(rèn)真解答。學(xué)生對同類知識掌握不牢固，張冠李戴的現(xiàn)象很普遍。本次考試學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握得不是太好，選擇題錯了很多，主要原因是學(xué)生在復(fù)習(xí)過程中拿出的時間太少，沒有集中精力去記憶。對歷史考試來說抓好10個優(yōu)生，不如抓好1個差生對均分的貢獻(xiàn)大。培養(yǎng)學(xué)生正確運用歷史學(xué)科術(shù)語，全面、完整答題的能力。教師要引導(dǎo)學(xué)生讀教材，課堂上多引進(jìn)一些課外史料，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣和能力。（3）讀圖、地點類的知識掌握不到位。（4）部分學(xué)生的學(xué)科能力有所提高。二、試卷成績情況本次考試，我校七年級兩個班，總體考試成績來看，優(yōu)秀率62%，及格率為81%；，優(yōu)秀率71%，及格率為83%。二、試卷的基本情況：歷史的題型包括選擇題和非選擇題兩大類試卷的基本特點：（1）基礎(chǔ)性強(qiáng)?？傊?，七年級歷史教學(xué)要求教師要深入了解學(xué)生，關(guān)注全體學(xué)生，平等善待各類學(xué)生，抓好查漏補(bǔ)缺，學(xué)會科學(xué)的記憶歷史要素（時間、地點、人物、事件、原因、后果、影響、作用等）的方法，初步建立知識體系框架，注意學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)，適當(dāng)延伸、遷移，讓學(xué)生感知歷史、積累歷史。如第25
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