【正文】 多的文具盒。希望家長配合老師加強教育。謝201X年X月X日第三篇：一年級新生家長會發(fā)言稿良好的開端是成功的一半一（8）班李朝林尊敬的各位家長；晚上好！非常感謝各位家長都非常積極地參加我們第一次家長會。首先，感謝XX小學(xué)為孩子們創(chuàng)造了優(yōu)美的生活環(huán)境，和健康明亮的學(xué)習(xí)環(huán)境。相信我們在座的各位的寶貝們都沒有此現(xiàn)象吧？這說明了什么?說明我們的學(xué)校讓孩子有家的感覺。第一篇：一年級新生家長會家長發(fā)言稿各位老師、各位家長：大家下午好！首先我代表所有的爸爸媽媽對老師們說聲：謝謝您們，您們辛苦了！作為剛?cè)雽W(xué)孩子的家長，心里不免有各種擔(dān)憂：我家的寶貝是否吃得好、睡的好、學(xué)的好？是否能適應(yīng)xx四小這個大家庭？其實，一年以前我對xx四小的認(rèn)識還只停留在概念里的子弟小學(xué)階段，直到我一個要好朋友的小孩去年上了xx四小，我才有了進一步的認(rèn)識：老師認(rèn)真、負責(zé)；學(xué)風(fēng)活潑且不失嚴(yán)謹(jǐn)。這也正是我們家長們所想要的：在愉快、輕松的氛圍里學(xué)習(xí)，讓孩子得到家庭般的關(guān)愛。我們的孩子在這樣和諧溫馨的大家庭里，一定可以茁壯成長。這次家長會的內(nèi)容共有四項：我和張老師將學(xué)校及班級的一些要求和教育孩子的一些建議進行交流；家長代表發(fā)言；部分家長補簽責(zé)任狀；孩子在校中餐登記。在學(xué)習(xí)上，作業(yè)書寫工整，習(xí)慣良好的有劉珊、朱雪玲、黃日華等，家長不過問孩子的有余美玲家長，孩子的鉛筆都沒買，用的是一支彩筆。準(zhǔn)備5支削好的鉛筆、2塊橡皮，最好不帶削筆機到學(xué)校。一年級孩子的習(xí)慣養(yǎng)成教育非常重要，老師在校嚴(yán)格要求，在家就需要家長的督促，這樣才有助于孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，以后孩子的學(xué)習(xí)才會輕松。每次拿起孩子的作業(yè)時，記得第一眼看他前一次的，如果有錯誤，一定要提醒孩子，先改正前面的錯誤，再寫后面的作業(yè)。比如，家長們最關(guān)心的孩子的座位問題，老師會根據(jù)孩子的性別、身高來確定。再忙也要忙孩子，再累也要管孩子，千萬不要把孩子的教育問題甩給祖輩。課間大多能按老師要求在指定范圍進行安全文明的課間休息活動。平時，每天讓孩子做些力所能及的事情，樹立自己的事自己干的概念，除了穿衣、穿鞋、系鞋帶、洗漱等收拾自己的事外，更重要的是家長有意識的培養(yǎng)孩子做家務(wù)事，并耐心細致地交給孩子正確、有效的勞動方法（舉例子：清理書包、掃地的方法）。時間要求和規(guī)則方面：作息時間：上學(xué)，早上8:10前到校，過完早進校門，不允許帶零食、玩具、危險的物品和一些與學(xué)習(xí)無關(guān)的東西進學(xué)校。因此，您的一言一行對孩子起著潛移默化的影響。孩子自己整理書包和文具盒，開始會手忙腳亂，丟三落四，家長要有耐心，從旁多加指點，可先給孩子做示范，手把手地教他，再讓他重復(fù)著做一做，孩子就不再依賴父母了。，是人生的第一次轉(zhuǎn)折，現(xiàn)在的孩子們智力上存在的差異極小，競爭的是良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣，而良好的習(xí)慣也要有一個養(yǎng)成過程的，需要家長、孩子及學(xué)校共同配合，在平時就注意加以培養(yǎng)。家長是學(xué)生的監(jiān)護人，學(xué)校的職責(zé)是對學(xué)生在校期間的活動進行引導(dǎo)和管理。教育孩子要言傳身教，孩子是家長的鏡子。所以我們家長要放寬心，高高興興迎接新的崗位——小學(xué)生家長。第二是學(xué)習(xí)時間的變化。要學(xué)會學(xué)習(xí)，自己的事情自己做，遇到困難要勇敢面對，主動承擔(dān)責(zé)任。三、小處著手，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如看電視時，要求孩子坐下認(rèn)真地看20分鐘左右，再給孩子提提問題，了解孩子看懂了沒有；聽聽孩子的回答，聽他是否口齒是否伶俐，表達得清楚。要注意讓孩子定下心來做作業(yè)。一年級是養(yǎng)成學(xué)習(xí)好習(xí)慣的最佳期，家長需要有耐心有恒心，一定要堅持下來，一旦好習(xí)慣養(yǎng)成家長和孩子就會騰 2出更多的時間做自己想做的事情。在學(xué)校里，生活自理能力強的孩子適應(yīng)能力也非常強，能把自己的書包、課桌收拾得井井有條；自理能力比較弱的孩子的課桌上亂七八糟，課桌里總是塞得滿滿的廢物，沒法及時地找出所用書本。”對我們教育孩子來說這是一句確確實實的真理，你?？浜⒆舆@個好那個不錯，你會發(fā)現(xiàn)他真的變好了，你要是天天責(zé)罵孩子這不行那不行，你的孩子會越來越差的。孩子犯了錯誤，不要打罵、譏諷，要寬容孩子難免的錯誤，幫助孩子分析錯誤、總結(jié)教訓(xùn)。每個孩子都有長處，您不妨從日常生活中，從不起眼的小事中去尋找，并要直率地告訴孩子“某事，你做得真棒 ”。你希望孩子是怎樣的人，你首先應(yīng)當(dāng)給孩子做出示范。個別家長在評價老師時不注意什么都說，一點都不避諱孩子，這對孩子的教育和身心發(fā)展都非常不利。七、開動腦筋，做孩子的支持者現(xiàn)在的新課改教材內(nèi)容豐富，形式多樣，尤其是數(shù)學(xué)、語文學(xué)科增加了許多貼近生活的知識。特殊學(xué)習(xí)用品：削筆器、剪刀、固體膠、透明膠、油畫棒一盒、水彩筆一盒(顏色無需太多，體積不宜過大)。所有的文具都貼上名字，囑咐孩子管理好自己的文具，養(yǎng)成愛護管理文具的習(xí)慣。如：從商店 4標(biāo)牌、食品包裝、電視節(jié)目、點菜單等生活物品中識記漢字；帶孩子旅游、組織家庭游戲、養(yǎng)小動物、種植植物，引導(dǎo)孩子關(guān)注周圍世界，仔細地觀察生活中有趣的現(xiàn)象，說一說、寫一寫，從而積累語言和作文素材；領(lǐng)孩子采購商品，玩湊24點撲克，玩擲色子等游戲來學(xué)習(xí)計算……總之想方設(shè)法，讓生活中滲透有趣的學(xué)習(xí)知識，玩中學(xué)。這一點其實大家都有體驗，我們在上學(xué)的時候，喜歡哪個老師哪門學(xué)科就學(xué)的好，如果對哪個老師有看法這門學(xué)科成績怎么也提不上去，其實就是這個道理。如：孩子回去一說與同學(xué)鬧矛盾的事，你就認(rèn)為孩子吃了老大虧，找人家去了。您不妨在家中設(shè)計并進行孩子擅長的游戲活動，我要求過節(jié)說祝福的話，聚餐表演節(jié)目等，孩子們會在不斷犯錯、改錯中成熟長大?？勺孕判牟⒉皇桥c生俱來的，是在日常生活和學(xué)習(xí)中逐漸養(yǎng)成的。如：“你今天書包裝得很整齊”，“你今天主動幫媽媽撿碗了，真是愛勞動的孩子”對孩子在生活、學(xué)習(xí)、紀(jì)律上做明顯的暗示。經(jīng)常丟文具、丟衣物，家長天天為之著急上火。四、點滴生活，培養(yǎng)生活自理能力俗話說“勤快媽媽帶出懶孩子”日常生活中，很多家長會不知不覺替孩子做許多事情，導(dǎo)致孩子自理能力普遍很低，對孩子的成長極為不利。識字量少的孩子，家長可以協(xié)助讀題，如果孩子有了一定的識字量，盡量讓孩子自己讀題做題，獨立檢查，盡快養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的好習(xí)慣。不要四處亂看，盡量不打斷別人的話；經(jīng)常鍛煉孩