【正文】 生正確做人的意識及能力。）（二）介紹自己的家人談話：你們愿不愿意把你的家人介紹給同學們？讓我們以小組為單位，把自己家人的情況介紹給同學們，可以把自己知道的情況告訴大家，小組的同學如果想了解什么，也可以請她給介紹一下。準備一張家庭生活照。了解有關(guān)祖國的初步知識。分目標：（1）情感與態(tài)度：愛親敬長、愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。通過創(chuàng)設(shè)活動情境，編寫典型范例，設(shè)計思考問題，為學生創(chuàng)造更為廣闊的自主學習空間。爭取每個學生都有鍛煉的機會。自己的事情自己做，不會做的學著做，不依賴父母，并掌握正確的保健常識，逐步養(yǎng)成良好的生活習慣。，強調(diào)寓教育于活動之中。通過觀察天氣的變化，以及天氣變化給人們生活帶來的影響，了解天氣預報的有關(guān)知識和測量天氣的簡單方法，最后，通過有計劃地安排，過一個有意義的暑假生活等。解決兒童在家庭生活中遇到的問題，養(yǎng)成良好的行為習慣，形成正確的家庭觀念、勞動觀念等最好的教育載體。二、學情分析：大部分學生懂禮貌,講文明,對學校常規(guī)有了基本的了解,比較能夠適應學校生活。能用自己特有的方式表達對家人的感謝。能發(fā)現(xiàn)學習生活中的快樂，從而激發(fā)對學習生活的愛與樂趣。希望在這個學期的學習生活中，學生能夠養(yǎng)成良好的習慣，班級中能夠形成樂學、善學、會學的良好學風，在各個方面都能有所提高?！拔覔Q牙了”讓學生正確看待換牙現(xiàn)象，愛護牙齒，養(yǎng)成良好的刷牙習慣。五、教改措施及教學中應注意的問題，在教育中以強化、感受、體驗為主要的教育方式。體現(xiàn)開放性，鼓勵創(chuàng)造性。指導學生在日常生活中隨時地和有組織，有針對性地觀察，在觀察活動中增強實驗能力和應用能力。突出養(yǎng)成教育的要求。一方面實現(xiàn)課堂內(nèi)外、學校內(nèi)外學習的有機結(jié)合，形成開放的教學體系。保護環(huán)境，愛惜資源。為自己的家人感到驕傲。教師指著照片介紹“爸爸媽媽都是農(nóng)民。教師適時的進行表揚和鼓勵，學生獲得的將是成功的喜悅。三、本冊教材的知識系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)：大致可分為：（第1—4課）；走進大自然 （第5—8課）； 健康生活每一天（第9—12課）。親近自然、喜歡在大自然中活動，感受自然的美。了解不良的用眼習慣對眼睛的損壞，養(yǎng)成愛護眼睛的良好習慣。親近自然，喜歡在大自然中活動，感受春天的美。按照激情——明理——導行——反饋的思路教學。活動性本課程的呈現(xiàn)形式主要是兒童直接參與的主題活動、游戲和其它實踐活動。為兒童形成良好的生活態(tài)度和實際生存能力打好基礎(chǔ)。初步了解生活中的自然、社會、常識。3．指導學生通過對各種事情的觀察、比較，知道什么是對的好4．培養(yǎng)學生的審美能力、觀察能力、比較能力、歸類的能力。親近自然，喜歡在大自然中活動，感受春天的美。 養(yǎng)成環(huán)境保護的習慣，有環(huán)境保護的意識。 六、課時劃分我的家人與伙伴 8課時 走進大自然8課時 健康生活每一天 9課時 七、教學進度表 （見下頁）20xx年2月28日一年級品德與生活下冊教學計劃7一、同學現(xiàn)狀分析：一年級的小同學，整體看他們活潑好動，大多數(shù)尊敬師長，團結(jié)同學，對人有禮貌，熱愛關(guān)心班級集體，學習勤奮。通過觀察感受炎熱的盛夏，體會他給人們的生活、工作帶來的利與弊。采取跟蹤調(diào)查，聯(lián)系家長等措施，促進同學良好意識、習慣的形成。負責任、有愛心地生活——愛護周圍的自然環(huán)境，節(jié)約資源；關(guān)愛他人，了解常見的職業(yè)，并對為自己生活服務的人充滿感激之情；了解作為二年級小學生的責任，并樂于去承擔。今后，行為規(guī)范訓練還需加強，反復抓，抓反復，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣。他們一方面聰明上進，單純活潑；另一方面又任性、自私、脆弱、自理能力、約束能力較差。以活動型教學為主要特征的過程導向設(shè)計為切實地引導活動型教學的開展，教材設(shè)計將改變傳統(tǒng)教材編寫中以教師的“教”組織教學過程的設(shè)計思路，消解以“預成的學習結(jié)果”為核心的教材組織模式下課文加練習的刻板結(jié)構(gòu)，將活動型教學中學生的活動過程作為設(shè)計的主要依據(jù)。能夠主動和同學交往，說簡單的禮貌用語。能聯(lián)系正確的坐、立、行、走的姿勢，能辨別不美的行為習慣。學習習慣的好壞，直接關(guān)系到一個人對學習任務的承受能力的大小。讓學生在活動中感受愛,體驗愛,表達愛,從而升華對家庭的情感。其中的4個主題活動,從不同層面,引導兒童去觀察,探究,體驗愛的真諦；通過開放時空的方式幫助兒童學會愛,樂于愛,不僅愛人,還要去愛人類賴以生存的大自然中的花草樹木。學生現(xiàn)狀分析一（2）班共有學生36人，男生20人，女生16人。引導兒童去觀察，探究，體驗愛的真諦，幫助兒童學會愛，樂于愛，不僅愛人，還要去愛人類賴以生存的大自然中的花草樹木。而角色意識和責任意識是一個人社會性發(fā)展的基礎(chǔ)，需要在小學階段的教育中奠定初步基礎(chǔ)。強調(diào)質(zhì)性評價，強調(diào)日常觀察過程，強化專題性探究過程，建立成長記錄袋，實施階段性評價。感悟其中的科學道理，體驗文明用餐的樂趣，用自己的聰明才智探究或解決問題，行雖微，而旨趣遠。本單元中共編排了4個主題活動，安排7課時教學。通過各種活動了解生活中常見的自然現(xiàn)象。適當補充教材，豐富教學內(nèi)容，強化觀點形成。（如果學生在回答這個問題時，把臨時居住在自己家的親戚也算作自己的家人，教師要及時給與指導，從而明確家庭的含義。教學過程：一、導入談話：上節(jié)課我們向大家介紹了我們的家人，誰還愿意告訴大家，你的家里還有哪些親人？（請一個三代人同住的同學來介紹）問：你們家有這么多人，你能說出家人之間的關(guān)系嗎？（自己家人的情況是學生最熟悉的，從介紹自己家人的情況入手引入新課，引導學生迅速的進入到新的學習內(nèi)容，而且減少理解的難度。一年級品德與生活下冊教學計劃12教材分析：在《品德與生活》中展開的品德教育以兒童的生活世界為堅實依托，利用蘊藏于兒童自己生活中的社會性、道德性事件和問題為素材，以兒童在生活中所遇到的社會性、道德性問題為品德教育活動的依據(jù)，通過與兒童有限的認識和行動能力相匹配的、他們想做又能做的、豐富而有意義的活動，把愛國主義教育、社會主義教育、集體主義教育滲透其中，用正確的價值觀引導兒童的生活。第二單元 我在健康成長在形成良好生活習慣的基礎(chǔ)上，愛護自己的身體，尊老敬老，健康地生活。了解紅領(lǐng)巾的意義和少先隊員的責任，能以實際行動做一名合格的少先隊員。能比較全面地看待他人的優(yōu)點，并樂于向他人學習。了解正確的護牙方法，知道挑食會影響身體健康。通過各種活動，了解生活中常見的現(xiàn)象和淺顯的科學常識。一學期的行為規(guī)范訓練，學生已養(yǎng)成一些良好的習慣。在班集體中能表達自己的想法和意見，與同學合作，共同做大家商量好的事。第一單元新學期，你好主題一寒假生活交流會主題二春節(jié)知多少主題三新的學期新的我第二單元春天來了主題一春天在哪里主題二我們播種春天主題三和春天一起玩主題四春天的盛會第三單元歡樂總動員主題一“六一”大策劃主題二“六一”大行動主題三開心“六一”第四單元我要上二年級了主題一我的這一年主題二二年級生活怎么樣第五單元暑假來了主題一怎樣過暑假主題二健康、安全要記牢一年級品德與生活下冊教學計劃14一、教學內(nèi)容本冊教材包括五個單元：今天吃什么；我的手兒巧；我有許多好朋友；快樂的小問好二、教學目標初步知道家庭的基本構(gòu)成以及家庭成員間的關(guān)系。四、教學難點：（一）形成正確的行為習慣。（四）課時安排今天吃什么——9課時我的手兒巧——9課時我有許多好朋友——9課時快樂的小問號——10課時我愛美麗的生命——9課時一年級品德與生活下冊教學計劃15一、學生現(xiàn)狀分析：到了一年級下學期，學生已經(jīng)具有了一定的學習能力。親近自然，喜歡在大自然中活動，感受春天的美。養(yǎng)成環(huán)境保護的習慣，有環(huán)境保護的意識。 五、課時劃分我的家人與伙伴 十課時走進大自然十課時健康生活每一天 十一課時擴展資料：一年級下冊品德與生活教學計劃一年級下冊品德與生活教學計劃一、學生現(xiàn)狀分析：一年級一班共有學生58人，整體看他們活潑好動，大多數(shù)尊敬師長，團結(jié)同學，對人有禮貌，熱愛關(guān)心班級集體，學習勤奮。分三級主題：一級主題是單元主題，二級主題是活動課題，三級主題是活動課題下的主題活動。活動性本冊教科書為保證兒童積極參與有意義的活動，親歷生活實踐，教材中設(shè)計了大量的主題實踐活動和游戲。開放性本課程面向兒童的整個生活世界，重視地方、學校、教師與兒童的創(chuàng)造性。（3）自信、誠實、求上進。過程與方法（1）體驗提出問題，探索問題的過程。并學會看天氣。六、教學進度安排：。培養(yǎng)學生關(guān)心、愛護同學的品質(zhì)。本冊教材共有13課，大致可分為：溫暖的家、美麗的春天、快樂的星期天、炎熱的季節(jié)。（2）養(yǎng)成基本的文明行為，遵守紀律。本冊教科書在設(shè)計上，還注意了城鄉(xiāng)地域的差異，關(guān)注城市、農(nóng)村、沿海等不同環(huán)境下學生的學習活動，使教科書富有開放性。在“走進春天”中，安排了去公園賞花，做游戲，去爬山等活動。每個單元分別包含了3——4個活動課題。在新學期中應注意理論聯(lián)系實際，讓學生思想不斷提高，自覺行動，形成良好的習慣。 品德與生活涉及到生活中的知識與習慣，對于一年級的學生而言，養(yǎng)成習慣非常重要，所以，教師在上課之前必須充分備課。通過各種活動了解生活中常見的自然現(xiàn)象，培養(yǎng)“有好奇心、愛問為什么”的好習慣。但大多數(shù)同學都是獨生子女，或多或少地有一些不良習氣，部分同學對他人的尊敬，對集體榮譽的珍惜趨于表面化，為了做給別人看而做，行動上缺乏自主性，在處理人際關(guān)系中意識狹隘。但大多數(shù)同學都是獨生子女，或多或少地有一些不良習氣，部分同學對他人的尊敬，對集體榮譽的珍惜趨于表面化，為了做給別人看而做，行動上缺乏自主性，在處理人際關(guān)系中意識狹隘。親近自然，喜歡在大自然中活動，感受春天的美。學會與季節(jié)變化相適應的簡單保健和安全常識，并在生活中運用。由于是獨生子女，許多小朋友在家里是小皇帝，待人接物都以自我為中心，他們有的雖然獨立意識強，個性也很強，但自理能力很差；有的社會交往雖積極主動，但卻不善于共處，缺少團結(jié)協(xié)作精神。嘗試通過多種途徑和方法收集資料。引導兒童關(guān)注外國兒童的生活，初步培養(yǎng)兒童的國際意識。通過參與各項活動，初步了解人際交往的基本知識與技能。了解其他國家兒童的生活，知道不同國家的兒童節(jié)有不同的慶祝方式，形成初步的國際意識。知道眼睛在人們生活中的重要性，珍惜、愛護自己的眼睛。當然，兒童在《品德與生活》課程中的經(jīng)歷和所獲得的經(jīng)驗是不能代表其生活的全部的。看圖，自己小聲說說家人之間如何稱呼，怎樣稱呼最有禮貌？小組間互相說一說。教師指著照片介紹“爸爸媽媽都是農(nóng)民。五、課時劃分我的家人與伙伴 十課時走進大自然 十課時健康生活每一天 十一課時第一課 我的39。并學會看天氣。教學進度表單元課時時間安排第一單元第二單元第三單元第四單元總復習我的一家2課時我是家中小成員2課時在爸爸媽媽關(guān)心下成長2課時過家家2課時我掉了一顆牙2課時眼睛與耳朵的訴說2課時喝水的學問2課時在餐桌上2課時關(guān)心老人2課時他們需要關(guān)愛2課時1小手拉小手2課時1別把花草弄疼了2課時1雷雨來了2課時1夏天的小蟲2課時1怎樣才涼快2課時1過好暑假2課時期末復習4課時3月1日3月26日3月29日~4月23日4月26日~5月20日5月21日~6月10日6月11日~6月22日一年級品德與生活下冊教學計劃11一、學生現(xiàn)狀分析：一年級的小學生，整體看他們活潑好動，大多數(shù)尊敬師長，團結(jié)同學，對人有禮貌，熱愛關(guān)心班級集體，學習勤奮。本單元中共編排了4個主題活動，安排7課時教學。拓展教學空間，不局限于學校和課堂，創(chuàng)設(shè)條件盡可能向社會延伸。教師要注意運用學生的生活經(jīng)驗來提高學生的認