【正文】 愛關(guān)心班級集體，學習勤奮。通過觀察感受炎熱的盛夏，體會他給人們的生活、工作帶來的利與弊。采取跟蹤調(diào)查，聯(lián)系家長等措施，促進學生良好意識、習慣的形成。4）了解天氣、季節(jié)變化對生活的影響。7）使學生從小懂得珍愛生命，要養(yǎng)成良好的39。與學生平等對話，傾聽他們的需要。3）學會自己照顧自己，知道生活中會遇到各種危險，知道最基本的緊急求助和自救辦法。6） 初步培養(yǎng)學生積極上進的生活態(tài)度。兒童家庭的組成，與兒童共同生活的成人的教育態(tài)度、方式、價值觀以及家庭日常的生活習慣、氣氛、人際關(guān)系將直接影響兒童的健康成長。如第一單元《天天都快樂》的主題活動，旨在讓學生在成長的過程中知道，同學之間應該互相幫助。暑假生活中小學生有一定的自主性、獨立性和選擇性。感受自然，樂于探究，認識季節(jié)特征，了解天氣、季節(jié)的變化對生活的影響，學會照顧自己。在教學時要善于調(diào)動和利用學生已有的經(jīng)驗，結(jié)合學生現(xiàn)實生活中實際存在的問題，共同探究學習主題，不斷豐富和發(fā)展學生的生活經(jīng)驗，使學生在獲得內(nèi)心體驗的過程中，形成符合社會規(guī)范的價值觀。突出“活動性”和“做中學”的特點。養(yǎng)成基本的文明行為，遵守紀律。三、主要措施和方法在教學活動的每一個環(huán)節(jié)注意把握兒童的實際情況，根據(jù)課程標準的各項規(guī)定制定教學計劃和教案，幫助兒童展開活動。教給學生各種學習的方法。4） 了解天氣、季節(jié)變化對生活的影響。7） 使學生從小懂得珍愛生命，要養(yǎng)成良好的生活習慣。尊重學生的體驗和判斷。4） 了解天氣、季節(jié)變化對生活的影響。7） 使學生從小懂得珍愛生命，要養(yǎng)成良好的生活習慣。尊重學生的體驗和判斷。通過暑假生活中安全、健康、歡樂、有意義活動內(nèi)容的安排和選擇，、增強分辨是非好壞的能力和自我管理自我調(diào)控的能力，知道自我保護的方法，掌握初步的適應社會的常識的技能。在新學期中應注意理論聯(lián)系實際，讓學生思想不斷提高，自覺行動，形成良好的習慣。教材試圖從學生的學習行為出發(fā)組織主題單元，促進自主活動，在學習活動的漸次展開中，引導教師重點關(guān)注學生學習過程里呈未分化狀態(tài)的整體學習狀態(tài)和學習需要，使學生能在活動的不斷演進過程中實現(xiàn)原來被課程目標割裂的39。創(chuàng)造性地使用教材，聯(lián)系本地區(qū)和兒童的實際，及時地把社會中新的信息，科學技術(shù)新的成果，兒童生活中新的問題和現(xiàn)象等收到課程中去，不斷提高品德教育的針對性，突破性。品德與生活涉及到生活中的知識與習慣，對于一年級的學生而言，養(yǎng)成習慣非常重要，所以，教師在上課之前必須充分備課。（2）做個小玩意兒，2課時。（3）到哪兒找答案，2課時。每個單元又分為三個主題，其中第四單元有四個主題。3）引導孩子了解生活中基本的健康安全常識，引導孩子學會生活，保護自我。4）課堂從教師擴展到家庭、社區(qū)及兒童的其他生活空間，不局限于課堂內(nèi)的教學活動，而是體現(xiàn)課前、課中、課后，校內(nèi)外連續(xù)，完整的活動過程。在新學期里，他們將繼續(xù)養(yǎng)成良好的生活習慣，學到豐富的文化知識，引導小朋友樂于幫助他人，使小朋友生活得更加健康和快樂。品德與生活是一門綜合課程，但也擔負著促進兒童品德發(fā)展的重要任務。第三單元《迷人的夏天》讓兒童在衣食住行中感知夏天，在觀察和經(jīng)歷夏天中學習科學、學習生活，充分體現(xiàn)了兒童個體與其周圍的自然、社會的內(nèi)在整合。學習與同伴協(xié)商、合作地做事，認識到與人合作是實現(xiàn)共同目標的保障。讓兒童更多地是通過實際參與活動，動手動腦，而非僅僅依靠聽講來學習。使學生懂得自己是家庭的一員，熱愛勞動也是愛父母的表現(xiàn)，學會一些勞動的知識和技能，初步培養(yǎng)自己獨立生活的能力。注意調(diào)動學生的學習積極性。4） 了解天氣、季節(jié)變化對生活的影響。6） 初步培養(yǎng)學生積極上進的生活態(tài)度。與學生平等對話，傾聽他們的需要。3）學會自己照顧自己，知道生活中會遇到各種危險，知道最基本的緊急求助和自救辦法。6）初步培養(yǎng)學生積極上進的生活態(tài)度。與學生平等對話，傾聽他們的需要。3） 學會自己照顧自己，知道生活中會遇到各種危險，知道最基本的緊急求助和自救辦法。6） 初步培養(yǎng)學生積極上進的生活態(tài)度。與學生平等對話，傾聽他們的需要。3）學會自己照顧自己，知道生活中會遇到各種危險，知道最基本的緊急求助和自救辦法。6） 初步培養(yǎng)學生積極上進的生活態(tài)度。教材著眼于兒童現(xiàn)實生活的整體性，從學生生活原型出發(fā)，重新融入兒童生活之中，有機整合為學習主題。努力創(chuàng)設適宜的活動環(huán)境與條件，靈活多樣地運用教學活動和組織形式，結(jié)合實際地培養(yǎng)兒童的品德兒童的好奇心，引導兒童探索的欲望。通過觀察日常生活中的現(xiàn)象，培養(yǎng)學生養(yǎng)成遇到不明白的問題要動腦筋，認真思考的好習慣。六、教學進度安排：第一單元：今天吃什么（第1——4周）：（1）蘿卜白菜我都愛，2課時。（2）你真行，2課時。第119周復習。通過觀察感受炎熱的盛夏，體會他給人們的39。適當補充教材，豐富教學內(nèi)容，強化觀點形成。同時重視生態(tài)道德教育和心理健康教育，為促使他們成長為德行良好人格健全的公民打下基礎。行為與習慣：初步養(yǎng)成良好的生活、勞動習慣。過程與方法：體驗提出問題、探索問題的過程。以直接學習為主，并逐漸向間接學習過渡的多種學習方法相結(jié)合，引導學生的個性化學習。2）知道初步的39。4）培養(yǎng)孩子熱愛家鄉(xiāng)的情感，讓學生從小形成關(guān)注家鄉(xiāng)，為建設家鄉(xiāng)做好準備。四、教學措施充分尊重學生的人格，創(chuàng)設寬松、和諧、活躍的課堂氛圍。與學生平等對話，傾聽他們的需要。6）初步培養(yǎng)學生積極上進的生活態(tài)度。3）學會自己照顧自己，知道生活中會遇到各種危險，知道最基本的緊急求助和自救辦法。教給學生各種學習的方法。三、主要措施和方法在教學活動的每一個環(huán)節(jié)注意把握兒童的實際情況，根據(jù)課程標準的各項規(guī)定制定教學計劃和教案，幫助兒童展開活動。文明行為，遵守紀律。通過創(chuàng)設活動情境，編寫范例，設計思考問題，為學生創(chuàng)造更為廣闊的自主學習和實踐的空間。一年級下冊思品教學計劃9一、指導思想堅持“以人為本”的教學理念，以全面推進素質(zhì)教育為目標，以實施課程改革和提高學生整體素質(zhì)為重點，引導兒童熱愛生活，學習做人，使他們健康、安全地生活，愉快、積極地生活，負責任、有愛心地生活，動腦筋、有創(chuàng)意地生活。并學會看天氣。但大多數(shù)同學都是獨生子女，或多或少地有一些不良習氣，部分同學對他人的尊敬，對集體榮譽的珍惜趨于表面化，為了做給別人看而做，行動上缺乏自主性，在處理人際關(guān)系中意識狹隘。第四單元：快樂的小問號（第12——14周）：（1）你留心了嗎，2課時。（3）小心，病從口入，2課時。能在老師的幫助下，總結(jié)、提升獲得的經(jīng)驗和信息。通過深入淺出的、道德的、科學的、生活的啟蒙教育，引導兒童熱愛生活，學習做人。教材突出生活指導意識，發(fā)展兒童對幸福生活的感受能力和創(chuàng)造能力。五、課時安排 你好 3課時 3課時3 春游去 3課時 3課時5 護眼基本常識 3課時 3課時 3課時 3課時 3課時 3課時 3課時 3課時13 技能 3課時14..今天我值日 3課時 3課時一年級下冊思品教學計劃7一、學生現(xiàn)狀分析：到了一年級下學期，學生已經(jīng)具有了一定的學習能力。5） 感受身邊環(huán)境對自己生活的影響。五、課時安排第一單元 我上學了 四課時第二單元 上學路上 四課時第三單元 我的同學和老師 四課時第四單元 家里的我 五課時第五單元 大自然真美麗 四課時一年級下冊思品教學計劃6一、指導思想以全面貫徹黨的教育方針，全面提高學生的素質(zhì)，對學生進行道德品質(zhì)教育和愛國教育，教會學生怎樣做人，引導學生從小形成良好的思想品德和文明行為習慣。教材的編排特點1） 以兒童的現(xiàn)實生活為教材內(nèi)容的主要源泉。5） 感受身邊環(huán)境對自己生活的影響。五、課時安排第一單元我上學了四課時第二單元上學路上四課時第三單元我的同學和老師四課時第四單元家里的我五課時第五單元大自然真美麗四課時一年級下冊思品教學計劃5一、指導思想以全面貫徹黨的教育方針，全面提高學生的素質(zhì)，對學生進行道德品質(zhì)教育和愛國教育，教會學生怎樣做人，引導學生從小形成良好的思想品德和文明行為習慣，一年級下冊思品與生活。1）以兒童的現(xiàn)實生活為教材內(nèi)容的主要源泉。5）感受身邊環(huán)境對自己生活的影響。五、課時安排第一單元 我上學了 四課時第二單元 上學路上 四課時第三單元 我的同學和老師 四課時第四單元 家里的我 五課時第五單元 大自然真美麗 四課時一年級下冊思品教學計劃4一、指導思想以全面貫徹黨的教育方針，全面提高學生的素質(zhì)，對學生進行道德品質(zhì)教育和愛國教育，教會學生怎樣做人，引導學生從小形成良好的思想品德和文明行為習慣。教材的編排特點1） 以兒童的現(xiàn)實生活為教材內(nèi)容的主要源泉。教學重點難點1） 培養(yǎng)學生百折不撓、勇往直前的39。二、基本情況全班共有學生 50 人，其中男生 30 人，女生 20 人，他們大部份都是獨生子女，受到家人的百般呵護，在各方面都存在不良的行為習慣，對他們的思想進行教育是件不容易的事。在愛心的培養(yǎng)中，快樂地成長。教師在教學過程中應幫助學生獲得豐富的情感體驗、形成積極的生活態(tài)度、養(yǎng)成良好的行為習慣、提高適應和參與社會的能力，掌握必備的基礎知識，從而整體地實現(xiàn)課程目標。認識常見的安全和交通標志，自覺遵守規(guī)則，學會保護自己。兒童將迎來小學生活中的`第一個暑假，準備升入二年級。培養(yǎng)一個人的品德不在于告訴他多少道理，最根本的是要在長期生活中形成一定的基本的待人處事的價值觀念和思考問題的取向。其中家庭生活對兒童的影響很大。尊重學生的差異，關(guān)注“邊緣兒童”，對學生進行開放性的、發(fā)展性的、鼓勵性的評價，幫助他們感受成長的愉悅。5）讓學生感受身邊環(huán)境對自己生活的影響，能愛護家庭和公共環(huán)境衛(wèi)生，節(jié)約水、電、紙張等資源。2）知道初步的健康常識，養(yǎng)成正確的坐、立、走姿勢和良好的個人衛(wèi)生習慣。（