【正文】 觀物亦真。流露出不平等的怨恨之情。詩人描述軍容威武、士氣高昂、戰(zhàn)斗頻繁，從中能看出作者什么思想感情？王朝強(qiáng)盛的自豪感。藝術(shù)作用：增強(qiáng)了詩歌的音樂性和感染力；使得思鄉(xiāng)之情更深沉，更加突出主題。不遑啟居，獫狁之故”。從“作”到“柔”到“剛”暗示了什么？第1章：采薇采薇，薇亦作止。曰歸曰歸，歲亦陽止。今天，讓我們一起讀這首詩，再次走進(jìn)戍卒的內(nèi)心，感受那份凄苦與凄涼。3）學(xué)生能對(duì)和平有更深層次的認(rèn)識(shí)。二、詩經(jīng)采薇教案設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力目標(biāo)1）．學(xué)生掌握詩歌的主題思想，理解戍卒遠(yuǎn)別家室、歷久不歸的凄苦心情，詩中流露的保家衛(wèi)國的自豪感，戍卒急欲回家和繼續(xù)在外抗敵的矛盾心。在戀愛、生活的對(duì)比中，女主人公還認(rèn)識(shí)到了有戀愛婚姻生活中男女是不平等的，從痛苦的經(jīng)歷中等到了教訓(xùn)：“于嗟女兮，無與士耽！士之耽兮，尤可說也，女之耽兮，不可說也。女主人公自身婚前婚后形成對(duì)比。于嗟鳩兮，無食桑葚?！盁o”通“毋”，不要。七、布置作業(yè)復(fù)習(xí)課堂上訂正的詞語，識(shí)記詞語的含義。從這部分，我們可以看出女主人公的感情基調(diào)是怨恨、沉痛的第三部分：第六章，表明“躬自悼已矣”后的感受和決心，對(duì)于男子的無情，女主人公清醒地認(rèn)識(shí)到了，毅然決定與男主人公決裂。第四章：以興起，正面寫男子變心。同時(shí)寫出了男子的暴躁易怒，為下文的愛情悲劇作鋪墊。ng載：z224?！钡谒恼拢嚎馗婺凶右魄閯e戀。興則是觸物興詞，由客觀事物激發(fā)了詩人的情感，引起詩人歌唱，所以大多在詩歌的發(fā)端?！对娊?jīng)》的基本表現(xiàn)手法為“賦、比、興”。５．引導(dǎo)同學(xué)樹立正確的愛情觀．[教學(xué)重點(diǎn)]1．掌握《氓》中的難字字音、識(shí)記文中的通假字2．理清詩歌的敘事情節(jié)是個(gè)重點(diǎn)?！对娊?jīng)》中重章復(fù)唱的手法非常普遍，希望同學(xué)們課外閱讀《伐檀》、《碩鼠》、《無衣》、《關(guān)睢》、《蒹葭》，體味重章復(fù)唱回環(huán)往復(fù)的韻律美。這一章法叫作重章疊句。這位士卒一直非常牽掛家里，心里非常痛苦，當(dāng)他終于能夠結(jié)束服役回家的時(shí)候，他的心里不只是單純的高興，而是百感交集。不過，他在戰(zhàn)斗中毫不懈怠，并對(duì)己方的裝備大加贊美，表現(xiàn)出一種自豪感。二、整體感知這首詩寫的是一位長(zhǎng)期戍邊的士兵在回家途中的所思所感。特別是其中民歌部分所表現(xiàn)的“饑者歌其食，勞者歌其事”的現(xiàn)實(shí)主義精神，以及賦比興的表現(xiàn)手法對(duì)后世文學(xué)影響最大。比、興集中在第三章前四句與第四章前兩句。既見復(fù)關(guān)，載笑載言”，“我”純真、熱情。因而，此章的情感應(yīng)隨內(nèi)容變化又以嚴(yán)正的控訴為主。第三、四、五章，追述婚后生活。課文三首詩都是四言詩。形容勤勞。——財(cái)物。三、重點(diǎn)、難點(diǎn)的學(xué)習(xí)與目標(biāo)完成過程1．理解詩句：借助詳細(xì)注釋，疏通詩句必須掌握的實(shí)詞及其在現(xiàn)代漢語中的運(yùn)用（1）愆qiān——拖延。因此，比興手法的運(yùn)用能加強(qiáng)詩歌的生動(dòng)性和鮮明性，增加詩的韻味及感染力，對(duì)后世詩歌的創(chuàng)作有很大影響。氓》。解決辦法1．反復(fù)誦讀，疏通詩句。2．初步了解賦、比、興的藝術(shù)手法。三、德育滲透目標(biāo)《詩經(jīng)兩首》中所表現(xiàn)的我國古代勞動(dòng)人民對(duì)真摯的愛情婚姻的向往以及為捍衛(wèi)祖國的統(tǒng)一不怕犧牲的民族精神。1．介紹《詩經(jīng)》及其開創(chuàng)的我國古代詩歌現(xiàn)實(shí)主義優(yōu)秀傳統(tǒng)?！皣L(fēng)”中的詩歌，許多是當(dāng)時(shí)人民的口頭創(chuàng)作，反映了社會(huì)的風(fēng)貌和人民的喜怒哀樂，是《詩經(jīng)》中的精華。第二部分（5章節(jié)）：追述婚后生活。（載歌載舞）（4）咎ji249。（毫厘不爽，屢試不爽）（10）罔wǎng——沒有。（16）老使我怨。第一、二章，追述戀愛生活。第六章，是“靜言思之，躬自悼矣”的感受和決心。《氓》是在回憶中運(yùn)用對(duì)比的手法。在戀愛、婚后生活的對(duì)比中，女主人公認(rèn)識(shí)到了戀愛、婚姻生活中男女是不平等的，從痛苦生活經(jīng)歷中得出教訓(xùn)：“于嗟女兮，無與士耽！士之耽兮，猶可說也。有人認(rèn)為，用桑葉嫩綠而至枯黃來比喻戀愛生活由幸福而至痛苦，來比喻女主人公由年輕美貌而至衰老憔悴，這種興兼有比的特點(diǎn)，更富有藝術(shù)魅力。1．《氓》在對(duì)比中怎樣描寫女主人公和氓的性格？女主人公從自己的遭遇中認(rèn)識(shí)到什么？2．從《詩經(jīng)》的其他詩中找出運(yùn)用比興手法的詩句，品味這些比興詩句的藝術(shù)效果。匈奴傳》則認(rèn)為是周懿王時(shí)候的作品，然而也沒有確切的證據(jù)。清人王夫之在《姜齋詩話》里這樣評(píng)價(jià)這四句詩：“以樂景寫哀，以哀景寫樂，一倍增其哀樂?！畼肪篂橐徽隆ㄔS慎《說丈解字》），即樂曲奏一遍為一章。總結(jié)、擴(kuò)展。第二篇：詩經(jīng)兩首氓采薇教案一、詩經(jīng)氓教學(xué)教案設(shè)計(jì)[教學(xué)目標(biāo)]１．掌握詩中的難字難音、識(shí)記文中的通假字、古今異義詞。二、《詩經(jīng)》簡(jiǎn)介《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集?！绊灐笔墙y(tǒng)治者用于宗廟祭祀的舞樂，包括周頌31篇、魯頌4篇、商頌5篇，內(nèi)容以頌揚(yáng)為主?！耙誀栜噥?，以我賄遷?！胺词遣凰迹嘁蜒稍?。第一章 ：寫女子的定情。第三章： 以興起，總述自己得出的生活經(jīng)驗(yàn)。先寫女子的辛苦；再寫男子無情，女子不幸；后寫“兄弟不知”。女子通過反省，變得剛強(qiáng)?！般蓖ā芭稀?，邊岸。涕 古義：眼淚，例如：泣涕漣漣；今義：鼻涕宴 古義：歡聚，例如：總角之宴；今義：宴會(huì)三歲 古義：多年，例如：三歲食貧；今義：三歲的年齡三、寫作特點(diǎn)1．《詩經(jīng)》開創(chuàng)比、興手法《詩經(jīng)》里大量運(yùn)用了賦、比、興的表現(xiàn)手法，加強(qiáng)了作品的形象性，獲得了良好的藝術(shù)效果。有人認(rèn)為，用桑葉嫩綠而枯黃來比喻戀愛生活由幸福而至痛苦，這種興兼有比的特點(diǎn)，更富有藝術(shù)魅力。前后戀愛、生活的對(duì)比，思想感情的對(duì)比，表現(xiàn)了女主人公的性格特點(diǎn)和性格變化。五、布置作業(yè)：１．再讀課文，體會(huì)他們的故事。聽《采薇》的吟誦音頻，掌握重章疊唱所營(yíng)造的音樂感。思考：我們學(xué)過哪些表達(dá)類似情感的詩詞，這些詩詞都有什么共同點(diǎn)？自主選擇其他《詩經(jīng)》篇目，對(duì)其簡(jiǎn)要賞析。曰歸曰歸，心亦憂止。特點(diǎn)：章與章往往句型重復(fù)，字面也大體相同，只在關(guān)鍵處更換個(gè)別字。從春到秋，一年將盡，何時(shí)才能歸家呢？這些意蘊(yùn)都是通過薇菜的變化表達(dá)出來的。第3章：眼看已經(jīng)到了十月，回家還是沒有指望，戍卒不禁發(fā)出痛苦的呻吟：“憂心孔疚，我行不來”，士卒極其痛苦，可又有誰能寬解呢？顯然隨著戍邊時(shí)間的延長(zhǎng)，鄉(xiāng)愁也日益深重?！瘪R匹高大、武器裝備精良。沒有寫思?xì)w情愫，但苦澀的情味始終縈繞在詩人的歌聲中。遏，謝玄的字。談?wù)剬?duì)“行道遲遲，載渴載饑。補(bǔ)充資料二：《渡漢江》（唐《采薇》這首詩共六章，詩詞大意很簡(jiǎn)單，學(xué)生讀幾篇參照注釋就能懂，但如果不深入體會(huì)戍卒的細(xì)膩情思，學(xué)生只能把握表層的皮毛，而不能深入戍卒內(nèi)心把握那份凄苦。但還是有很多不足，首先學(xué)生課前預(yù)習(xí)不充分，課堂花在理清課文的時(shí)間比較多，且整個(gè)過程中磕磕盼盼，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解掌握不足。第三篇：詩經(jīng)兩首(氓、采薇)達(dá)標(biāo)檢測(cè)《詩經(jīng)》兩首檢測(cè)1．下列各組詞語中加點(diǎn)的字的注音，全都正確的一項(xiàng)是()A、愆期(qiān)垝垣(hu225。n)雨雪霏霏(y249。D．①與②意思不同，③與④意思也不同。B．大街上，商場(chǎng)里，到處是游玩、購物的人，熙熙攘攘，不絕如縷。比喻女子的容顏亮麗；,。（8分）《詩經(jīng)?衛(wèi)風(fēng)?氓》節(jié)選氓之蚩蚩，抱布貿(mào)絲。爾卜爾筮，體無咎言?！咀ⅰ竣僭气F：形容云色如黑色的鳩。)熏陶漸染(jiān)B、涉淇(q237。n)棠棣(d236。今義，表示達(dá)到某種程度；引出另一個(gè)話題。第一個(gè)“彼”，代詞，指“那”；第二個(gè)“彼”，代詞，指“對(duì)方、他們”。B．《詩經(jīng)》中的詩歌分為“風(fēng)”“雅”“頌”三個(gè)部分。C．多年來，他夙興夜寐，經(jīng)過艱苦的努力，終于完成了這項(xiàng)任務(wù)。收集了西周初年（公元前11世紀(jì)）至春秋中葉（公元前6世紀(jì)）500年間的詩歌，共305篇。（4）《詩經(jīng)》的表現(xiàn)手法有“賦”、“比”、“興”三種。《詩經(jīng)》開創(chuàng)了中國詩歌的優(yōu)秀傳統(tǒng)，對(duì)后世文學(xué)產(chǎn)生了不可磨滅的影響?！拔摇笔钦嬲\純樸的；“氓”是“蚩蚩”的，一付忠厚的樣子。第三章，提示沃若、于嗟、桑葚、說等字詞音義，“桑之未落，其葉沃若。士也罔極，二三其德。基調(diào)是怨恨、沉痛。當(dāng)時(shí)女子是沒有社會(huì)地位的，一旦遭到拋棄，經(jīng)濟(jì)上的附屬地位和對(duì)男性的依賴，就會(huì)導(dǎo)致女子沒有獨(dú)立的生活能力，更沒有保衛(wèi)自身權(quán)益的能力。我們上節(jié)課學(xué)習(xí)了以愛情為主題的《氓》，這節(jié)課我們要學(xué)習(xí)的《采薇》是一首以戰(zhàn)爭(zhēng)為主題的詩。都是為了和獫狁打仗，有家等于沒有家。說回家呀道回家，又到了十月小陽春。那駛過的 大車是 什么人的車？當(dāng)然是將帥們的 坐乘。寫的是戰(zhàn)車、戰(zhàn)馬、象弭、魚服以及士兵的勞累奔波、饑渴難當(dāng)，通過這些具體生動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫來展現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)生活的圖景。查閱相關(guān)資料，找出古人對(duì)這兩句詩的評(píng)價(jià)，談?wù)勀愕目捶ā！保◣熢u(píng)：一、以往昔之虛襯眼前之實(shí)，以凱旋之樂襯內(nèi)心之悲痛；二、以景寫情，情景交融，含畜形象，耐人尋味；三、“楊柳依依”與“雨雪霏霏”對(duì)比，突出不勝今昔之感；四大雪交加，饑渴難當(dāng)，情境實(shí)悲；五語調(diào)低沉，低回往復(fù)，氣氛悲愴。補(bǔ)充介紹171。近代學(xué)者一般認(rèn)為刪詩說不可信。大部分是民歌。還有不少詩表現(xiàn)了青年男女的愛情生活。“以少總多，情貌無遺”。了解《詩經(jīng)》所反映的中國古代社會(huì)男女愛情的悲歡，感受人文之美。今天我們學(xué)習(xí)的是《詩經(jīng)》中的兩首愛情詩。⑶“頌”分周頌、魯頌、商頌，是宗廟祭祀的樂歌。孔子：“詩三百，一言以蔽之，曰：詩無邪。男子：表面忠厚、殷勤主動(dòng)、性情暴躁。”“女之老矣，其色也隕”，好不好？ 明確：不好，這是運(yùn)用比、興的藝術(shù)手法。也運(yùn)用了“比”“興”的寫作手法。，注意正音、句讀和節(jié)奏。，試翻譯課文，標(biāo)明疑問?；榍埃荷钚腋?，性格熱情、溫柔、純真。這種兩個(gè)相關(guān)事物或相似事物之間比方就是“比”。女之耽兮，不可說也?！?，注意正音、句讀和節(jié)奏。⑴賦者，鋪也，鋪采螭文，體物寫志也。原本稱《詩》，編成于公元前6世紀(jì)的春秋時(shí)期，共305篇，所以也叫《詩三百》。⑵掌握重要實(shí)詞，積累成語，了解文中文言句式，學(xué)習(xí)掌握“比”的表現(xiàn)手法和回憶與對(duì)比的表達(dá)技巧?！对娊?jīng)》是中國現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的光輝起點(diǎn)。關(guān)于賦、比、興，宋代朱熹在《詩集傳》中做了比較確切的解釋：“賦者，敷陳其事而直言之也；比者，以彼物比此物也；興者，先言他物以引起所詠之詞也?！堆拧吩娛菍m廷宴享或朝會(huì)時(shí)的樂歌，按音樂的不同又分為《大雅》31篇，《小雅》74篇，共105篇。只不過至春秋后期新聲興起，古樂失傳，《詩三百》便只有歌詩流傳下來，成為今之所見的詩歌總集。：《詩經(jīng)》是中國最早的詩歌總集。對(duì)父母妻兒的擔(dān)憂。文學(xué)》：“謝公（謝安）因弟子集聚，問《毛詩》何句最佳，遏（謝玄）稱曰：‘昔我往矣，楊柳依依。④第六章：想起我離開家的 時(shí)候，楊柳依依隨風(fēng)飄飛。哪里敢安然住下，一個(gè)月的交戰(zhàn)就有幾輪。心中 7 是那么痛苦，到如今有誰來慰問。不停地奔走，沒有空閑。三、合作探究① 這首詩共六章，你看分哪幾個(gè)層次？分三個(gè)層次：13章為一層，敘述難歸原因和軍旅生活的勞苦。在春秋戰(zhàn)國時(shí)期，隨著私有財(cái)產(chǎn)的形成和父系社會(huì)的建立，愛情的不自由和男女不平等逐漸產(chǎn)生并發(fā)展，女性在經(jīng)濟(jì)上、政治上都處于附屬地位，她們的生活天地狹小，生活的幸福與否全寄托在丈夫身上。第六章，提示隰、泮、總角、晏晏等字詞音義，注意“反是不思，亦已焉哉”兩句的翻譯。問題：這一章又如何來理解桑葚，寫的又是什么情節(jié)？ 學(xué)生回答，要點(diǎn)：比興手法的運(yùn)用。問題：這一章為什么提到桑葚，又提到斑鳩？本章在故事中起什么作用？感情基調(diào)又有什么變化？學(xué)生回答，要點(diǎn)：提到桑葚、斑鳩是比興手法的運(yùn)用。學(xué)生朗讀，提示注意情感基調(diào)。）（1）、詩歌是按怎樣的思路來敘事的？（板書：思路）