【正文】 記者采訪：假如你是殘疾人，心中的愿望是什么? 2．討論：我們以后應(yīng)該怎樣對(duì)待殘疾人?六、我能為你做什么活動(dòng)目標(biāo)通過小調(diào)查以及愛心行動(dòng)計(jì)劃的制定，讓學(xué)生從關(guān)愛親人、關(guān)愛身邊的老人轉(zhuǎn)向關(guān)愛社會(huì)的弱勢(shì)群體——?dú)埣踩?，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。四、辨析導(dǎo)行，加深認(rèn)識(shí)。B、扮演聾啞人進(jìn)行交流； C、扮演盲人走路?? 你有何感想?教師小結(jié)：像叔叔、阿姨這些在生活上有困難的人，我們應(yīng)該體會(huì)到他們的不容易。理解殘疾人的不容易。小結(jié)：學(xué)會(huì)關(guān)愛老人，會(huì)讓人間更溫暖，世界巨溫馨。四、布置作業(yè)，結(jié)束全課設(shè)計(jì)一張“孝心卡”，寫上“精彩一句話”（最想對(duì)老人說的一句話。用說的方式表達(dá)你對(duì)老人的愛。作為小學(xué)生，應(yīng)該學(xué)會(huì)向周圍的老人表達(dá)你的愛?；顒?dòng)設(shè)計(jì)思路:針對(duì)“做爺爺?shù)男」照取敝黝}，采用的活動(dòng)形式，將“我對(duì)老人知多少——了解老人”“我為老人做多少——孝敬老人”兩個(gè)基本活動(dòng)環(huán)節(jié)串聯(lián)起來開展活動(dòng)。閱讀日記，加深體會(huì)。（你在做到了“多為他人著想嗎？”）五、總結(jié)全文。只顧自己，不顧別人，是自私的表現(xiàn)。（一）過渡：你平時(shí)得到過別人的幫助嗎？說說你當(dāng)時(shí)的心情。團(tuán)結(jié)友愛能給他人帶來歡樂，自己也會(huì)感到幸福。）●活動(dòng)：給自己定好的目標(biāo)，怎樣才能實(shí)現(xiàn)呢?那就要“安排好時(shí)間，然后有汁劃、有條理地去做，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，每天都會(huì)很充實(shí)，每天都會(huì)很快樂!”制定作息時(shí)間表的活動(dòng)環(huán)節(jié)。）我的作息時(shí)間表教學(xué)過程 ●導(dǎo)入；教師：小朋友，新學(xué)期來了，你們有些什么新學(xué)期的打算。教師小結(jié)：這樣一位成就卓越的大藝術(shù)家，到九十歲高齡了，還堅(jiān)持做到“今日事，今日畢”，我們可以從中受到什么啟發(fā)呢?白石老人每天畫畫，其實(shí)也是在堅(jiān)持學(xué)習(xí)。記錄在表中。(冬冬從課桌里取出一本練習(xí)冊(cè)，放在書桌上第一本練習(xí)冊(cè)的上面)同學(xué)乙：冬冬，咱們?nèi)ス珗@吧!冬冬：我的作業(yè)還沒做完呢!(想了一下)好吧，明天再說!走，咱們玩去!日歷翻到星期三、四、五、六，教師不斷地布置作業(yè)題，冬冬不斷地從課桌里取出練習(xí)冊(cè)，家里的書桌上疊放的練習(xí)冊(cè)越來越高?? 這時(shí)，觀看表演的同學(xué)集體朗誦《明日歌》：“明日復(fù)明日，明日何其多。今日事今日畢活動(dòng)目的使學(xué)生認(rèn)識(shí)拖拉作風(fēng)的危害，教育學(xué)生明白“今日事，今日畢”的道理，不要等“明日”，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活作風(fēng)。教材分析教材設(shè)置本次主題活動(dòng)，是很有針對(duì)性的。”就算失?。灰膊灰倚?，重新站起來相信自己!三、指導(dǎo)行為圖中的幾個(gè)小男孩路過熱鬧的電游室門口，正為進(jìn)不進(jìn)去的問題爭(zhēng)論不休呢。如果確實(shí)做不出來，但 經(jīng)過于認(rèn)真的思考，請(qǐng)父母或老師進(jìn)行啟發(fā)，就容易解決了。一定能把它修好，然后堅(jiān)持努力，最后不還是成功了嗎?連他的爸爸也忍不住夸他真棒呢!我們應(yīng)該相信，自己經(jīng)過努力，一定可以把事情做好；不管遇到什么困難，我們都要不怕挫 折，不怕失敗，做事一定要些持到底。終于，經(jīng)過不懈的努力，賽車又跑起來了!在故事中，你們明白了什么道理？他的這種品質(zhì)，正是現(xiàn)在我們都最缺乏，而且急需學(xué)習(xí)的。我來試一試教學(xué)過程一、師生交流、引入課題教師；小朋友，平時(shí)生活、學(xué)習(xí)中遇到的問題，你都是怎樣對(duì)待的呢？ 我們要相信自己，敢于對(duì)自己說一聲：“讓我來試一試！”二、學(xué)習(xí)課文、指導(dǎo)行為（一）明白道理教師講解兒童喜愛的童話故事。你最喜歡什么?你常去哪里?你最大的興趣是什么?三、總結(jié)全文 現(xiàn)在，大家都愿意按自己的想法交朋友，選擇自己的生活。信中，他們充滿激情地夸獎(jiǎng)天天，表揚(yáng)了天天自己拿主意買東四時(shí)的正確做法。教材分析新教材與舊教材相比，其顯著變化是以兒童的現(xiàn)實(shí)生活為課程內(nèi)容的主要源泉，以密切聯(lián)系兒童生活的豐題活動(dòng)為載體，引導(dǎo)學(xué)生在生活中發(fā)展，在發(fā)展緊扣生活。遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止教科書巾的這些，教材特意從我們穿的、剛的和吃的三個(gè)方面各挑選一件物 品。如果你攢了5元錢，準(zhǔn)備為爸爸媽媽買一份什么生日禮物，你會(huì)選什么呢?（拓展學(xué)生的思維，你的爸爸媽媽有什么愛好呢?你最想送他們什么東西?你現(xiàn)在有能力購買嗎?你需要聽聽別人的意見嗎?你能自己打定主意嗎?還可以模擬真實(shí)場(chǎng)景做一些簡(jiǎn)單購物的表演等?！笔敲课唤處熈x不容辭的責(zé)任，也是全面提高學(xué)生素質(zhì)的前提和要求。）教師：如果行，那你又長(zhǎng)了本事，如果不行，你至少積累了經(jīng)驗(yàn)，想必能給你們帶來不少啟 示，留下深刻的印象?，F(xiàn)實(shí)生活中，有不少孩子總是不相信自己，遇到困 難時(shí)總是害怕失敗。）教師小結(jié)：一定能做出來，這應(yīng)該放在首位。不難想像，小作者在被同學(xué)笑話他膽小時(shí)，心里一定覺得非常地委屈和難過，而且，他還“很擔(dān)心失去這些朋友”，但經(jīng)過爸爸的一番開導(dǎo)，他的“心情好丁一點(diǎn)兒”，而且決定“以后還會(huì)這么做”。）撕書這件事，你怎么看待呢？（通過這一主題活動(dòng)的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)學(xué)會(huì)在對(duì)一件事情做決定之前，要先想一想這件事應(yīng)不應(yīng)該做。從某種意義上講，也滲透了珍惜時(shí)間、講究效率的思想。日歷從星期一開始展示。(3)可讓學(xué)生結(jié)合討論，談自己在什么方面存在拖拉作風(fēng)，以及應(yīng)怎樣改正。我國二十世紀(jì)著名畫家和書法篆刻家。）（1）學(xué)生討論提示語中的問題：“你有什么好辦法幫助小多多嗎?”（2）教師結(jié)合圖下的主題文字適當(dāng)總結(jié)：小多多應(yīng)該學(xué)習(xí)做事不耽擱，做好準(zhǔn)備，說做就做；學(xué)習(xí)做事專心，做完一件再做一件；動(dòng)作要快，不要拖拖拉拉，磨磨蹭蹭；抓緊時(shí)間，合理安排時(shí)間等等。大家應(yīng)該明白，目標(biāo)是成功路上的里程碑，目標(biāo)是生命的導(dǎo)航圖，目標(biāo)是奮進(jìn)的動(dòng)力源泉。教育學(xué)生和同學(xué)在一起要想到別人，以不同的方式去愛別人。小朋友們，你們感覺到了嗎？我們的身邊充滿了愛。（二）將心比心： 如果讓你對(duì)幫助、關(guān)心過你的人道一聲“謝謝”，你會(huì)對(duì)誰說？為什么要謝謝他？ 小組交流，集體匯報(bào)。（遇到下面的情況，你會(huì)怎么做？）（1）下雨了，剛走出校門，想起有個(gè)同學(xué)沒有傘，你會(huì)。我們應(yīng)該怎樣做？ 我們要真誠地說一句：“請(qǐng)讓我來幫助你”》（板書課題）二、學(xué)習(xí)課文，明白道理教師：每當(dāng)我們遇到困難，有些不開心的時(shí)候，朋友就會(huì)對(duì)我說：“告訴我，你有什么困難？請(qǐng)讓我來幫助你！”說說你聽到這句話的心情。情感目標(biāo)：理解老人”的快樂之情；“孝敬老人”的自豪之情。教師講故事，學(xué)生回答自己提出的問題。我們將會(huì)評(píng)選“小靈通”獎(jiǎng)?wù)隆Ｈ?、?chuàng)設(shè)情境，深化認(rèn)識(shí)欣賞多多日記——我給爺爺選球拍小小表演臺(tái) A、學(xué)生分組表演B、指名表演（情境：爺爺?shù)轿壹遥〤、請(qǐng)一名奶奶到現(xiàn)場(chǎng)，學(xué)生進(jìn)行表演。二、學(xué)文明理：師：文中的主題故事圖文并茂，真實(shí)生動(dòng)而又頗有深意。學(xué)生交流匯報(bào)后，教師趁熱打鐵，讓學(xué)生和故事中的孩子做一個(gè)比較，看自己平時(shí)做得怎么樣，也可讓學(xué)生談?wù)劷窈鬁?zhǔn)備怎樣幫助老人。二、學(xué)習(xí)課文，明白道理。2．看圖畫：更進(jìn)一步了解我國關(guān)心和愛護(hù)殘疾人的具體舉措。”周由、王品兩個(gè)人的想法，都不是設(shè)身處地同情、幫助殘疾人。第三單元 我們?nèi)グl(fā)現(xiàn) 主題一 我發(fā)現(xiàn)172。四、想一想：知了為什么叫得那么響？自然界中還有哪些動(dòng)物這樣唱歌呢？（指導(dǎo)學(xué)生用觀察、小實(shí)驗(yàn)等方法進(jìn)行探究活動(dòng)）五、議一議：生活中，你發(fā)現(xiàn)了什么？同桌互相說說或分小組討論后在組里講一講。研究就在我們身邊。一、成果展示談話導(dǎo)入：同學(xué)們，前一段時(shí)間我們都認(rèn)真研究了自己要研究的東西，你們一定都很想把自己的發(fā)現(xiàn)、研究的成果告訴大家吧。培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察力及對(duì)科學(xué)研究的興趣 重點(diǎn)難點(diǎn):查閱資料、收集信息的能力 教學(xué)準(zhǔn)備:燈片 資料卡 教學(xué)過程主題二 我也做研究第一課時(shí) 我研究什么一、說“研究”導(dǎo)入課題什么是研究？舉例說說即可研究盡是科學(xué)家的事嗎？我們研究些什么呢？帶著這些疑問，我們一同走進(jìn)今天的課堂，二、看一看，提出問題（出示燈片）圖中的小男孩提出了什么問題？（小水坑怎么干的）他是怎樣解決的？（觀察、記錄、詢問老師、查找資料）小結(jié)：小男孩所做的事就是研究，而且是了不起的研究。確定自己的研究對(duì)象并認(rèn)真研究，將自己的研究成果向同學(xué)們介紹。重點(diǎn)難點(diǎn)活動(dòng)小組計(jì)劃的制定和落實(shí)教學(xué)準(zhǔn)備知識(shí)卡片若干張 教學(xué)過程一、成立科學(xué)興趣小組同學(xué)們討論：怎樣成立科學(xué)興趣小組建立興趣小組檔案 組名姓名喜歡的活動(dòng)二、制定興趣小組活動(dòng)計(jì)劃組名 組員指導(dǎo)老師 內(nèi)容三、議一議：活動(dòng)的收獲第四單元 你好，祖國媽媽 主題一 可愛的祖國第一課時(shí) 教學(xué)目的教育學(xué)生尊敬國旗、國徽、會(huì)唱國歌。你能想起哪些難忘的場(chǎng)景，你的感受如何？引導(dǎo)學(xué)生把祖國媽媽這個(gè)抽象的概念賦予一個(gè)個(gè)事實(shí)在在的形象。重點(diǎn)難點(diǎn)初步了解有關(guān)祖國的知識(shí)，感受到祖國的美麗和偉大，為自己是中國人感到自豪。讀兒歌。看了這些你有什么感受？二、初步了解祖國的自然風(fēng)貌和偉大創(chuàng)造。（3）小組派代表發(fā)言。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備：收集與國旗、國徽相關(guān)的材料。生3：國旗在北京的天安門上空升起，每天清晨，國旗和太陽一起升起。生4：在奧運(yùn)會(huì)上，中國的體育健兒得冠軍的時(shí)候，就會(huì)升中華人民共和國國旗、師：剛才同學(xué)們說得很好。老師提示一下，這是田徑項(xiàng)目的奧運(yùn)冠軍王軍霞，這是她在九六年的亞特蘭大奧運(yùn)會(huì)上獲得冠軍后，披著國旗繞場(chǎng)一周的情景。生2：升國旗時(shí)，沒戴紅領(lǐng)巾的也要站好，不能亂動(dòng)。）師：大五角星代表了我們偉大的中國共產(chǎn)黨。(指名答)（②進(jìn)一步了解《國旗法》，懂得愛護(hù)國徽，尊敬國徽。（放一個(gè)國旗的升旗儀式。第五單元 愉快的收獲我在長(zhǎng)大教材分析：本課是在學(xué)生親自觀察認(rèn)識(shí)多種生物的生長(zhǎng)與變化（小雞慢慢長(zhǎng)大、茄苗逐漸長(zhǎng)高、毛毛蟲變成蝴蝶、小蝌蚪變成青蛙??）的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：△感受到自己在成長(zhǎng)變化，并為此高興。*把保持健康的概念做到生活中去。小組交流活動(dòng)，教師巡回指導(dǎo)。讓我們放松一下，聽一首歌兒《我在長(zhǎng)大》。感受我在長(zhǎng)大、他在長(zhǎng)大，我們都在長(zhǎng)大......）師：真是人大十八變啊，轉(zhuǎn)眼間我們從呱呱落地的嬰兒長(zhǎng)成了如今朝氣蓬勃的少年......（二）活動(dòng)2：我的本領(lǐng)在增長(zhǎng)本領(lǐng)、技能的發(fā)展，課下我們布置了，在家長(zhǎng)的幫助下回憶并設(shè)計(jì)圖表記錄，下面請(qǐng)同學(xué)們來展示“我的本領(lǐng)在增長(zhǎng)”。為了形象，我們還可以根據(jù)這些數(shù)據(jù)畫出什么？（曲線圖。（鍛煉身體，講究營養(yǎng)，合理飲食，多吃新鮮蔬菜和水果，保證睡眠，不吃零食，心情愉快.......調(diào)動(dòng)學(xué)生生活積累。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入故事，說明“一分耕耘一分收獲”的道理。此時(shí)，讓學(xué)生談自己從中受到的啟發(fā)或明白的道理已然是水到渠成，不再費(fèi)力了。）師：你有過類似的事情嗎？能不能說出來讓大家向你學(xué)習(xí)。（這樣安排設(shè)計(jì)，主要是為了讓學(xué)生從切身實(shí)踐中意識(shí)到無論是玩耍嬉戲的生活，還是內(nèi)容豐富的課堂，只要努力，就會(huì)有收獲。教師總結(jié)：同學(xué)們，光有好的打算可不行，一定要努力呀！因?yàn)椋挥信α?，才?huì)有收獲！（在學(xué)生對(duì)努力才會(huì)有收獲這一道理有了較深刻的認(rèn)識(shí)之后，引導(dǎo)他們?cè)偌右钥偨Y(jié)概括，并予以板書，既可有助于加深印象，又點(diǎn)明了本節(jié)活動(dòng)課的主旨。、刀等廚房用具。（2）全班交流。（2）分好后，各組展示并介紹自己的分類方法，如：水果，干果；硬的，軟的??三、品嘗果實(shí)，學(xué)會(huì)分享 ，果實(shí)都準(zhǔn)備好了，接下來，你們想怎么開這個(gè)豐收會(huì)呢？（學(xué)生討論交流。）、泥塑、攝影作品。我不想用自己的思維去限制學(xué)生，而是讓他們通過自己喜歡的活動(dòng)去追尋快樂。，指導(dǎo)學(xué)生欣賞《我的家鄉(xiāng)》的錄象。，并推薦出比較好的作品，粘貼在黑板上。，表演給同學(xué)們看好嗎？、文字等資料，并與同學(xué)交流是通過哪些渠道獲得的資料。師：演示電腦課件（小紅、小麗介紹自己家鄉(xiāng)的物產(chǎn)）。設(shè)計(jì)理念：活動(dòng)是本課程教與學(xué)的主要形式。（二）整理活動(dòng)１、師：家鄉(xiāng)的變化真大呀！讓我們各展風(fēng)采，一起來說說家鄉(xiāng)的變化?。▽W(xué)生暢所欲言，談變化）２、交流討論師：聽了大家的介紹，老師的心里有說不出的高興。教學(xué)準(zhǔn)備： 搜集人與大自然和諧共處的圖片、音像、文字資料。216。把你們體會(huì)到的，先在小組里說一說吧。7． 師：如果陽光不再明媚，空氣不再清新。培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感。師：你們愛自己的家鄉(xiāng)嗎？你們了解自己的家鄉(xiāng)有哪些物產(chǎn)嗎？物產(chǎn)多嗎？ 生：回答問題。教學(xué)難點(diǎn)： 知道一些物產(chǎn)的來歷和特點(diǎn)。9． 小結(jié)：陽光、空氣、水是我們生命中重要的三元素，我們的生活一刻也離不開它們。 沐浴著明媚的陽光、呼吸著新鮮的空氣，我們懷著高興的心情。 鼻子嗅嗅，216。1． 同學(xué)們，在空閑時(shí)間你會(huì)不會(huì)和家人一起到湖邊走走，到公園去逛逛呢？呼吸湖邊新鮮的空氣，欣賞公園的美麗景色，這是件多么令人神往，多么愜意的事情啊！2． 生活當(dāng)中除了咱們這有這么優(yōu)美的地方，其它的城市也有。同學(xué)們，放開我們的思維，讓我們共同來設(shè)想一下家鄉(xiāng)的未來還會(huì)發(fā)生什么樣的變化？３、未來暢想學(xué)生們情緒高漲，充分發(fā)揮自己的想象力，自由交談?；顒?dòng)設(shè)計(jì)要具有趣味性和可操作性，重視兒童的直接體驗(yàn)、親身感受，讓兒童能以討論、觀察、調(diào)查、實(shí)驗(yàn)等多種方式去學(xué)習(xí)。師：提問：你覺得小紅、小麗家鄉(xiāng)的物產(chǎn)豐富嗎？你喜歡他們的家鄉(xiāng)嗎？ 生：回答教師提出的問題。了解這些物產(chǎn)的來歷及特點(diǎn)。，讓學(xué)生讀讀畫中描寫家鄉(xiāng)的小詩，然后觀察自己畫的家鄉(xiāng)，把觀察的結(jié)果編成小詩填寫在畫面中。：你喜歡自己的家鄉(xiāng)嗎？想不想讓更多的小朋友了解你的家鄉(xiāng)？那就當(dāng)當(dāng)小導(dǎo)游，把家鄉(xiāng)最美的地方介紹給他們好嗎？。），同時(shí)也分享了快樂，秋天真是一個(gè)豐收的季節(jié)、一個(gè)可愛的季節(jié)。（2）教師歸納：吃要注意文明、衛(wèi)生、不浪費(fèi)。（多媒體顯示：猜一猜。今天，告訴大家一個(gè)好消息，農(nóng)民伯伯邀請(qǐng)我們參觀他們一年一度的豐收會(huì)，大家想去嗎？?。ǘ嗝襟w顯示：動(dòng)畫：一輛汽車開來，幾個(gè)小朋友跳上汽車，汽車開動(dòng)，出示課題。）豐收會(huì)活動(dòng)目標(biāo)：，體驗(yàn)豐收的喜悅，愿意與別人分享快樂。選幾名小組代表匯報(bào)實(shí)踐結(jié)果，要著重引導(dǎo)他們說出通過活動(dòng)都收獲了些什么。（讓學(xué)生聯(lián)系生活和學(xué)習(xí)實(shí)際來講自己通過努力取得成功或有所收獲的故事，會(huì)使他們對(duì)前面的理性認(rèn)識(shí)更深刻，同時(shí)，無論對(duì)講述者本人，還是對(duì)其他認(rèn)真傾聽的同學(xué)來說都會(huì)產(chǎn)生更強(qiáng)的激勵(lì)性。這不