【正文】 記者采訪：假如你是殘疾人，心中的愿望是什么? 2．討論：我們以后應(yīng)該怎樣對待殘疾人?六、我能為你做什么活動目標(biāo)通過小調(diào)查以及愛心行動計劃的制定，讓學(xué)生從關(guān)愛親人、關(guān)愛身邊的老人轉(zhuǎn)向關(guān)愛社會的弱勢群體——殘疾人，同時培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。四、辨析導(dǎo)行，加深認識。B、扮演聾啞人進行交流； C、扮演盲人走路?? 你有何感想?教師小結(jié)：像叔叔、阿姨這些在生活上有困難的人，我們應(yīng)該體會到他們的不容易。理解殘疾人的不容易。小結(jié)：學(xué)會關(guān)愛老人，會讓人間更溫暖，世界巨溫馨。四、布置作業(yè)，結(jié)束全課設(shè)計一張“孝心卡”，寫上“精彩一句話”（最想對老人說的一句話。用說的方式表達你對老人的愛。作為小學(xué)生，應(yīng)該學(xué)會向周圍的老人表達你的愛?；顒釉O(shè)計思路:針對“做爺爺?shù)男」照取敝黝}，采用的活動形式，將“我對老人知多少——了解老人”“我為老人做多少——孝敬老人”兩個基本活動環(huán)節(jié)串聯(lián)起來開展活動。閱讀日記，加深體會。（你在做到了“多為他人著想嗎？”）五、總結(jié)全文。只顧自己，不顧別人，是自私的表現(xiàn)。（一）過渡：你平時得到過別人的幫助嗎？說說你當(dāng)時的心情。團結(jié)友愛能給他人帶來歡樂，自己也會感到幸福。）●活動：給自己定好的目標(biāo)，怎樣才能實現(xiàn)呢?那就要“安排好時間，然后有汁劃、有條理地去做，你會發(fā)現(xiàn)，每天都會很充實，每天都會很快樂!”制定作息時間表的活動環(huán)節(jié)。）我的作息時間表教學(xué)過程 ●導(dǎo)入；教師：小朋友，新學(xué)期來了，你們有些什么新學(xué)期的打算。教師小結(jié)：這樣一位成就卓越的大藝術(shù)家，到九十歲高齡了，還堅持做到“今日事，今日畢”，我們可以從中受到什么啟發(fā)呢?白石老人每天畫畫，其實也是在堅持學(xué)習(xí)。記錄在表中。(冬冬從課桌里取出一本練習(xí)冊，放在書桌上第一本練習(xí)冊的上面)同學(xué)乙：冬冬，咱們?nèi)ス珗@吧!冬冬：我的作業(yè)還沒做完呢!(想了一下)好吧，明天再說!走，咱們玩去!日歷翻到星期三、四、五、六，教師不斷地布置作業(yè)題，冬冬不斷地從課桌里取出練習(xí)冊，家里的書桌上疊放的練習(xí)冊越來越高?? 這時，觀看表演的同學(xué)集體朗誦《明日歌》：“明日復(fù)明日，明日何其多。今日事今日畢活動目的使學(xué)生認識拖拉作風(fēng)的危害，教育學(xué)生明白“今日事，今日畢”的道理，不要等“明日”，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活作風(fēng)。教材分析教材設(shè)置本次主題活動，是很有針對性的。”就算失?。灰膊灰倚?，重新站起來相信自己!三、指導(dǎo)行為圖中的幾個小男孩路過熱鬧的電游室門口，正為進不進去的問題爭論不休呢。如果確實做不出來，但 經(jīng)過于認真的思考，請父母或老師進行啟發(fā)，就容易解決了。一定能把它修好，然后堅持努力，最后不還是成功了嗎?連他的爸爸也忍不住夸他真棒呢!我們應(yīng)該相信，自己經(jīng)過努力，一定可以把事情做好；不管遇到什么困難，我們都要不怕挫 折，不怕失敗，做事一定要些持到底。終于，經(jīng)過不懈的努力，賽車又跑起來了!在故事中，你們明白了什么道理？他的這種品質(zhì)，正是現(xiàn)在我們都最缺乏，而且急需學(xué)習(xí)的。我來試一試教學(xué)過程一、師生交流、引入課題教師；小朋友，平時生活、學(xué)習(xí)中遇到的問題，你都是怎樣對待的呢？ 我們要相信自己，敢于對自己說一聲：“讓我來試一試！”二、學(xué)習(xí)課文、指導(dǎo)行為（一）明白道理教師講解兒童喜愛的童話故事。你最喜歡什么?你常去哪里?你最大的興趣是什么?三、總結(jié)全文 現(xiàn)在，大家都愿意按自己的想法交朋友，選擇自己的生活。信中，他們充滿激情地夸獎天天，表揚了天天自己拿主意買東四時的正確做法。教材分析新教材與舊教材相比，其顯著變化是以兒童的現(xiàn)實生活為課程內(nèi)容的主要源泉，以密切聯(lián)系兒童生活的豐題活動為載體，引導(dǎo)學(xué)生在生活中發(fā)展，在發(fā)展緊扣生活。遠遠不止教科書巾的這些，教材特意從我們穿的、剛的和吃的三個方面各挑選一件物 品。如果你攢了5元錢，準(zhǔn)備為爸爸媽媽買一份什么生日禮物，你會選什么呢?（拓展學(xué)生的思維，你的爸爸媽媽有什么愛好呢?你最想送他們什么東西?你現(xiàn)在有能力購買嗎?你需要聽聽別人的意見嗎?你能自己打定主意嗎?還可以模擬真實場景做一些簡單購物的表演等?！笔敲课唤處熈x不容辭的責(zé)任，也是全面提高學(xué)生素質(zhì)的前提和要求。）教師：如果行，那你又長了本事，如果不行，你至少積累了經(jīng)驗，想必能給你們帶來不少啟 示，留下深刻的印象。現(xiàn)實生活中，有不少孩子總是不相信自己，遇到困 難時總是害怕失敗。）教師小結(jié)：一定能做出來，這應(yīng)該放在首位。不難想像，小作者在被同學(xué)笑話他膽小時，心里一定覺得非常地委屈和難過，而且，他還“很擔(dān)心失去這些朋友”，但經(jīng)過爸爸的一番開導(dǎo)，他的“心情好丁一點兒”，而且決定“以后還會這么做”。）撕書這件事，你怎么看待呢？（通過這一主題活動的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)學(xué)會在對一件事情做決定之前，要先想一想這件事應(yīng)不應(yīng)該做。從某種意義上講，也滲透了珍惜時間、講究效率的思想。日歷從星期一開始展示。(3)可讓學(xué)生結(jié)合討論，談自己在什么方面存在拖拉作風(fēng)，以及應(yīng)怎樣改正。我國二十世紀著名畫家和書法篆刻家。）（1）學(xué)生討論提示語中的問題：“你有什么好辦法幫助小多多嗎?”（2）教師結(jié)合圖下的主題文字適當(dāng)總結(jié)：小多多應(yīng)該學(xué)習(xí)做事不耽擱，做好準(zhǔn)備，說做就做；學(xué)習(xí)做事專心，做完一件再做一件；動作要快，不要拖拖拉拉，磨磨蹭蹭；抓緊時間，合理安排時間等等。大家應(yīng)該明白，目標(biāo)是成功路上的里程碑，目標(biāo)是生命的導(dǎo)航圖，目標(biāo)是奮進的動力源泉。教育學(xué)生和同學(xué)在一起要想到別人，以不同的方式去愛別人。小朋友們，你們感覺到了嗎？我們的身邊充滿了愛。（二）將心比心： 如果讓你對幫助、關(guān)心過你的人道一聲“謝謝”，你會對誰說？為什么要謝謝他？ 小組交流，集體匯報。（遇到下面的情況，你會怎么做？）（1）下雨了，剛走出校門，想起有個同學(xué)沒有傘，你會。我們應(yīng)該怎樣做？ 我們要真誠地說一句：“請讓我來幫助你”》（板書課題）二、學(xué)習(xí)課文，明白道理教師：每當(dāng)我們遇到困難，有些不開心的時候，朋友就會對我說：“告訴我，你有什么困難？請讓我來幫助你！”說說你聽到這句話的心情。情感目標(biāo)：理解老人”的快樂之情；“孝敬老人”的自豪之情。教師講故事，學(xué)生回答自己提出的問題。我們將會評選“小靈通”獎?wù)隆Ｈ?、?chuàng)設(shè)情境，深化認識欣賞多多日記——我給爺爺選球拍小小表演臺 A、學(xué)生分組表演B、指名表演（情境：爺爺?shù)轿壹遥〤、請一名奶奶到現(xiàn)場，學(xué)生進行表演。二、學(xué)文明理：師：文中的主題故事圖文并茂，真實生動而又頗有深意。學(xué)生交流匯報后，教師趁熱打鐵，讓學(xué)生和故事中的孩子做一個比較，看自己平時做得怎么樣，也可讓學(xué)生談?wù)劷窈鬁?zhǔn)備怎樣幫助老人。二、學(xué)習(xí)課文，明白道理。2．看圖畫：更進一步了解我國關(guān)心和愛護殘疾人的具體舉措。”周由、王品兩個人的想法，都不是設(shè)身處地同情、幫助殘疾人。第三單元 我們?nèi)グl(fā)現(xiàn) 主題一 我發(fā)現(xiàn)172。四、想一想：知了為什么叫得那么響？自然界中還有哪些動物這樣唱歌呢？（指導(dǎo)學(xué)生用觀察、小實驗等方法進行探究活動）五、議一議：生活中，你發(fā)現(xiàn)了什么？同桌互相說說或分小組討論后在組里講一講。研究就在我們身邊。一、成果展示談話導(dǎo)入：同學(xué)們，前一段時間我們都認真研究了自己要研究的東西，你們一定都很想把自己的發(fā)現(xiàn)、研究的成果告訴大家吧。培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察力及對科學(xué)研究的興趣 重點難點:查閱資料、收集信息的能力 教學(xué)準(zhǔn)備:燈片 資料卡 教學(xué)過程主題二 我也做研究第一課時 我研究什么一、說“研究”導(dǎo)入課題什么是研究？舉例說說即可研究盡是科學(xué)家的事嗎？我們研究些什么呢？帶著這些疑問，我們一同走進今天的課堂，二、看一看，提出問題（出示燈片）圖中的小男孩提出了什么問題？（小水坑怎么干的）他是怎樣解決的？（觀察、記錄、詢問老師、查找資料）小結(jié)：小男孩所做的事就是研究，而且是了不起的研究。確定自己的研究對象并認真研究，將自己的研究成果向同學(xué)們介紹。重點難點活動小組計劃的制定和落實教學(xué)準(zhǔn)備知識卡片若干張 教學(xué)過程一、成立科學(xué)興趣小組同學(xué)們討論：怎樣成立科學(xué)興趣小組建立興趣小組檔案 組名姓名喜歡的活動二、制定興趣小組活動計劃組名 組員指導(dǎo)老師 內(nèi)容三、議一議：活動的收獲第四單元 你好，祖國媽媽 主題一 可愛的祖國第一課時 教學(xué)目的教育學(xué)生尊敬國旗、國徽、會唱國歌。你能想起哪些難忘的場景，你的感受如何？引導(dǎo)學(xué)生把祖國媽媽這個抽象的概念賦予一個個事實在在的形象。重點難點初步了解有關(guān)祖國的知識，感受到祖國的美麗和偉大，為自己是中國人感到自豪。讀兒歌?？戳诉@些你有什么感受？二、初步了解祖國的自然風(fēng)貌和偉大創(chuàng)造。（3）小組派代表發(fā)言。教學(xué)時間：一課時 教學(xué)準(zhǔn)備：收集與國旗、國徽相關(guān)的材料。生3：國旗在北京的天安門上空升起，每天清晨，國旗和太陽一起升起。生4：在奧運會上，中國的體育健兒得冠軍的時候，就會升中華人民共和國國旗、師：剛才同學(xué)們說得很好。老師提示一下，這是田徑項目的奧運冠軍王軍霞，這是她在九六年的亞特蘭大奧運會上獲得冠軍后，披著國旗繞場一周的情景。生2：升國旗時，沒戴紅領(lǐng)巾的也要站好，不能亂動。）師：大五角星代表了我們偉大的中國共產(chǎn)黨。(指名答)（②進一步了解《國旗法》，懂得愛護國徽，尊敬國徽。（放一個國旗的升旗儀式。第五單元 愉快的收獲我在長大教材分析：本課是在學(xué)生親自觀察認識多種生物的生長與變化（小雞慢慢長大、茄苗逐漸長高、毛毛蟲變成蝴蝶、小蝌蚪變成青蛙??）的基礎(chǔ)上進行的。情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：△感受到自己在成長變化，并為此高興。*把保持健康的概念做到生活中去。小組交流活動，教師巡回指導(dǎo)。讓我們放松一下，聽一首歌兒《我在長大》。感受我在長大、他在長大，我們都在長大......）師：真是人大十八變啊，轉(zhuǎn)眼間我們從呱呱落地的嬰兒長成了如今朝氣蓬勃的少年......（二）活動2：我的本領(lǐng)在增長本領(lǐng)、技能的發(fā)展，課下我們布置了，在家長的幫助下回憶并設(shè)計圖表記錄，下面請同學(xué)們來展示“我的本領(lǐng)在增長”。為了形象，我們還可以根據(jù)這些數(shù)據(jù)畫出什么？（曲線圖。（鍛煉身體，講究營養(yǎng)，合理飲食，多吃新鮮蔬菜和水果，保證睡眠，不吃零食，心情愉快.......調(diào)動學(xué)生生活積累。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入故事，說明“一分耕耘一分收獲”的道理。此時，讓學(xué)生談自己從中受到的啟發(fā)或明白的道理已然是水到渠成，不再費力了。）師：你有過類似的事情嗎？能不能說出來讓大家向你學(xué)習(xí)。（這樣安排設(shè)計，主要是為了讓學(xué)生從切身實踐中意識到無論是玩耍嬉戲的生活，還是內(nèi)容豐富的課堂，只要努力，就會有收獲。教師總結(jié)：同學(xué)們，光有好的打算可不行，一定要努力呀！因為，只有努力了，才會有收獲！（在學(xué)生對努力才會有收獲這一道理有了較深刻的認識之后，引導(dǎo)他們再加以總結(jié)概括，并予以板書，既可有助于加深印象，又點明了本節(jié)活動課的主旨。、刀等廚房用具。（2）全班交流。（2）分好后，各組展示并介紹自己的分類方法，如：水果，干果；硬的，軟的??三、品嘗果實，學(xué)會分享 ，果實都準(zhǔn)備好了，接下來，你們想怎么開這個豐收會呢？（學(xué)生討論交流。）、泥塑、攝影作品。我不想用自己的思維去限制學(xué)生，而是讓他們通過自己喜歡的活動去追尋快樂。，指導(dǎo)學(xué)生欣賞《我的家鄉(xiāng)》的錄象。，并推薦出比較好的作品，粘貼在黑板上。，表演給同學(xué)們看好嗎？、文字等資料，并與同學(xué)交流是通過哪些渠道獲得的資料。師：演示電腦課件（小紅、小麗介紹自己家鄉(xiāng)的物產(chǎn)）。設(shè)計理念：活動是本課程教與學(xué)的主要形式。（二）整理活動１、師：家鄉(xiāng)的變化真大呀！讓我們各展風(fēng)采，一起來說說家鄉(xiāng)的變化！（學(xué)生暢所欲言，談變化）２、交流討論師：聽了大家的介紹，老師的心里有說不出的高興。教學(xué)準(zhǔn)備： 搜集人與大自然和諧共處的圖片、音像、文字資料。216。把你們體會到的，先在小組里說一說吧。7． 師：如果陽光不再明媚，空氣不再清新。培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感。師：你們愛自己的家鄉(xiāng)嗎？你們了解自己的家鄉(xiāng)有哪些物產(chǎn)嗎？物產(chǎn)多嗎？ 生：回答問題。教學(xué)難點： 知道一些物產(chǎn)的來歷和特點。9． 小結(jié)：陽光、空氣、水是我們生命中重要的三元素，我們的生活一刻也離不開它們。 沐浴著明媚的陽光、呼吸著新鮮的空氣，我們懷著高興的心情。 鼻子嗅嗅，216。1． 同學(xué)們，在空閑時間你會不會和家人一起到湖邊走走，到公園去逛逛呢？呼吸湖邊新鮮的空氣，欣賞公園的美麗景色，這是件多么令人神往，多么愜意的事情?。?． 生活當(dāng)中除了咱們這有這么優(yōu)美的地方，其它的城市也有。同學(xué)們，放開我們的思維，讓我們共同來設(shè)想一下家鄉(xiāng)的未來還會發(fā)生什么樣的變化？３、未來暢想學(xué)生們情緒高漲，充分發(fā)揮自己的想象力，自由交談。活動設(shè)計要具有趣味性和可操作性，重視兒童的直接體驗、親身感受，讓兒童能以討論、觀察、調(diào)查、實驗等多種方式去學(xué)習(xí)。師：提問：你覺得小紅、小麗家鄉(xiāng)的物產(chǎn)豐富嗎？你喜歡他們的家鄉(xiāng)嗎？ 生：回答教師提出的問題。了解這些物產(chǎn)的來歷及特點。，讓學(xué)生讀讀畫中描寫家鄉(xiāng)的小詩，然后觀察自己畫的家鄉(xiāng)，把觀察的結(jié)果編成小詩填寫在畫面中。：你喜歡自己的家鄉(xiāng)嗎？想不想讓更多的小朋友了解你的家鄉(xiāng)？那就當(dāng)當(dāng)小導(dǎo)游，把家鄉(xiāng)最美的地方介紹給他們好嗎？。），同時也分享了快樂，秋天真是一個豐收的季節(jié)、一個可愛的季節(jié)。（2）教師歸納：吃要注意文明、衛(wèi)生、不浪費。（多媒體顯示：猜一猜。今天，告訴大家一個好消息，農(nóng)民伯伯邀請我們參觀他們一年一度的豐收會，大家想去嗎？?。ǘ嗝襟w顯示：動畫：一輛汽車開來，幾個小朋友跳上汽車，汽車開動，出示課題。）豐收會活動目標(biāo)：，體驗豐收的喜悅，愿意與別人分享快樂。選幾名小組代表匯報實踐結(jié)果，要著重引導(dǎo)他們說出通過活動都收獲了些什么。（讓學(xué)生聯(lián)系生活和學(xué)習(xí)實際來講自己通過努力取得成功或有所收獲的故事，會使他們對前面的理性認識更深刻，同時，無論對講述者本人，還是對其他認真傾聽的同學(xué)來說都會產(chǎn)生更強的激勵性。這不