【正文】 、從輕 D、減輕（第二屆的舊題，出自103頁《教唆他人責(zé)難逃》的“法條鏈接”中的《刑法》第29條）中華人民共和國基本權(quán)利義務(wù)中，既是權(quán)利又是義務(wù)的是（C）A、納稅B、勞動 C、受教育 D、服兵役（第二屆的舊題，出自37頁《受教育權(quán)莫侵犯》的“法條鏈接”中《憲法》第46條）沒有國家規(guī)定和當(dāng)事人約定的，消費者可以自收到商品之日起（B）日內(nèi)退貨。C、傳播淫穢影片是違法行為，但傳播淫穢書刊不是違法行為。C、工作前，了解工作單位的合法情況。（第二屆的舊題，出自67頁《巧對敲詐和勒索》的“法制講堂”。B、將部分個人財產(chǎn)贈給公益機(jī)構(gòu)。C、丙高中對品行惡劣的學(xué)生進(jìn)行停課或開除處理。）2根據(jù)我國《刑法》，下列犯故意殺人罪的人員中能適用死刑的是（A）。A、免除處罰 B、從重處罰 C、加重處罰 D、減輕處罰（第二屆的舊題，出自103頁《教唆他人責(zé)難逃》的“法條鏈接”中的《刑法》第353條。）如果趕時間，我們還是可以乘坐沒有營運牌證的車輛。）業(yè)務(wù)上有特定責(zé)任的人為避免本人危險時，不適用緊急避險。（√）（第二屆的舊題，出自21頁《司法救助促維權(quán)》的“法制講堂”。（√）（第二屆的舊題，出自79頁《遠(yuǎn)離毒品和煙酒》的“法制講堂”。（）（第二屆的舊題，出自84頁《正當(dāng)防衛(wèi)》的“法制講堂”。（）（第二屆的舊題，出自81頁《夜間放學(xué)重安全》的“法條鏈接”中的《未成年人保護(hù)法》第41條。A、《刑法》B、《未成年人保護(hù)法》 C、《中華人民共和國憲法》 D、《教師法》（第二屆的舊題，出自4頁《憲法是最大的規(guī)矩》的圖畫和5頁的“法條鏈接”中的《立法法》第87條）發(fā)生了火災(zāi)，遇到急、難、險、重的突發(fā)情況，比如：煤氣管道泄漏、人員溺水、房屋倒塌等突發(fā)險情，請問應(yīng)當(dāng)撥打下列哪個號碼？(A)A、119 B、110 C、120 D、122（第二屆的舊題，出自71頁《緊急電話我知道》的“法制小講堂”）下列在公共場所中不文明的行為是？（C）A、在圖書館時安靜、不大聲喧嘩B、乘車時不高聲喧嘩，不用急，不插隊 C、在看演出時大聲打電話 D、愛護(hù)公共環(huán)境，不亂扔垃圾（第二屆的舊題，出自105頁《公共場所講禮儀》的“法制小講堂”）在節(jié)約能源、保護(hù)環(huán)境方面，下列哪項行為是不正確的？（B）A、不用一次性筷子 B、使用塑料袋購物C、節(jié)省紙張和鉛筆等學(xué)習(xí)用品 D、愛惜樹木，保護(hù)森林（第二屆的舊題，出自69頁《低碳生活講環(huán)?！返摹胺ㄖ菩≈v堂”）不滿10周歲的未成年人屬于（A）。）1在使用或者聊天室與網(wǎng)友聊天的時候，下列哪種行為是可取的？（D）A、將自己的姓名、學(xué)校、住址等資料告訴對方。（）（第二屆的舊題，出自29頁《媽媽我要去上學(xué)》的“法制小講堂”）任何人都不得在小學(xué)學(xué)校的教室和寢室內(nèi)吸煙。（√）（第二屆的舊題，出自51頁《沒收物品不合法》的“法條鏈接”中的《憲法》第75條）1任何人不得在中小學(xué)校的教室內(nèi)吸煙，但可以飲酒。在這本書中，我發(fā)現(xiàn)了許多事情都是有一些小事引起的，比如為了一個蘋果就能出一條人命的真實事件，其實，這些事情都是可以避免發(fā)生的，比如他沒經(jīng)過你的同意就吃你的東西，你可以先告訴老師啊，讓老師幫你評道理，不要自己和他評道理，因為那樣容易使矛盾變得更大或是會大大出手，弄一個兩敗俱傷的樣子，你可能會問我為什么知道的那么多呢？是因為這些在全國青少年普法教育讀本上就有這樣的案例發(fā)生，所以我才知道的那么多啊，所以我才推薦這本書讓大家讀啊，我要告訴大家的是以后遇事要冷靜對待，不要魯莽行事，要想清楚了會發(fā)生的后果再去做。法律其實就是國家制定的規(guī)則，約束著每個人的行為，包括我們中職生。這本書是圖文并貌，對法律問題解決的很透徹。有一次，我的好朋友放學(xué)時去小賣部買辣條，當(dāng)她準(zhǔn)備想把辣條撕開時，我問她:“你買辣條的錢從哪來的?”她吞吞吐吐地說“我的零花錢。再說垃圾往窗戶外面扔就是不文明的。我通過《全國青少年 普法教育讀本》 知道了反罪的后果、知道了許許多多關(guān)于法律的知識。如何使青少年了解國家法律體系，掌握相關(guān)法律知識，培養(yǎng)我們知法、懂法、守法的意識，是當(dāng)前普法教育的重點工作之一。從另一方面來說，法律也是保護(hù)我們每一個小朋友的武器，當(dāng)別人欺負(fù)我們時，法律會幫我們主持公道。還有很多的父母都打過孩子，其實，他們都已經(jīng)侵犯了小朋友的生命健康權(quán)，給小朋友的身心健康帶來了多大的危害。書中利用許多未成年人身上發(fā)生的案例，使我們了解了許多關(guān)于《 未成年人保護(hù)法》的法律常識。讀完這本書，讓我懂得：作為一名未成年人，要利用法律知識保護(hù)自己，但更要知法守法。這本書緊密結(jié)合道德、理想、世界觀和人生觀教育來進(jìn)行，使我們了解我國法律體系，幫助我們樹立憲法權(quán)威的觀念和依法享有公民權(quán)利、依法履行公民義務(wù)的觀念，提高遵紀(jì)守法的自覺性，維護(hù)公共利益，預(yù)防和減少違法犯罪，增強(qiáng)國家觀念、公民意識和社會責(zé)任感。這則事件告訴我們，中等職業(yè)學(xué)?？梢园凑諏I(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)計劃組織學(xué)生到相關(guān)單位實習(xí)。這本書讓我受益匪淺啊，我還背出了一句普法警言呢：法律不能使人人平等，但是在法律面前人人是平等。作為一個中職生，要讓犯罪遠(yuǎn)離我們，要付出的努力還將很多，很多。那名老師接受了法律的審判。最后，警察將他的父母送進(jìn)了監(jiān)獄。演出如期舉行著，突然著起了熊熊大火！同學(xué)們爭著搶著想逃出這片火海。關(guān)愛明天，普法先行！?！边@直接導(dǎo)致參加活動的幾百名師生失去了最佳逃生的機(jī)會，最后100多人罹難，200多人受傷。聽完了這個案例，我想到了很多。未成年保護(hù)法里提到：國家根據(jù)未成年人身心發(fā)展特點給予特殊、優(yōu)先保護(hù)。我們要知法、懂法、用法，學(xué)會利用法律保護(hù)自己，才能健康成長，走好人生的每一步!讀《全國青少年普法教育讀本》有感——13汽修3班針對中職學(xué)生的特點和生活，書中的基本法律知識幫助我們了解作為公民、走入社會后可能遇到的法律問題，包括就業(yè)、消費等；與學(xué)校有關(guān)的權(quán)利，主要是告訴還是學(xué)生的我們，在權(quán)利行使和自身利益與學(xué)校還密切相關(guān)時，如何有效保護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益；法律的約束力就體現(xiàn)在書上的這些活生生的案例中。我經(jīng)常會通過電視、報紙、大人們的談話，知道很多的有關(guān)法制的資料，：“小時偷針，大時偷金。教育部和財政部于2007年6月26日公布了《中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生管理辦法》。作為中職生的我們，現(xiàn)在需要懂得權(quán)利的行使和義務(wù)的履行，也會有誘惑和危險。書中講到許多有關(guān)未成年身上發(fā)生不幸事件的案例，有青少年犯罪的，也有青少年受到別人傷害的，從中讓我們了解一些基本法律知識、與學(xué)校有關(guān)的學(xué)生權(quán)利，以及預(yù)防犯法、犯罪和被害的知識。最后，警察將他的父母送進(jìn)了監(jiān)獄。同時，讀了《青少年普法教育讀本》后。作為學(xué)生要想讓犯罪遠(yuǎn)離我們，首先應(yīng)該把主要精力放到學(xué)習(xí)上，處處以優(yōu)秀的人為榜樣，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，提高自身素質(zhì)。這套書以青少年的三個主要成長環(huán)境即家庭、學(xué)校、社會為背景，圍繞未成年人教育、保護(hù)、安全自護(hù)、行為規(guī)范、犯罪預(yù)防等方面的一個個話題，向我們傳授了自我保護(hù)、遠(yuǎn)離違法犯罪的法律和生活常識。點滴小事，積累成山。外婆連忙走到地下把垃圾往垃圾桶扔。她把頭埋得低低的，慚愧地說“我瞞著爸爸媽媽，從柜子的盤子里拿的。如果你有認(rèn)真閱讀目錄，你會覺得它很有意思:目錄橫著讀有點像詩歌。從另一方面來說，法律也是保護(hù)我們每一個小朋友的武器，當(dāng)別人欺負(fù)我們時，法律會幫我們主持公道?！度珖嗌倌昶辗ń逃x本》讀后感——13汽修3班讀了一書，讓我們青少年更加明白自己是祖國的未來，是21世紀(jì)國家建設(shè)的主力軍，大力加強(qiáng)我們的法制教育，從小培養(yǎng)我們知法、懂法、守法的意識，提高我們的法律素養(yǎng)，不僅是加強(qiáng)對我們的保護(hù)、遏制嚴(yán)峻的青少年犯罪發(fā)展態(tài)勢的現(xiàn)實需要，也是全面實施“科教興國”戰(zhàn)略的基礎(chǔ)性工程，更是實現(xiàn)依法治國方略、建設(shè)社會主義法治國家的百年大計。（√）（第二屆的舊題，出自57頁《我的作品我做主》的“法制小講堂”）1根據(jù)的規(guī)定，未經(jīng)本人同意，發(fā)表他人作品是侵權(quán)的行為。（√）（第二屆的舊題，出自49頁《課間玩鬧要注意》的“法制小講堂”）、小朋友們的年齡還小，不享有人格尊嚴(yán)。C、將父母的手機(jī)號碼告訴對方。（C）A、學(xué)校B、居委會、村委會C、當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或者縣級人民政府教育行政部門 D、法院（本為小學(xué)高年級組的判斷題第20題，在小學(xué)低年級版讀本29頁《媽媽我要上學(xué)》的“法條鏈接”中《義務(wù)教育法》第58條有原文內(nèi)容。（√）（第二屆的舊題，出自9頁《努力圓我中國夢》的“法條鏈接”中的《習(xí)近平在第十二屆全國人民代表大會第一次會議上的講話》。（）（第二屆的舊題，出自41頁《成績