【正文】 錄納入綜合素質(zhì)評價(jià)范圍，促進(jìn)日常評價(jià)結(jié)果與畢業(yè)考試評價(jià)相結(jié)合。、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)和推進(jìn)教育信息化為工作平臺(tái)。最后，全體教育工作者，尤其是校長、教師要轉(zhuǎn)變觀念。加大依法治教力度，實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育發(fā)展目標(biāo) 素質(zhì)教育應(yīng)當(dāng)是義務(wù)教育的本質(zhì)內(nèi)容，這是全國人大常委會(huì)委員長吳邦國曾經(jīng)說過的一句話。時(shí)代的發(fā)展、科技的進(jìn)步，對傳統(tǒng)的教育思想、教育方法、教育模式提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，越來越要求學(xué)校教育更加注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣、態(tài)度和習(xí)慣，培養(yǎng)和保護(hù)學(xué)生對未知的好奇心和勇于探索的精神。再次強(qiáng)調(diào)了教育工作的本質(zhì)不僅僅是傳授知識(shí)，而在于教書育人、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。第36條，針對應(yīng)試傾向、忽視德育的問題，專門寫了一條，要加強(qiáng)德育。不同時(shí)期，教育方針有不同的內(nèi)容、要求，有不同的特點(diǎn)。第三，素質(zhì)教育也不再僅僅是教育部門的工作，而成為全社會(huì)必須遵守的法律準(zhǔn)則。第三十六條規(guī)定：學(xué)校應(yīng)當(dāng)把德育放在首位，寓德育于教育教學(xué)之中，開展與學(xué)生年齡相適應(yīng)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)相互配合的思想道德教育體系，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣。在新的《義務(wù)教育法》里明確了義務(wù)教育必須貫徹國家的教育方針，把實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量作為新的《義務(wù)教育法》的一個(gè)立法宗旨?！薄氨Ｕ霞彝ソ?jīng)濟(jì)困難的和殘疾的適齡兒童、少年接受義務(wù)教育。一個(gè)就是促進(jìn)義務(wù)教育的均衡發(fā)展，不是搞均衡化。義務(wù)教育也是整個(gè)教育平等、機(jī)會(huì)平等原則實(shí)現(xiàn)的一個(gè)基礎(chǔ)。新的義務(wù)教育法建立了新的經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，確保義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)的投入。新修訂的《義務(wù)教育法》回歸了義務(wù)教育免費(fèi)的本質(zhì)。教科書的審定辦法由國務(wù)院教育行政部門規(guī)定。所謂公益性，就是明確規(guī)定“不收學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)”。如《義務(wù)教育法》第十一條規(guī)定“凡年滿六周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)送其入學(xué)接受并完成義務(wù)教育；條件不具備的地區(qū)的兒童，可以推遲到七周歲。所以如果一個(gè)適齡兒童沒有上學(xué)，有關(guān)機(jī)構(gòu)追究其父母或監(jiān)護(hù)人的責(zé)任，這是合理合法的。近代新式教育在中國發(fā)端以來，實(shí)行全民免費(fèi)義務(wù)教育始終是教育界孜孜以求的目標(biāo)，但由于制度、國力、財(cái)力等多方面的限制，始終難以完全實(shí)現(xiàn)。在1986年第一部誕生20周年的時(shí)候，今年6月29日，新修訂的《義務(wù)教育法》在十屆全國人大常委會(huì)第二十二次會(huì)議上審議通過，并于9月1日同學(xué)們新學(xué)年開學(xué)之機(jī)正式實(shí)施。第二，就是關(guān)于素質(zhì)教育。這些問題主要表現(xiàn)在：第一，財(cái)政投入不足。我們現(xiàn)在義務(wù)教育階段很多問題都是由于教育資源分配和發(fā)展不均衡而引發(fā)出來的。國家建立義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，保證義務(wù)教育制度實(shí)施。今年又從西部地區(qū)開始全部免除農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)生的學(xué)雜費(fèi)，享受免學(xué)雜費(fèi)政策的學(xué)生達(dá)到４８８０萬人。政府應(yīng)該辦學(xué)校，培養(yǎng)師資，通過立法規(guī)定必要的辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)并創(chuàng)造這樣的條件，使得所有的人都有條件進(jìn)入學(xué)校接受義務(wù)教育。第三個(gè)問題是《義務(wù)教育法》的三個(gè)基本性質(zhì)，即公益性、統(tǒng)一性和義務(wù)性。從始至終強(qiáng)調(diào)在全國范圍內(nèi)實(shí)行統(tǒng)一的義務(wù)教育，這個(gè)統(tǒng)一包括要制定統(tǒng)一的義務(wù)教育階段教科書設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)生公用經(jīng)費(fèi)的標(biāo)準(zhǔn)等等。家長不送學(xué)生上學(xué)，家長要承擔(dān)責(zé)任；學(xué)校不接受適齡兒童、少年上學(xué)，學(xué)校要承擔(dān)責(zé)任；學(xué)生不按規(guī)定上學(xué)，也是要受到法律規(guī)范的。國家對義務(wù)教育采取新的經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，新法明確規(guī)定，“國家將義務(wù)教育全面納入財(cái)政保障范圍，義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)投入實(shí)行國務(wù)院和地方各級人民政府根據(jù)職責(zé)共同負(fù)擔(dān)，省、自治區(qū)、直轄市人民政府負(fù)責(zé)統(tǒng)籌落實(shí)的體制。但是由于各地的經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展水平差距比較大，特別是改革開放以后，沿海地區(qū)、中部地區(qū)和西部地區(qū)辦學(xué)水平的差距越來越大，在義務(wù)教育實(shí)施進(jìn)入到一個(gè)新的歷史起點(diǎn)，新的《義務(wù)教育法》的靈魂就是要把均衡發(fā)展作為新的《義務(wù)教育法》的一個(gè)根本的指導(dǎo)思想。如果這個(gè)問題不解決，“難”和“貴”的問題還是解決不了?！睘榱舜龠M(jìn)義務(wù)教育的均衡發(fā)展，新法采取多種措施保障適齡兒童平等地接受義務(wù)教育，比如說，“適齡兒童、少年免試入學(xué)。新《義務(wù)教育法》第一次把素質(zhì)教育寫進(jìn)法律，這部法律對素質(zhì)教育提出了許多具體要求。第三十五條規(guī)定：國務(wù)院教育行政部門根據(jù)適齡兒童、少年身心發(fā)展的狀況和實(shí)際情況，確定教學(xué)制度、教育教學(xué)內(nèi)容和課程設(shè)置，改革考試制度，并改進(jìn)高級中等學(xué)校招生辦法，推進(jìn)實(shí)施素質(zhì)教育。素質(zhì)教育寫進(jìn)法律，首先表明素質(zhì)教育不再僅僅是理論上的探索和教育觀念的轉(zhuǎn)變，經(jīng)過多年的實(shí)踐已經(jīng)為全社會(huì)所普遍接受，上升為人民的普遍意愿和國家意志，成為社會(huì)各方面和教育工作者必須踐行的法定義務(wù)?！读x務(wù)教育法》第1條，開宗明義，把提高全民族素質(zhì)作為制定法律的重要宗旨之一，在第3條里面，明確規(guī)定實(shí)施素質(zhì)教育。第35條，對如何保障素質(zhì)教育實(shí)施作出了法律規(guī)定。姜沛民：新修訂的《義務(wù)教育法》對素質(zhì)教育的實(shí)施提出了更加明確的法律要求，通篇體現(xiàn)了素質(zhì)教育的理念。保障學(xué)生入學(xué)后也要享有相對公平的公共教育資源和待遇。這一系列新的規(guī)定，集中反映了義務(wù)教育進(jìn)入新階段后以提高質(zhì)量為主要任務(wù)的新要求。采取加大行政作為力度，這將會(huì)對切實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育產(chǎn)生重要作用。加強(qiáng)社會(huì)主義榮辱觀教育，注重文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成，強(qiáng)化基礎(chǔ)道德建設(shè)。目前，人民群眾對學(xué)校教育的意見主要集中在學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)過重，體育鍛煉和課外活動(dòng)時(shí)間得不到保證，學(xué)生的身心健康出現(xiàn)諸多問題上面。第八個(gè)問題：《義務(wù)教育法》提高了義務(wù)教育階段教師的地位與待遇。在民族地區(qū)和邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)工作的教師享有艱苦貧困地區(qū)補(bǔ)助津貼。所以這一點(diǎn)我想是一個(gè)可操作性的條款，也希望我們每個(gè)公民在這個(gè)方面能夠履行我們公民的權(quán)利，就是當(dāng)你們發(fā)現(xiàn)有這樣的問題，它是我們第九條規(guī)定的內(nèi)容的時(shí)候，你們就應(yīng)該提出來指控，提出來檢舉和控告，要求他承擔(dān)法律責(zé)任。必須是中央、及其有關(guān)部門一級的規(guī)定才屬于“國家規(guī)定”。如果學(xué)校拒絕，那么學(xué)校就是一種違法行為，要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。學(xué)生也要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。第五條 本省義務(wù)教育在國務(wù)院的領(lǐng)導(dǎo)下，實(shí)行省人民政府統(tǒng)籌規(guī)劃實(shí)施，縣級人民政府為主管理的體制。第七條 縣級以上人民政府教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)對本級人民政府有關(guān)部門、下級人民政府及其有關(guān)部門、教育教學(xué)機(jī)構(gòu)的義務(wù)教育工作執(zhí)行法律法規(guī)情況、義務(wù)教育均衡發(fā)展?fàn)顩r、辦學(xué)行為、教育教學(xué)質(zhì)量等進(jìn)行督導(dǎo)，督導(dǎo)報(bào)告及時(shí)向社會(huì)公布?？h級以上人民政府應(yīng)當(dāng)采取措施，依法保障隨監(jiān)護(hù)人在非戶籍所在地居住的適齡兒童、少年，在居住地就近接受義務(wù)教育。第十五條縣級以上人民政府應(yīng)當(dāng)組織教育、發(fā)展和改革、城鄉(xiāng)規(guī)劃、住房和城鄉(xiāng)建設(shè)、國土資源等部門，根據(jù)本行政區(qū)域適齡兒童、少年的數(shù)量和分布狀況、地理環(huán)境、交通條件以及城鎮(zhèn)化發(fā)展趨勢等因素，按照國家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，制定、調(diào)整學(xué)校設(shè)置規(guī)劃，并組織實(shí)施。本省行政區(qū)域內(nèi)的義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)由省級人民政府教育行政部門制定。第二十四條各級人民政府及其有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)依法保護(hù)學(xué)生、教師和學(xué)校的權(quán)益，為學(xué)校提供安全保障。第二十六條縣級以上人民政府應(yīng)當(dāng)定期組織教育、公安、消防、衛(wèi)生、住房和城鄉(xiāng)建設(shè)等部門，依法對學(xué)校進(jìn)行安全檢查，完善學(xué)校安全設(shè)施，對需要維修、改造的，及時(shí)予以維修、改造，并督促學(xué)校落實(shí)安全防范措施。校長應(yīng)當(dāng)符合國家規(guī)定的任職條件，由縣級人民政府教育行政部門依法聘任。教師職務(wù)分為初級職務(wù)、中級職務(wù)和高級職務(wù)。教師編制不得擠占、挪用、截留。第四十條縣級以上人民政府應(yīng)當(dāng)建立科學(xué)的義務(wù)教育學(xué)校教師和校長交流機(jī)制。第四十三條縣級以上人民政府教育行政部門和學(xué)校應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格執(zhí)行國家義務(wù)教育課程設(shè)置方案，不得隨意增加或者減少教學(xué)時(shí)間。第四十五條 學(xué)校應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持育人為本、德育為先，寓德育于教育教學(xué)之中。任何組織和個(gè)人不得以任何形式強(qiáng)迫學(xué)校、教師、學(xué)生購買教學(xué)輔導(dǎo)材料。第五十一條 縣級以上人民政府編制義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)預(yù)算，應(yīng)當(dāng)均衡安排，并向農(nóng)村學(xué)校和薄弱學(xué)校傾斜。第五十五條鼓勵(lì)社會(huì)組織和個(gè)人向義務(wù)教育捐贈(zèng)。第五十七條 學(xué)校違反本辦法規(guī)定，有下列行為之一的，由縣級人民政府教育行政部門責(zé)令改正；情節(jié)嚴(yán)重的，對直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員依法給予處分；對違法收取的財(cái)物，責(zé)令退回：（一）舉行或者變相舉行入學(xué)選拔考試或者測試，將各種競賽成績和各類考級證書等作為入學(xué)條件和編班依據(jù)的；（二）責(zé)令學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、退學(xué)或者開除學(xué)生的。第六十二條社會(huì)組織或者個(gè)人依法舉辦的民辦學(xué)校實(shí)施義務(wù)教育的，依照《中華人民共和國民辦教育促進(jìn)法》有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。這是我國現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的偉大的奠基工程！在新的歷史時(shí)期，義務(wù)教育面臨著新的形勢和任務(wù)，社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)對義務(wù)教育提出了新的要求，廣大人民群眾對義務(wù)教育提出了新的期望，需要我們在更高層次上實(shí)施義務(wù)教育。――通過義務(wù)教育法的實(shí)施，推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。提高教育質(zhì)量，關(guān)鍵*教師。各地要進(jìn)一步深入貫徹落實(shí)《國務(wù)院關(guān)于深化農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革的通知》，同時(shí)加快推進(jìn)城市義務(wù)教育綜合改革進(jìn)程，推進(jìn)義務(wù)教育持續(xù)協(xié)調(diào)健康發(fā)展，使兒童、少年接受高質(zhì)量、高水平的義務(wù)教育，同在藍(lán)天下，共同成長進(jìn)步。《義務(wù)教育法》為主題的班會(huì)。，使其與義務(wù)教育法的要求和精神相一致。興仁市波陽鎮(zhèn)田灣小學(xué) 2018年10月16日第四篇：中華人民共和國義務(wù)教育法中華人民共和國義務(wù)教育法（１９８６年４月１２日第六屆全國人民代表大會(huì)第四次會(huì)議通過 ２００６年６月２９日十屆全國人大常委會(huì)第22次會(huì)議修訂）總則 學(xué)生 學(xué)校 教師 教育教學(xué) 經(jīng)費(fèi)保障 法律責(zé)任 附則第一章 總則為了保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利，保證義務(wù)教育的實(shí)施，提高全民族素質(zhì)，根據(jù)憲法和教育法，制定本法。適齡兒童、少年的父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)依法保證其按時(shí)入學(xué)接受并完成義務(wù)教育。任何社會(huì)組織或者個(gè)人有權(quán)對違反本法的行為向有關(guān)國家機(jī)關(guān)提出檢舉或者控告。具體辦法由省、自治區(qū)、直轄市規(guī)定。1學(xué)校建設(shè)，應(yīng)當(dāng)符合國家規(guī)定的辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，適應(yīng)教育教學(xué)需要；應(yīng)當(dāng)符合國家規(guī)定的選址要求和建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，確保學(xué)生和教職工安全。2縣級以上人民政府及其教育行政部門應(yīng)當(dāng)促進(jìn)學(xué)校均衡發(fā)展，縮小學(xué)校之間辦學(xué)條件的差距，不得將學(xué)校分為重點(diǎn)學(xué)校和非重點(diǎn)學(xué)校。2學(xué)校實(shí)行校長負(fù)責(zé)制。教師應(yīng)當(dāng)取得國家規(guī)定的教師資格?？h級人民政府教育行政部門應(yīng)當(dāng)均衡配置本行政區(qū)域內(nèi)學(xué)校師資力量，組織校長、教師的培訓(xùn)和流動(dòng)，加強(qiáng)對薄弱學(xué)校的建設(shè)。3學(xué)校應(yīng)當(dāng)把德育放在首位，寓德育于教育教學(xué)之中，開展與學(xué)生年齡相適應(yīng)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)相互配合的思想道德教育體系，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣。教科書由國務(wù)院價(jià)格行政部門會(huì)同出版行政部門按照微利原則確定基準(zhǔn)價(jià)。省、自治區(qū)、直轄市人民政府可以根據(jù)本行政區(qū)域的實(shí)際情況，制定不低于國家標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)校學(xué)生人均公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。4國務(wù)院和省、自治區(qū)、直轄市人民政府規(guī)范財(cái)政轉(zhuǎn)移支付制度，加大一般性轉(zhuǎn)移支付規(guī)模和規(guī)范義務(wù)教育專項(xiàng)轉(zhuǎn)移支付，支持和引導(dǎo)地方各級人民政府增加對義務(wù)教育的投入。5縣級以上人民政府或者其教育行政部門有下列情形之一的，由上級人民政府或者其教育行政部門責(zé)令限期改正、通報(bào)批評；情節(jié)嚴(yán)重的，對直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員依法給予行政處分：（一）將學(xué)校分為重點(diǎn)學(xué)校和非重點(diǎn)學(xué)校的；（二）改變或者變相改變公辦學(xué)校性質(zhì)的。5適齡兒童、少年的父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人無正當(dāng)理由未依照本法規(guī)定送適齡兒童、少年入學(xué)接受義務(wù)教育的，由當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或者縣級人民政府教育行政部門給予批評教育，責(zé)令限期改正。A、 B、 C、縣級人民政府教育行政部門應(yīng)當(dāng)均衡配置本行政區(qū)域內(nèi)學(xué)校師資力量，組織校長、教師的培訓(xùn)和流動(dòng)，加強(qiáng)對（）的建設(shè)。社會(huì)公共文化體育設(shè)施應(yīng)當(dāng)為學(xué)校開展課外活動(dòng)提供便利。A、違紀(jì)B、違法C、嚴(yán)重不良行為1對未完成義務(wù)教育的未成年犯和被采取強(qiáng)制性教育措施的未成年人應(yīng)當(dāng)進(jìn)行義務(wù)教育，所需經(jīng)費(fèi)由（）予以保障。新修訂的《中華人民共和國義務(wù)教育法》共有（）章（）條。A、制度保障B、安全保障C、經(jīng)費(fèi)保障1特殊教育學(xué)校（班）學(xué)生人均公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)當(dāng)（）普通學(xué)校學(xué)生人均公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。A、引咎辭職B、受到黨紀(jì)處罰C、追究行政責(zé)任1學(xué)校和教師按照確定的教育教學(xué)內(nèi)容和課程設(shè)置開展教育教學(xué)活動(dòng)，保證達(dá)到國家規(guī)定的基本質(zhì)量要求。A、收學(xué)費(fèi)，不收雜費(fèi)B、不收學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)C、不收書本費(fèi)、雜費(fèi)義務(wù)教育法規(guī)定，自行實(shí)施義務(wù)教育的社會(huì)組織，應(yīng)當(dāng)經(jīng)（）批準(zhǔn)。60、違反本法規(guī)定，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。5有下列情形之一的，由上級人民政府或者上級人民政府教育行政部門、財(cái)政部門、價(jià)格行政部門和審計(jì)機(jī)關(guān)根據(jù)職責(zé)分工責(zé)令限期改正；情節(jié)嚴(yán)重的，對直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員依法給予處分：（一）侵占、挪用義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)的；（二）向?qū)W校非法收取或者攤派費(fèi)用的。4國務(wù)院和縣級以上地方人民政府根據(jù)實(shí)際需要，設(shè)立專項(xiàng)資金，扶持農(nóng)村地區(qū)、民族地區(qū)實(shí)施義務(wù)教育。4義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)投入實(shí)行國務(wù)院和地方各級人民政府根據(jù)職責(zé)共同負(fù)擔(dān)，省、自治區(qū)、直轄市人民政府負(fù)責(zé)統(tǒng)籌落實(shí)的體制。4國家鼓勵(lì)教科書循環(huán)使用。社會(huì)公共文化體育設(shè)施應(yīng)當(dāng)為學(xué)校開展課外活動(dòng)提供便利。國家鼓勵(lì)高等學(xué)校畢業(yè)生以志愿者的方式到農(nóng)村地區(qū)、民族地區(qū)缺乏教師的學(xué)校任教。教師職務(wù)分為初級職務(wù)、中級職務(wù)和高級職務(wù)。校長由縣級人民政府教育行政部門依法聘任?？h級以上人民政府及其教育行政部門不得以任何名義改變或者變相改變公辦學(xué)校的性質(zhì)。1國務(wù)院教育行政部門和省、自治區(qū)、直轄市人民政府根據(jù)需要，在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)設(shè)置接收少數(shù)民族適齡兒童、少年的學(xué)校（班）。1縣級人民政府教育行政部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府組織和督促適齡兒童、少年入學(xué)，幫助解決適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的困難，采取措施防止適齡兒童、少年輟學(xué)。對在義務(wù)教育實(shí)施工作中做出突出貢獻(xiàn)的社會(huì)組織和個(gè)人，各級人民政府及其有關(guān)部門按照有關(guān)規(guī)定給予表彰、獎(jiǎng)勵(lì)。社會(huì)組織和個(gè)人應(yīng)當(dāng)為適齡兒童、少年接受義務(wù)教育創(chuàng)造良好的環(huán)境。義務(wù)教育是國家統(tǒng)一實(shí)施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業(yè)。對具有接受教育能力的殘疾適齡少年在我校就讀的情況隨時(shí)了解和掌握，并及時(shí)做好排憂解難工作。二、人人學(xué)法，學(xué)以致用。義務(wù)教育法之新規(guī)定規(guī)定 1: 在公辦學(xué)校接受義務(wù)教育的適齡兒童不得收取學(xué)費(fèi) 規(guī)定 2: 政府關(guān)于教育經(jīng)費(fèi)的預(yù)決算以及學(xué)校收支情況應(yīng)當(dāng)向社會(huì)公布規(guī)定 3: 學(xué)校和教師不得