【正文】 ts) 和 DAO(Data Access Objects)。 IIS 意味著你能發(fā)布網(wǎng)頁(yè)，并且有 ASP（ Active Server Pages）、 JAVA、 VBscript 產(chǎn)生頁(yè)面，有著一些擴(kuò)展功能。在 XHTML網(wǎng)站設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)中，不再使用表格定位技術(shù)，而是采用 DIV+CSS 的方式實(shí)現(xiàn)各種定位。 3 平臺(tái)無(wú)關(guān)性。 數(shù)據(jù)控制語(yǔ)言 (DCL)，例如： GRANT、 REVOKE、 COMMIT、 ROLLBACK 等語(yǔ)句。 [1] Ecma 國(guó)際以 JavaScript 為基礎(chǔ)制定了 ECMAScript 標(biāo)準(zhǔn)。 由于 VBScript 由網(wǎng)頁(yè)瀏覽器解釋執(zhí)行，不需要增大服務(wù)器的負(fù)擔(dān)。 運(yùn)行環(huán)境 硬件要求： PIII 以上電腦，內(nèi)存要求在 512M 以上，至少 100M 硬盤(pán)空間。 當(dāng)然有些方面是國(guó)內(nèi)與國(guó)外都未曾解決的的。從國(guó)外網(wǎng)上教學(xué)的現(xiàn)狀看，許多發(fā)達(dá)國(guó)家的網(wǎng)上教學(xué)已經(jīng)在注意利用這些特點(diǎn)。國(guó)務(wù)院 1999年 1月轉(zhuǎn)發(fā)了教育部制定的 “面向21世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃 ”，不久組成中國(guó)教育科研網(wǎng)。 大約在 1996 年底、 1997 年初開(kāi)始出現(xiàn)支持網(wǎng)上教學(xué) 的軟件平臺(tái)，隨著現(xiàn)代通訊技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)大多能支持以視頻點(diǎn)播、在線(xiàn)視音頻會(huì)議、 bbs 和 等為主要交互方式的各種實(shí)時(shí)、非實(shí)時(shí)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下尤其是遠(yuǎn)程教育中處于分離狀態(tài)的教與學(xué)的再度整合。學(xué)生通過(guò)教學(xué)資源，可以根據(jù)自身情況，自身特點(diǎn)和需求來(lái)學(xué)習(xí)，可以發(fā)散自己的思維，而不是一味的湖南工程學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 跟隨老師的思想，這樣激發(fā)了學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，有助于學(xué)生創(chuàng)新能 力的提高，并極大限度的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能。大力開(kāi)展網(wǎng)上教學(xué)，注重學(xué)生對(duì)教學(xué)資源的真實(shí)需求，推動(dòng)信息技術(shù)與課程信息的集合，是推動(dòng)教學(xué)改革，培養(yǎng)創(chuàng)新人才的有效途徑，也是教育技術(shù)在教學(xué)中充分應(yīng)用的體現(xiàn)。 對(duì)教學(xué)設(shè)備的要求高。 湖南工程學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 其次，網(wǎng)絡(luò)是信息社會(huì)最為有效的信息獲取工具，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，有利于培養(yǎng)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行信息的獲取、分析、加工的能力，從而有利于學(xué)生信息能力的培養(yǎng)。 綜上所述，信息時(shí)代一方面對(duì)教育的產(chǎn)品即人才的素質(zhì)結(jié)構(gòu)提出了特殊的要求；另一方面對(duì)教育的水平及受教育的機(jī)會(huì)和方便程度也都提出了更高的要求。 培養(yǎng)的人才具有信 息能力。它的 教學(xué)活動(dòng)組織 要在傳統(tǒng)的課堂、網(wǎng)絡(luò)等方面同時(shí)展開(kāi)。上課的內(nèi)容仍然是教師備課好的內(nèi)容，只需要將講課稿文件 “打開(kāi) ”到講課板上，整個(gè)網(wǎng)絡(luò)班級(jí)的學(xué)員都能異地看到內(nèi)容，當(dāng)然前提是學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間登陸到了該班級(jí)。 第 6 周 完成畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告撰寫(xiě)；建立畢業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)環(huán)境；初步擬訂設(shè)計(jì)方案；準(zhǔn)備開(kāi)題報(bào)告。 畢 業(yè) 設(shè) 計(jì) 題 目： 基于 Web 的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的建設(shè)與研究 學(xué)院： 計(jì)算機(jī)與通信學(xué)院 專(zhuān)業(yè)： 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù) 班級(jí)： 0701 學(xué)號(hào)： 202003010122 學(xué)生姓名： 杜雯 導(dǎo)師姓名： 李珍輝 完成日期： 2020 年 6 月 5 日 誠(chéng) 信 聲 明 本人聲明： 本人所呈交的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）是在老師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果； 據(jù)查證，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）中不包含其他人已經(jīng)公開(kāi)發(fā)表過(guò)的研究成果，也不包含為獲得其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位而使用過(guò)的材料； 我承諾，本人提交的畢業(yè)設(shè)計(jì)（ 論文）中的所有內(nèi)容均真實(shí)、可信。 第 7 周 撰寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告。 在網(wǎng)場(chǎng)教 學(xué)模式下，學(xué)生完全可以在家里報(bào)讀你單位開(kāi)設(shè)的課程，免去了勞途奔波，節(jié)省了時(shí)間和精力，極大的增加了學(xué)習(xí)的方便性，同時(shí)不乏現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)中的互動(dòng)和交流。 教育是一個(gè)產(chǎn)業(yè)，其產(chǎn)品的好壞需要社會(huì)的檢驗(yàn)。 信息能力是信息社會(huì)所需人才的最重要的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力素質(zhì)。 因?yàn)橛?jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)，步入信息社會(huì)，同時(shí)，計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)也為信息時(shí)代的教育提供了強(qiáng)有力的支撐。 第三，開(kāi)展 網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育 ，是信息時(shí)代最為有效的全民教育和終身教育方式。 湖南工程學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 第 1章 開(kāi)發(fā)背景及意義 網(wǎng)絡(luò)教學(xué) 平臺(tái) ,又稱(chēng)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)支持平臺(tái) ,有廣義和狹義之分 .廣義的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)既包括支持網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的硬件設(shè)施 ,設(shè)備 ,又包括了支持網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的 軟件系統(tǒng) .也就是說(shuō) ,廣義的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)有兩大部分 :硬件教學(xué)平臺(tái)和軟件教學(xué)平臺(tái)。 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)不是取代傳統(tǒng)方式的課堂教學(xué)，而是將網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式和課堂教學(xué)融合在一起，吸收傳統(tǒng)課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，并克服其時(shí)間時(shí)空限制等弱點(diǎn)，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，構(gòu)建一種全新的教學(xué)模式。 2． 促進(jìn)教育教學(xué)結(jié)構(gòu)的改革 。 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)就是利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)實(shí)施的教學(xué)活動(dòng)。 1994年開(kāi)始醞釀實(shí)行遠(yuǎn)程教育。其 突出表現(xiàn)為網(wǎng)上教學(xué)的課程有強(qiáng)大的信息資源庫(kù)做后盾，每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)或任務(wù)下都列出了相關(guān)的信息鏈接，有的給出了供查詢(xún)的網(wǎng)址信息。因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)教學(xué)是近幾年發(fā)展起來(lái)的新生事物，是一種具有很多優(yōu)點(diǎn)的教學(xué)形式，目前，國(guó)內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)還處在起步階段，需要探討的問(wèn)題很多，及時(shí)了解我 國(guó) 與先進(jìn)國(guó)家的差距，找準(zhǔn)努力方向，汲取有益的經(jīng)驗(yàn)，將有助于 我國(guó) 跟上現(xiàn)代教育的步伐。 操作系統(tǒng)： Windows2020/windows2020/windows xp/visatar 或更高版本。 JavaScript 語(yǔ)言 Javascript 是一種由 Netscape 的 LiveScript 發(fā)展而來(lái)的原型化繼承的 面向?qū)ο?的動(dòng)態(tài)類(lèi)型的區(qū)分大小寫(xiě)的客戶(hù)端 腳本語(yǔ)言 ，主要目的是為了解決服務(wù)器端語(yǔ)言，比如 Perl，遺留的速度問(wèn)題，為客戶(hù)提供更流暢的瀏覽效果。 JavaScript 也可以用于其他場(chǎng)合，如服務(wù)器端編程。 SQL 語(yǔ)言包括三種主要 程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言 類(lèi)別的語(yǔ)句：數(shù)據(jù)定義語(yǔ)言 (DDL)，數(shù)據(jù)操作語(yǔ)言 (DML)及數(shù)據(jù)控制語(yǔ)言 (DCL)。雖然 PC 機(jī) 大行其道，但使用 MAC等其他機(jī)器的大有人在， HTML 可以使用在廣泛的平臺(tái)上，這也是 WWW 盛行的另一個(gè)原因。 Access Access 是 微軟公司 推出的基于 Windows 的 桌面 關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)（ RDBMS，即 Relational Database Management System），是 Office 系列 應(yīng)用軟件 之一。 IIS 支持一些有趣的東西，像有編輯環(huán)境的界面（ FRONTPAGE）、有全文檢索功能的（ INDEX SERVER）、有多媒體功能的（ NET SHOW） 其次 ,IIS 是隨 Windows NT Server 一起提供的文件和應(yīng)用程序 服務(wù)器 ，是在Windows NT Server 上建立 Inter 服務(wù)器的基本組件。 ADO 在 1996 年冬被發(fā)布。 這里