“四有”好教師實(shí)證(完整版)
【正文】 。始終處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，站在知識(shí)發(fā)展前沿，刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，不斷充實(shí)、拓展、提高自己，在各個(gè)方面給學(xué)生以幫助和指導(dǎo)。老師對(duì)學(xué)生的影響，離不開(kāi)老師的學(xué)識(shí)和能力，更離不開(kāi)老師為人處世、于國(guó)于民、于公于私所持的價(jià)值觀。第一，要有理想信念。老師肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重要責(zé)任。要率先垂范、以身作則，引導(dǎo)和幫助學(xué)生把握好人生方向，特別是引導(dǎo)和幫助學(xué)生扣好人生的第一?？圩印５谒?，要有仁愛(ài)之心。教書(shū)是手段，育人是目的，在對(duì)學(xué)生，對(duì)國(guó)家高度負(fù)責(zé)的態(tài)度的同時(shí)，要堅(jiān)決履行教師的職業(yè)道德規(guī)范，處處為人師表，做一名新時(shí)代的“四有”好教師?！比諒?fù)一日面對(duì)平凡面對(duì)貧困學(xué)生，他付出了慈父一樣的愛(ài)心和心血。教書(shū)育人的責(zé)任感和學(xué)生期盼的目光讓陳錫培一路前行。一個(gè)國(guó)家的繁榮、民族的振興需要的是積極向上、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、有先進(jìn)的科學(xué)知識(shí)、有強(qiáng)烈愛(ài)國(guó)心和奉獻(xiàn)精神的青年人。和身邊人比存在多大的差距。工作中找到每一名學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教具匠心。這將成為我矢志不渝的目標(biāo)。好老師的道德情操最終要體現(xiàn)到對(duì)所從事職業(yè)的忠誠(chéng)和熱愛(ài)上來(lái)。爭(zhēng)做一名學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)喜歡的“四有”好教師。又不是你的原因不能上計(jì)算機(jī)課?！苯K于有一次，在夜幕降臨時(shí)，終于找到了他。當(dāng)新學(xué)期開(kāi)始時(shí)，學(xué)校煥然一新。教師的工作就是塑造靈魂、塑造生命、塑造人，最終達(dá)成向善的教育目標(biāo)。陳秀玲，既是一位學(xué)識(shí)功底扎實(shí)的語(yǔ)文教師，又是一位有著豐富經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀班主任，她所教的語(yǔ)文在年紀(jì)基本是數(shù)一數(shù)二，就在2015年，她所帶的畢業(yè)班，絕大多數(shù)考入縣重點(diǎn)中學(xué)。愛(ài)是洞悉學(xué)生心靈、塑造學(xué)生心靈的一把鑰匙?！庇纱丝梢?jiàn)，教師必須教人道理，解人疑惑。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，就是這么偉大而平凡！在生活中，在你我周圍，有許多教師在平凡的崗位上，為了自己心中的夢(mèng)想，用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)自己對(duì)教育事業(yè)的一片忠心！有一次，我班一個(gè)學(xué)生肚子疼，我一走進(jìn)教室，其他學(xué)生就告訴我她生病了，我走過(guò)去，摸了摸她的額頭，親切地說(shuō)：“很痛嗎？能堅(jiān)持嗎？老師現(xiàn)在就帶你去看看醫(yī)生。我為了讓教師們能熟悉和使用一體機(jī)教學(xué)，自己先加班加點(diǎn)學(xué)會(huì)有關(guān)知識(shí)，然后走進(jìn)教室細(xì)心教會(huì)每一位上了年紀(jì)的老教師。學(xué)生們看到了形象逼真、聲像同步、動(dòng)靜結(jié)合的教學(xué)情境，他們?cè)谏鷦?dòng)活潑的教學(xué)氣氛中，學(xué)到了豐富多彩的科學(xué)知識(shí)，整個(gè)校園變成了歡樂(lè)的海洋。在此之后的一次日記里，我看到她用稚嫩的語(yǔ)言文字表述了對(duì)我的感恩。總書(shū)記向廣大教師提出，要做“有理想信念，有道德情操，有仁愛(ài)之心和有扎實(shí)知識(shí)”的“四有”教師。在對(duì)待后進(jìn)生上，教師應(yīng)該給予更多的關(guān)愛(ài)，既給千里馬以陽(yáng)光，又要給丑小鴨以雨露，甚至要把愛(ài)的天平傾向于等待華麗轉(zhuǎn)身的丑小鴨上。趙蕊，一個(gè)治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)學(xué)老師，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富，所教學(xué)生在參加各項(xiàng)數(shù)學(xué)競(jìng)賽中多次獲獎(jiǎng)，很多青年教師得到了她的悉心指導(dǎo)，深受老師、學(xué)生、家長(zhǎng)的尊敬。因此，合格的老師首先是道德上的合格，好老師首先應(yīng)該是以德施教、以德立身的楷模。每次見(jiàn)到鐘老師，都可以看到他幸福的笑容。從那以后，王文超再也沒(méi)有遲過(guò)到，再也沒(méi)有逃過(guò)學(xué)，再也沒(méi)有曠過(guò)課，而且學(xué)習(xí)漸漸有了好轉(zhuǎn)，在第二學(xué)期的期末考試中，他的語(yǔ)文還取得了68分的好成績(jī)?！边@便是太陽(yáng)的風(fēng)格。老實(shí)樸素，任勞任怨，從學(xué)校畢業(yè)就一直在偏遠(yuǎn)村校任教。我們常說(shuō)干一行愛(ài)一行，做老師就要熱愛(ài)教育工作，不能把教育崗位僅僅作為一個(gè)養(yǎng)家糊口的職業(yè)。好老師對(duì)待教育工作，就要“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”.教師有一顆心是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，對(duì)學(xué)生要有“愛(ài)心”,得能“操心
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