【正文】 cat, meow, meow, .(在展示單詞的同時(shí)，配上相應(yīng)的動(dòng)物動(dòng)作，小學(xué)生的自控力不是很強(qiáng)，很難長(zhǎng)時(shí)間的讓其保持注意力，所以動(dòng)手，動(dòng)腦，惟妙惟肖的滑稽動(dòng)作，讓學(xué)生體會(huì)到了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。（設(shè)計(jì)思路：活躍氣氛，融洽師生情感，激發(fā)學(xué)生參與課堂活動(dòng)的熱情，使學(xué)生迅速進(jìn)入英語(yǔ)學(xué)習(xí)的狀態(tài)，并幫助學(xué)生鞏固了上節(jié)課的單詞。四．教學(xué)策略１．本課采用的教學(xué)方法有：直觀教學(xué)法 情景教學(xué)法２．采用課件輔助教學(xué)。他們已經(jīng)學(xué)過(guò)一些簡(jiǎn)單、常見(jiàn)的動(dòng)物單詞，如dog、cat、monkey等。（五）.課后作業(yè), ear, head, face, nose, mouth 五遍，并且抄寫(xiě)2遍，家長(zhǎng)簽名。在學(xué)生充分掌握生詞的基礎(chǔ)上，教師運(yùn)用體態(tài)語(yǔ)示范新動(dòng)作，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)指令作出正確反應(yīng)。讓學(xué)生一起讀一讀。每教一個(gè)單詞，教師都要示范拼讀單詞，要求學(xué)生跟讀，并把單詞寫(xiě)在黑板上預(yù)先畫(huà)好的四線格內(nèi)。五、教學(xué)步驟(一).導(dǎo)入設(shè)計(jì)1． 復(fù)習(xí)前兩單元所學(xué)的內(nèi)容，讓學(xué)生進(jìn)行日?？谡Z(yǔ)訓(xùn)練：教師先示范自我介紹good morning!/nice to meet you./hello!I’m...What’s your name? 然后讓學(xué)生進(jìn)行自我介紹，并根據(jù)前面所學(xué)內(nèi)容讓同學(xué)進(jìn)行情景表演，將所學(xué)知識(shí)融入到現(xiàn)實(shí)的情境中。通過(guò)學(xué)生學(xué)會(huì)用英語(yǔ)來(lái)表達(dá)自己的身體部位，發(fā)展他們的語(yǔ)言表達(dá)能力，同時(shí)進(jìn)一步培養(yǎng)他們的語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力。如果我重新上這節(jié)課，課前我會(huì)多訓(xùn)練幾遍學(xué)生對(duì)于游戲指令的理解，讓他們能夠及時(shí)的對(duì)游戲做出反應(yīng)。六 板書(shū)設(shè)計(jì)：Unit 3 look at me Part A let’s learnEye This is myfaceear nose mouth(附加相應(yīng)的簡(jiǎn)筆畫(huà))七、教學(xué)反思本課是人教版三年級(jí)上第三單元的內(nèi)容，主要是教授學(xué)生五官單詞的聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀，我注重從小學(xué)生的身理和心理年齡特點(diǎn)出發(fā)，精心設(shè)計(jì)教法以突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，使教學(xué)內(nèi)容形象直觀，易于學(xué)生接受。讓學(xué)生全身心參與到活動(dòng)中來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生各種機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展。并強(qiáng)調(diào)my,your的含義。2．單詞鞏固。 and act，教師說(shuō)：open your your books.?讓學(xué)生做出動(dòng)作。以及單詞mouth的尾音發(fā)音較難，教師可適當(dāng)提醒學(xué)生注意口型要到位 本節(jié)課在上節(jié)課的基礎(chǔ)上,學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)人體器官的說(shuō)法，說(shuō)自己喜歡的部位，讓學(xué)生在復(fù)習(xí)中學(xué)習(xí)新知，學(xué)生興趣很高。本課的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)生詞ear,eye , nose,mouth，face , head ,以及會(huì)運(yùn)用句型look at is my nose/eye/?.能夠簡(jiǎn)單描述五官。二、學(xué)情分析 三年級(jí)的學(xué)生剛接觸英語(yǔ)，對(duì)很多事物都充滿(mǎn)了好奇心，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣也很濃厚，單詞句型的朗讀很有激情。四、教學(xué)準(zhǔn)備 A Let39。然后分別采用升降調(diào)教師逐個(gè)帶讀這幾個(gè)新單詞，再指名讓學(xué)生讀一讀。然后板書(shū)look at me。聽(tīng)錄音，跟做相應(yīng)動(dòng)作。Step5（Addactivities）, ear, head, face, nose, mouth 五遍，并且抄寫(xiě)2遍，家長(zhǎng)簽名。大部分學(xué)生都能認(rèn)讀，但是有個(gè)別學(xué)生沒(méi)有照顧到。本課的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)生詞ear,eye , nose,mouth，face , 以及會(huì)運(yùn)用句型look at is my nose/eye/?.能夠簡(jiǎn)單描述五官。突破重點(diǎn)和難點(diǎn)的關(guān)鍵是結(jié)合低年級(jí)學(xué)生喜歡跳跳、唱唱、畫(huà)畫(huà)，喜歡游戲的特點(diǎn)，通過(guò)let’s do快速反應(yīng)，使單調(diào)的知識(shí)溶進(jìn)生動(dòng)的活動(dòng)之中，讓學(xué)生在聽(tīng)，做，動(dòng)的過(guò)程中，掌握知識(shí)，并靈活地運(yùn)用。教師假裝側(cè)耳聽(tīng)Micky講話：Micky說(shuō)他今天不高興，因?yàn)樗麤](méi)有眼睛，現(xiàn)在我們把它的眼睛幫他貼上好嗎。設(shè)計(jì)意圖：用米奇將單詞引出，讓學(xué)生有一種新奇的感覺(jué)，產(chǎn)生濃厚的興趣，通過(guò)觀察教師書(shū)寫(xiě)，嘗試拼讀單詞，為以后的書(shū)寫(xiě)打下良好的基礎(chǔ)，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和心理年齡特點(diǎn)。自然引入let’s do :touch your face/ear/nose/ mouth/eye。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)游戲及增強(qiáng)了記憶，又獲得了快樂(lè)，同時(shí)又讓學(xué)生明白了，做什么事都要認(rèn)真觀察，做到心中有數(shù)。第三篇：PEP小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)小學(xué)英語(yǔ)We love animals教學(xué)設(shè)計(jì) 王喜明 一．學(xué)生分析本節(jié)課的教學(xué)對(duì)象是小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生。三．教學(xué)目標(biāo) 能力目標(biāo)：１．能聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀一些常見(jiàn)的動(dòng)物單詞cat，dog, monkey, duck, panda, rabbit, 并能用英語(yǔ)介紹這些小動(dòng)物。第１頁(yè)五．教學(xué)過(guò)程 １．Warmup（1）Free talk（1分鐘） afternoon, afternoon, , are you?Hi, I’m fine, thank you?Very well, thank you.（2）播放歌曲 Teddy Bear（要求學(xué)生邊拍手邊吟唱，營(yíng)造一個(gè)歡樂(lè)活潑的英語(yǔ)氣氛。讓學(xué)生在聽(tīng)力方面得到鍛煉。（設(shè)計(jì)意圖：小學(xué)生都非常喜愛(ài)小動(dòng)物，且每位學(xué)生最喜愛(ài)的動(dòng)物也不同，針對(duì)這一生活實(shí)際，通過(guò)學(xué)生戴上自己最喜愛(ài)的頭飾，介紹自己，提高了學(xué)單詞的趣味性，使每位學(xué)生都躍躍欲“說(shuō)”，即能寓教于樂(lè)。(2)和同伴一起做模仿動(dòng)物表演。主要介紹初中英語(yǔ)的學(xué)習(xí)目的、意義、方法等。首先要樹(shù)立起學(xué)生的自信心。游戲、唱歌