【正文】 義和奢靡之風，就是要牢固樹立和發(fā)揚艱苦奮斗之風。力爭做一名學生喜歡、家長滿意的好老師。不學習，就跟不上時代的步伐。歷史賦予我們教師神圣的職責。通過“四風”建設(shè)學習，我充分認識到本次教育系統(tǒng)思想作風紀律 教育整頓活動的必要性和重要性。班級是一個集體，矛盾糾紛是少不了的，作為班主任，在處理矛盾糾紛的時候切忌優(yōu)柔寡斷，要敢于作出決定，采取有力的措施，使其在蔓延或萌發(fā)狀態(tài)中得以根除。求真務實，是一種品格，一種境界，一種追求。根據(jù)“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總體要求，實現(xiàn)自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高。認真學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《竹溪縣教育局政風行風建設(shè)五項承諾和六條禁令》和《竹溪縣教育局“反四風樹新風”活動實施方案》等材料，使自己受到了一次深刻的教育和思想武裝。增強了以安貧樂教為價值追求、著力解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這“四風”問題的政治意識、責任意識和自覺性。加強法律法規(guī)學習，落實依法治教，依法執(zhí)教。只有立足教育事業(yè)，才會滿腔熱情地去務實，以誠待人，忠實處世，克服私欲，才會正確處理教書與育人的關(guān)系。班主任工作繁瑣，面對的學生個體差異大，不一定每一次的決斷都是正確的，所以要經(jīng)常自我剖析、自我評價，在自省中不斷提高。新世紀教育事業(yè)飛速發(fā)展，全民素質(zhì)整體提高，國際、國內(nèi)的新形勢和深化教育改革、全面推進素質(zhì)教育的新任務，對教師職業(yè)道德建設(shè)和職業(yè)技能提出了更高的要求。隨著社會的進步和發(fā)展，教師的責任更加重大了，師德要求更加規(guī)范了，教書育人的標準更高了。只有不斷加強教育教學的理論知識的學習，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。第三篇：反四風樹新風心得體會“反四風 樹新風”心得體會黨的群眾路線教育實踐活動的主要內(nèi)容是為民務實清廉，具體來說就是整治企事業(yè)單位中存在的形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風等“四風”問題。享樂主義和奢靡之風是我黨領(lǐng)導干部的糖衣炮彈，是我黨前進的絆腳石。打鐵還需自身硬。我們一定要瞄準“四風”這個靶子，在查擺自身問題、尋找差距中認清自我，在認清自我、整改問題中接受教育、獲得提高。我們務必要警醒起來、行動起來，當好開展教育實踐活動帶頭人、領(lǐng)頭雁。同時，在系統(tǒng)重溫黨的群眾路線和黨的根本宗旨、聯(lián)系思想工作實際進行思考的過程中，加深了對黨的群眾路線教育實踐活動“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”總要求的理解，增強了以為民務實清廉為價值追求、著力解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這“四風”問題的政治意識、責任意識和自覺性。師德的好壞，不僅影響著學生，甚至影響整個社會，整個國家，因此師德建設(shè)是一個關(guān)系到整個社會精神面貌的大問題。教育工作中，面對有限的課時，我以改革精神探索提高教學效率的科學方法，激發(fā)學生自覺參與學習的意識，最大限度地提高單位時間里的教學效益。一是注重提高學生的自學能力；二是提高學生的參與意識；三是能使學生養(yǎng)成不盲目接受、深入思考、敢于否定、勇于發(fā)表見解的優(yōu)良心理品質(zhì)，培養(yǎng)了學生創(chuàng)造性思維能力。我始終是教育教學戰(zhàn)線上的一名新兵。總書記也強調(diào)，搞好教育實踐活動，直接關(guān)系到全面深化改革各項任務的貫徹落實，直接關(guān)系到整個教育實踐活動的健康有序發(fā)展。師德的好壞，不僅影響著學生，甚至影響整個社會，整個國家，因此師德建設(shè)是一個關(guān)系到整個社會精神面貌的大問題。名校是因為有名師，名師造就了名校。名師不但教學質(zhì)量強、業(yè)務精湛，而且具有高尚的師德和人品。針對此次“反四風樹新風”活動，我一定做到：，行為舉止文明高雅。，熱愛學生，成就學生?！胺此娘L樹新風“活動是一項長期任務，必須以踏石留印、抓鐵有痕的勁頭，持之以恒地抓下去。,愛崗敬業(yè)，盡心盡職。任教十八年以來，一直以愛國心，事業(yè)心，責任心“三心”為動力，全身心投入教育教學工作，以良好的師德形象，獨具特色的教育教學方法，在廣大師生中贏得了良好的聲譽。”同樣，教師如果沒有淵博的知識，不注重吸納時代活水，創(chuàng)造力就是一句空話。在家長面前樹立“最可信賴的人”形象，在社會上樹立“最文明群眾形象”展示奮發(fā)向上的精神風貌。辦好人民滿意的教育，一直都是我們教師努力不懈追求的目標。正是一直有這樣的業(yè)務上的饑餓感，培育努力學習，在學習中探索的習慣。要最大限度地發(fā)揚課堂民主，調(diào)動學生參與學習的積極性，創(chuàng)設(shè)生動活潑的氣氛，讓學生愉快思考、主動探索、大膽質(zhì)疑，敢于標新立異。課前精備，是指上課前把功夫下在深入鉆研教材，廣泛搜集有關(guān)資料，精心設(shè)計課堂結(jié)構(gòu)及教學方法上，特別是認真研究怎樣用最節(jié)省的時間、最簡