【正文】 化、墻壁文化等問題加強對學生的養(yǎng)成教育。加強寢室管理，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。多對其進行思想教育，鼓勵優(yōu)秀學生入團，還有一部分不同程度的家庭情況困難者，應積極對待他們及時給予幫助。二、本學期主要任務與措施：本學期有較強的學習任務，主要體現(xiàn)在電子專業(yè)課、技能實訓方面。加強學生的思想政治教育，加強理想信念教育，文明素養(yǎng)教育，法制安全教育以及心理健康教育，解決不良的心理問題。進一步加強德育隊伍的建設，增強德育工作者的綜合素質(zhì)。及時解決大學新生的心理問題，防微杜漸，使他們擺脫心理困境，恢復心理平衡，增強對環(huán)境的適應能力及對挫折的承受力，提高大學生的心理健康水平，是高校尤其是輔導員面臨的一個重要課題。于是，一部分大學新生對比多才多藝、能力較強的同學，就會覺得自己一無是處，事事不如人。所以，在這個起步階段，大學新生要從生理、心理和社會等幾個不同的方面去逐漸適應。在與新生的交談中不難發(fā)現(xiàn)，相當一部分的學生認為在入學早期最需得到幫助和適應的是“生活適應”。大多數(shù)新生能根據(jù)社會、學校和集體對自己的要求來評價自己，在看到自己的優(yōu)點和長處的同時，也能夠客觀地認識到自己的缺點和不足,作出合理的自我評價。、學習方面的角色轉(zhuǎn)換不適應。第二，學習目標上的不適應。正如上面說提到的,中學學習的內(nèi)容、范圍、要求主要是教師來安排的，因此學生在上課時只要聽懂教師的講解，課后順利地完成教師布置的作業(yè)即可。豐富多彩、積極向上、輕松新穎的活動內(nèi)容，不但可以促進同學們彼此之間熟悉和交流，增強學生的自信心，開放心胸，增強集體凝聚力，而且有利于教師從中發(fā)現(xiàn)學生的特長，從而科學合理地給予他們發(fā)揮特點、施展才華的機會?！皼]有心中的燈塔,將是漫無目標的心理航程，擱淺和觸礁就在隨意間。第五，加強班集體的建設，幫助新生建立和諧的人際關系。學生干部是輔導員與學生之間的橋梁，輔導員能否及時掌握學生的思想動態(tài)和班級情況，班級干部起到一個關鍵作用。輔導員要通過正面談心、側(cè)面了解等各種渠道及時準確地掌握新生的家庭、學習、生活、思想等情況，做到工作有針對性，有的放矢。在我的工作中，安全分為三個方面：人身安全。以人為本更是一種素質(zhì)的體現(xiàn)，充分尊重每個學生獨立、自主、人格、性格等等。加強班隊文化建設，通過豐富多彩的班隊活動，培養(yǎng)學生能力，為少先隊員的健康成長和素質(zhì)教育的全面推進服務，扎實工作，奮發(fā)有為，努力開拓學校少先隊工作新局面。（三）發(fā)揮各班中、小隊在班級的作用，努力能夠讓少先隊員自主管理、自主活動。各中隊繼續(xù)組織學生學習新頒布的《中小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》，加強禮儀教育與訓練，以創(chuàng)建優(yōu)秀班集體和文明中隊為載體，并以“好習慣伴我快樂成長”為主題，以“三管六不”,“三別四帶”為重點，以學生文明禮儀教育為突破口，加強學生行為習慣的養(yǎng)成教育，著重培養(yǎng)學生良好的行為習慣。鞏固并開發(fā)本地區(qū)的社會實踐資源，精心組織各種紀念活動，引導學生參加力所能及的社會實踐和社區(qū)公益活動，讓學生在活動中有所體驗、有所感悟、有所收獲。一、指導思想本學期我以學校、系工作計劃為指導，全面落實科學發(fā)展觀。繼續(xù)開展以“大學生文明修身主題教育”活動，并加強“大學生安全”教育，以學生發(fā)展為本，深入開展“創(chuàng)良好班風，建和諧校園”活動，重新布置班級陣地，結(jié)合各種活動創(chuàng)設特色園地。從對自己負責做起，從自我評價做起。（2）加強早操檢查，增強學生體質(zhì)，并確保出操質(zhì)量和效果。（二）繼續(xù)加強行為規(guī)范教育以幫助學生“學會做人、學會做事”為方向，以培養(yǎng)學生文明、守紀、自律、自主、友愛為目標，以日常行為規(guī)范養(yǎng)成為抓手，以校園文化建設為載體。堅持以“安全教育”為主題，深化愛國主義教育，加強行為規(guī)范教育。以大隊部，紅領巾為活動陣地，積極開展各類小主題教育實踐活動，搞好班級文化建設，建立班級榮譽角等欄目，引導學生做好班級的凈化、綠化、美化，使班級成為學生學習生活的樂園，從而給更多的學生提供一個崗位，鍛煉一種能力，形成一個習慣，促進良好校園文化的形成。“三別”：即向粗魯告別、向陋習告別、向壞事告別；“四帶”：即把禮儀帶進校園、把微笑帶給同學、把孝敬帶給長輩、把謙讓帶向社會。比如“禮儀示范”，在做到上學期要求情況下，進一步要求學生做到禮貌、團結(jié)、尊敬師長等禮儀，在校園乃至于校外同樣見到老師問聲好。完善新學期各項常規(guī)工作的組織和活動制度：做好“黑板報”每月評比、加強紅領巾監(jiān)督崗的檢查力度，指導和督促各中隊開展好每周一次的中隊主題班隊會等。文化氛圍并不是個虛無的概念，而是鼓勵學生們多讀書、讀好書、不要放過任何一本書。心理安全。好的開端是成功的一半，新生在適應階段存在的問題，應當引起高校學生管理工作者的重視，抓好大學新生的教育管理工作，也是大學生成長成才的關鍵。對班級的管理，不能夠急于求成，大部分學生對班干部看得還是比較重的，頻繁的變動和任免對學生的打擊是很大的，因而，在開學之初不要一下把班委隊伍全部配齊，只要指定幾個臨時負責人就可以，至少要幾個月之后再確定人選，這樣才能保證不出問題。在這個陌生的環(huán)境里，如果缺少溫暖和真情，自然會產(chǎn)生一種孤獨感。對于新生來說，入校時對未來的認識還處于一種較模糊的狀態(tài)。第二，樹立“自信、自立、自強”觀念，大力培養(yǎng)學生的自立能力。尤其是文科的學習，有一個很大的特點，就是偏重于理解，對一些問題常常要經(jīng)過深入的鉆研才能領悟。教師上課的